Programma educativo EBP sulle convinzioni e le conoscenze EBP degli studenti infermieri e l'estensione della loro implementazione EBP

La Evidence-Based Practice (EBP), nota anche come Evidence-Informed Practice, potrebbe essere definita come un "processo decisionale clinico che considera le migliori evidenze disponibili; il contesto in cui viene fornita l'assistenza; la preferenza del cliente; e il giudizio professionale di il professionista della salute”.

Ha riconosciuto che l'adozione, l'implementazione e il sostegno dell'EBP nelle organizzazioni sanitarie sono molto importanti per promuovere un'assistenza sanitaria di alto valore, migliorare l'esperienza del paziente e gli esiti sanitari e ridurre i costi dell'assistenza sanitaria.

Di conseguenza, diverse organizzazioni acclamano l'implementazione dell'EBP, perché questa implementazione migliora la qualità dell'assistenza; riduce l'incertezza, il rischio e la variabilità; e diventa il processo decisionale più semplificato. Inoltre, Dawes et al alla "Dichiarazione della Sicilia sulla pratica basata sull'evidenza" hanno evidenziato che "tutti gli operatori sanitari devono comprendere i principi dell'EBP, riconoscere l'EBP in azione, attuare politiche basate sull'evidenza e avere un atteggiamento critico verso i propri pratica e alle prove”.

Tuttavia, al giorno d'oggi l'EBP non è lo standard di cura nel mondo e alcuni studi hanno riconosciuto l'educazione come una strategia per promuovere l'adozione, l'implementazione e il mantenimento dell'EBP.

Infatti, il Committee on the Health Professions Education Summit nel 2003 ha raccomandato lo sviluppo di competenze riguardanti l'uso dell'EBP in tutti i programmi educativi per professionisti sanitari. Pertanto, è importante che i curricula infermieristici universitari siano basati sui principi dell'EBP per educare i futuri infermieri all'uso dell'EBP nella pratica clinica. Ciò, di conseguenza, migliorerà i risultati sanitari, con un impatto positivo sulla sicurezza dei pazienti, sui costi e sui sistemi sanitari. Indipendentemente dalla raccomandazione di cui sopra, i curricula infermieristici forniscono ancora contenuti relativi alla ricerca infermieristica tradizionale e non integrano il contenuto e il processo EBP.

Pertanto, questo studio di controllo randomizzato mira a valutare l'efficacia di un programma educativo EBP nelle credenze e nelle conoscenze EBP degli studenti universitari di infermieristica e l'estensione della loro implementazione EBP. Questo studio avrà due bracci: gruppo sperimentale (programma educativo EBP) e gruppo di controllo (nessun intervento - formazione come al solito) e avrà la seguente metodologia:

• Campione: Per il calcolo della dimensione del campione è stato utilizzato il software G*Power 3.1.9.2. L'analisi della potenza era basata su un errore di tipo I di 0,05; potenza di 0,80; dimensione dell'effetto f=0,25; e ANOVA: misure ripetute tra fattori hanno determinato una dimensione totale del campione di 92. In una scuola per infermiere portoghese, sei corsi opzionali dell'8° semestre della laurea in infermieristica sono stati assegnati in modo casuale a un gruppo sperimentale (programma educativo EBP) o di controllo (nessun intervento - istruzione come al solito). Un ricercatore indipendente ha eseguito questo compito utilizzando random.org.
• Intervento: Il programma educativo EBP sarà implementato nell'arco di 17 settimane (12 ore di lezione - metodo espositivo e metodo pratico e 3 sessioni di tutoraggio a piccoli gruppi di studenti - 2/3 studenti - della durata di 2 ore ciascuna).
• Valutazione: tutti i partecipanti saranno valutati prima (settimana 0) e dopo l'intervento (settimana 18) da un valutatore cieco utilizzando gli strumenti convalidati per valutare le convinzioni EBP degli studenti infermieristici universitari, l'estensione della loro implementazione EBP e la loro conoscenza in EBP.
• Analisi dei dati: i dati saranno analizzati utilizzando Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) per condurre un'analisi descrittiva e inferenziale. Per ridurre al minimo l'impatto della non conformità, verrà utilizzata l'analisi dell'intenzione di trattare - Ultima osservazione riportata.