- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02078258
Trattamento di modifica del bias di attenzione per il disturbo depressivo maggiore negli adolescenti
Trattamento di modifica del bias di attenzione per il disturbo depressivo maggiore negli adolescenti: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Hunan
-
Changsha, Hunan, Cina, 400081
- Department of Psychology, Hunan Normal University
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Soddisfa i criteri del disturbo depressivo maggiore
Criteri di esclusione:
- disturbo bipolare, schizofrenia o disturbo mentale organico;
- eventuale psicoterapia concomitante;
- qualsiasi farmaco psicotropo concomitante.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Addestramento alla modifica del pregiudizio attenzionale
L'addestramento alla modifica del pregiudizio dell'attenzione (ABMT) è una variazione dei compiti di attenzione per modificare i pregiudizi dell'attenzione, in cui una sonda appare sempre nella posizione di stimoli relativamente positivi dopo che i due stimoli, uno neutro e uno emotivo, sono stati presentati simultaneamente. I partecipanti completano 8 sessioni (320 prove ciascuna con 20 minuti) nell'arco di due settimane di ABMT neutro per spostare l'attenzione verso il neutro, in cui una sonda è apparsa nella posizione del neutro con il 90% di probabilità e correlata alla tristezza con il 10% di probabilità. A un follow-up di 9 settimane, i partecipanti hanno completato altre 4 sessioni (480 prove ciascuna di 30 minuti) in due settimane di ABMT positivo per spostare l'attenzione verso parole positive, in cui una sonda è apparsa nella posizione del 67% positivo o del 33% neutro. |
Durante un periodo di due settimane, 8 sessioni di un'attività di sonda a punti modificata per la condizione di addestramento alla modifica del bias dell'attenzione (ABMT), 8 sessioni di un'attività di sonda a punti classica per la condizione di addestramento al placebo (PT).
|
|
Comparatore attivo: Controllo placebo
L'ABMT placebo era identico all'ABMT attivo, ma spostato verso stimoli neutri (50%) o tristi (50%) ugualmente spesso (cioè allenamento 50/50).
|
Durante un periodo di due settimane, 8 sessioni di un'attività di sonda a punti modificata per la condizione di addestramento alla modifica del bias dell'attenzione (ABMT), 8 sessioni di un'attività di sonda a punti classica per la condizione di addestramento al placebo (PT).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamenti nel numero dei sintomi depressivi
Lasso di tempo: baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
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Resoconti dei sintomi depressivi misurati dal programma Kiddie per i disturbi affettivi e la schizofrenia per i bambini in età scolare.
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baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
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Cambiamenti nella gravità depressiva
Lasso di tempo: baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
|
gravità depressiva misurata dall'intervista costruttiva del Programma per i disturbi affettivi e la schizofrenia per i bambini in età scolare (K-SADS)
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baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica dei sintomi di autovalutazione
Lasso di tempo: basale, follow-up a 7 settimane, 6, 12 mesi
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sintomi misurati dal Center for Epidemiological Studies Depression Scale (CES-D), State-Trait Anxiety Inventory-Trait (STAI-T), Rumination Response Style (RRS), Suicidal Ideation Questionnaire (SIQ)
|
basale, follow-up a 7 settimane, 6, 12 mesi
|
|
Stato diagnostico del disturbo depressivo maggiore
Lasso di tempo: baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
|
Valutato dall'intervista diagnostica del Programma per i disturbi affettivi e la schizofrenia per i bambini in età scolare
|
baseline, 7 settimane, 6 mesi di follow-up
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Wenhui Yang, Ph.D, MD., Hunan Normal University
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1 (Mobile Health and Wellness Program)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Criteri di accesso alla condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
- LINFA
- CODICE_ANALITICO
- RSI
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