Мотивационное интервью у подростков с эпилепсией

Подростковый период; Это важный этап развития, на котором развивается Я-концепция, создаются схемы, связанные с Я, которые переносятся во взрослую жизнь. В этот формирующий период жизни; Подростки испытывают все больший уровень неуверенности и застенчивости по мере выполнения задачи формирования идентичности. На него большое влияние оказывают социальные взаимодействия, особенно взаимодействие со сверстниками. Дети и подростки с эпилепсией подвергаются повышенному риску социальных проблем, снижения социальной компетентности, плохих социальных навыков и дефицита социального общения по сравнению со здоровыми детьми. По сравнению с молодыми людьми с другими хроническими заболеваниями, молодые люди с эпилепсией имеют более высокие показатели сопутствующих неврологических расстройств, неуспеваемости, плохих социальных навыков, стигматизации, низкого качества жизни и поведенческих проблем со здоровьем (например, тревоги, депрессии). Они часто испытывают низкое качество жизни, потому что чувствуют себя небезопасно и боятся приступа в общественных местах. В исследовании, направленном на изучение факторов, влияющих на уровень социальной тревоги при эпилепсии, был сделан вывод, что социальная тревога независимо связана с низким качеством жизни. В метаанализе исследования; Сделан вывод, что метод мотивационного интервью, применяемый медицинскими сестрами, повышает качество жизни лиц с хроническими заболеваниями. При изучении литературы не было обнаружено ни одного исследования, посвященного технике мотивационного интервьюирования, применяемой к социальной тревожности и качеству жизни подростков с эпилепсией. Методика мотивационного интервью, применяемая к подросткам, страдающим эпилепсией; Считается, что это будет эффективно для снижения социальной тревожности и повышения качества жизни, позволяя подросткам осознать свою ситуацию, избавиться от амбивалентного (противоположного эмоционального состояния), которое они испытывают, и принять меры для изменения.