Tanulj meg beszélni, tanulj enni: Randomizált, ellenőrzött kísérlet a NICU szájon át történő táplálás és a nyelvi eredmények javítására

Ennek a projektnek az a célja, hogy megvizsgálja, hogy egy 10 napos oromotoros stimulációt és olvasási tantervvel kombinált beavatkozás a NICU-ban hogyan befolyásolhatja a koraszülött orális táplálás fejlődését, és megvizsgálja a nyelvi fejlődésre gyakorolt ​​további hatást. A kutatók azt tervezik, hogy meghatározzák a 33. héttől korrigált oromotoros stimuláció hatását koraszülött csecsemőknél, akik 22-30 hetes kor között születtek a Nők és Csecsemők Osztályán, a szájon át történő etetés megkezdésének napjaiban, a teljes orális táplálásig eltelt napokban és a kórházi időtartamban mérve. , és az NTrainer Pacifier System intézkedései. Az oromotoros stimuláció nélküli standard ellátásba randomizált csecsemők is megkapják az olvasási tananyagot. A másodlagos eredmények között szerepelnek a LENA (Language Environment Analysis) felvételei, amelyek a felnőttek szószámát, a csecsemők hangjait, a beszélgetési fordulatokat kéthetente rögzítik a 36. hét korrigálásáig. Ezen túlmenően a kutatók célja, hogy meghatározzák az oromotoros stimuláció leolvasással történő beavatkozásának az anyai stresszre és az észlelt jólétre gyakorolt ​​hatását a NICU-ban egy validált kérdőív segítségével, amelyet a csecsemő elbocsátása előtt, valamint az 1, 3, 7 és 12 hónapos utánkövetés során töltöttek ki. látogatások. A végső eredmények közé tartozik a fekvőbeteg oromotoros stimuláció és a közös olvasási oktatás hosszú távú hatásának vizsgálata a csecsemők fogékony és kifejező nyelvi fejlődésére 12 és 24 hónapos korban. A kutatók azt remélik, hogy ez a kutatás hozzájárul az egyre növekvő kutatáshoz, amely alátámasztja a koraszülöttek szájon át történő táplálása és nyelvi fejlődése közötti kapcsolatot, valamint annak az anya-csecsemő jólétére gyakorolt ​​hatását.