- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04759573
Effetti del contatto vocale precoce (EVC) nell'unità di terapia intensiva neonatale (EVC)
Effetti del contatto vocale precoce (EVC) nell'unità di terapia intensiva neonatale: uno studio clinico multicentrico randomizzato
Contesto: i neonati pretermine sono a rischio di sviluppare traiettorie alterate delle competenze cognitive, sociali e linguistiche rispetto a una popolazione a termine. Ciò è dovuto principalmente a fattori medici e ambientali, poiché sono esposti a un ambiente uditivo atipico e, contemporaneamente, a lunghi periodi di separazione precoce dai genitori. Gli effetti a breve termine dell'Early Vocal Contact (EVC) sulla stabilità precoce di un bambino sono stati studiati, ma attualmente ci sono prove limitate del suo impatto sulla maturazione del sistema nervoso autonomo del bambino, come indicato dalla variabilità della frequenza cardiaca, così come sul suo impatto a lungo termine sullo sviluppo neurologico infantile. Questo studio multicentrico mira a indagare gli effetti dell'EVC sulla fisiologia, il neurocomportamento e lo sviluppo di un neonato prematuro.
Metodi: Ottanta neonati pretermine stabili, nati tra le 25 e le 32 settimane e 6 giorni di età gestazionale, senza anomalie specifiche, saranno selezionati e randomizzati a un intervento oa un gruppo di controllo. Il gruppo di intervento riceverà EVC: madri che parlano e cantano ai loro neonati pretermine per 10 minuti tre volte a settimana per 2 settimane. Le madri del gruppo di controllo saranno incoraggiate a trascorrere la stessa quantità di tempo accanto all'incubatrice, osservando il comportamento del bambino attraverso un insieme standard di indicatori. I neonati saranno valutati al basale, alla fine dell'intervento, all'età equivalente a termine e all'età corretta di 3, 6, 12 e 24 mesi, con una batteria di misure fisiologiche, neurocomportamentali e di sviluppo.
Discussione: i primi interventi nell'unità di terapia intensiva neonatale hanno mostrato effetti importanti sullo sviluppo neurologico dei neonati pretermine, riducendo gli effetti negativi a lungo termine di un ambiente uditivo e interattivo atipico. Questo studio fornirà nuove informazioni sul contatto precoce madre-bambino come intervento protettivo contro le sequele della prematurità durante il delicato periodo dello sviluppo. Un intervento precoce, come l'EVC, è intuitivo e facile da implementare nella cura quotidiana dei neonati prematuri. Tuttavia, i suoi effetti a lungo termine sul neurosviluppo infantile e sulla sensibilità e sullo stress materno necessitano ancora di indagini accurate.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Obiettivi Questo studio mira a testare gli effetti dell'EVC sui bambini nati prematuramente tra le 25 e le 32 settimane e 6 giorni GA.
Gli effetti sui neonati saranno valutati a livello fisiologico (esito primario), neurocomportamentale e di sviluppo durante l'intervento, all'età equivalente a termine ea 12 e 24 mesi CA. L'effetto dell'EVC sarà valutato anche sullo stress materno alla dimissione dall'ospedale e sulla presenza della madre in terapia intensiva neonatale.
Progettazione Verrà condotto uno studio controllato randomizzato in quattro siti per studiare gli effetti fisiologici e neurocomportamentali a breve e lungo termine dell'EVC.
Partecipanti Ottanta neonati pretermine, nati da 25 a 32 settimane e 6 giorni GA, saranno reclutati dai quattro centri (20 per centro).
Il reclutamento sarà effettuato in ogni centro da un assistente di ricerca qualificato (RA), che esaminerà quotidianamente i registri di nascita. Dopo aver ottenuto l'autorizzazione dai medici curanti sia della madre che del bambino, la RA inviterà le famiglie qualificate a partecipare allo studio e otterrà il consenso informato scritto da coloro che si iscrivono. I neonati verranno quindi assegnati all'intervento EVC o al gruppo di controllo utilizzando un disegno randomizzato, stratificando i neonati per sesso e GA (vedi Randomizzazione). Alle madri i cui figli sono assegnati al gruppo di controllo verrà chiesto di dedicare lo stesso tempo delle madri del gruppo di intervento, osservando il comportamento spontaneo dei propri figli, con la successiva compilazione di una griglia di osservazione sviluppata ad hoc, secondo alcuni indicatori tratti da The Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS).
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Manuela Filippa, PhD
- Numero di telefono: 00393478878668
- Email: manuela.filippa@gmail.com
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Elisa Muttini, MD
- Numero di telefono: +39 335 829 9501
- Email: dellacasa.elisa@aou.mo.it
Luoghi di studio
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Modena, Italia, 41100
- Reclutamento
- Uiversity Hospital of Modena and Reggio Emilia
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Contatto:
- Elisa Muttini, MD
- Numero di telefono: 0039 335 829 9501
- Email: dellacasa.elisa@aou.mo.it
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
• GA tra 25+0 e 32+6 settimane alla nascita
- Punteggio Apgar: ≥ 7 a 10 minuti
- Peso alla nascita: >3° percentile e <97° percentile
- Circonferenza cranica alla nascita: > 10° percentile
- Leucomalacia periventricolare (PVL) grado 1
- Emorragia intraventricolare (IVH) di grado 1-2
- Ipoglicemia
- Iponatremia accettabile, a condizione che non siano persistenti e gravi
- Ipocalcemia
Criteri di esclusione:
• PVL, grado III e IV
- IVH, grado III e IV
- Sepsi (verticale e orizzontale)
- Malformazioni congenite e/o anomalie genetiche
- Necessità di supporto respiratorio con flusso elevato/nCPAP
- Apnea ripetuta associata a bradicardia e caduta della saturazione
- Malattia della membrana ialina
- Sindrome da stress respiratorio
- Iperbilirubinemia, che richiede exsanguinotrasfusioni durante il ricovero
- Mancanza di consenso informato firmato dai genitori
I criteri di esclusione per le madri saranno:
- Presenza di sintomi depressivi
- Abuso di droghe
- Età ˂18 anni
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: SEPARARE
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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SPERIMENTALE: Primo contatto vocale
L'EVC si svolgerà nella stanza d'ospedale mentre i neonati sono nelle loro incubatrici individuali o culle aperte. Nel gruppo di intervento, alle madri verrà chiesto di parlare e cantare continuamente ai loro bambini per un periodo di 10 minuti per ogni tipo di intervento (20 minuti in totale). Alle madri verrà chiesto di parlare nella loro lingua madre e di cantare canzoni familiari, osservando le reazioni del loro bambino. L'ordine delle due vocalizzazioni, parlato e cantato, sarà invertito nel prossimo intervento. Il contatto vocale precoce verrà eseguito dalle madri tre volte a settimana per 2 settimane, più di un'ora dopo la poppata pomeridiana. Inizierà quando i neonati sono in uno stato di sonno attivo, in uno stato di veglia calmo o in uno stato di veglia attivo, ma non nel sonno profondo o nel pianto. I neonati pretermine saranno arruolati da 25+0 a 32+6 settimane di GA, seguendo i criteri di inclusione stabiliti. |
Alle madri verrà chiesto di parlare e cantare continuamente ai loro bambini per un periodo di 10 minuti per ogni tipo di intervento (20 minuti in totale).
Alle madri verrà chiesto di parlare nella loro lingua madre e di cantare canzoni familiari, osservando le reazioni del loro bambino.
L'ordine delle due vocalizzazioni, parlato e cantato, sarà invertito nel prossimo intervento.
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ACTIVE_COMPARATORE: Osservazione comportamentale
Le madri nel gruppo di controllo attivo saranno incoraggiate a trascorrere la stessa quantità di tempo accanto all'incubatrice, osservando i comportamenti del bambino attraverso un gruppo standard di indicatori.
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Le madri nel gruppo di controllo attivo saranno incoraggiate a trascorrere la stessa quantità di tempo accanto all'incubatrice, osservando i comportamenti del bambino attraverso un gruppo standard di indicatori.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione della variabilità della frequenza cardiaca
Lasso di tempo: Pre intervento (linea di base), durante l'intervento e immediatamente dopo l'intervento
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La frequenza cardiaca è il numero di battiti cardiaci al minuto.
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Pre intervento (linea di base), durante l'intervento e immediatamente dopo l'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nella valutazione generale del movimento
Lasso di tempo: Pre intervento (linea di base)
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La qualità del movimento generale dalla registrazione video sarà valutata in base al punteggio di ottimalità Ferrari. Due codificatori in cieco attribuiranno un singolo punteggio finale per ogni bambino in ogni punto temporale. Per ogni item viene fornita una descrizione della prestazione ottimale e valutata con "2" (ad esempio, i componenti angusti sono assenti). Le prestazioni meno ottimali vengono valutate con "1" (ad esempio, occasionalmente sono presenti componenti angusti); le prestazioni non ottimali sono valutate con "0" (ad esempio, sono presenti prevalentemente componenti angusti). Sommando i punteggi di ciascun elemento all'interno di una categoria ("collo e tronco", "estremità superiore" e "estremità inferiore") più il punteggio per "sequenza" si ottiene il punteggio di ottimalità GM con un valore minimo di 5 e un valore massimo di 42 , che indica prestazioni ottimali. Il punteggio minimo (peggior performance) è 5. |
Pre intervento (linea di base)
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Cambiamento nella valutazione generale del movimento
Lasso di tempo: Dopo l'intervento, all'età equivalente a termine
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La qualità del movimento generale dalla registrazione video sarà valutata in base al punteggio di ottimalità Ferrari. Due codificatori in cieco attribuiranno un singolo punteggio finale per ogni bambino in ogni punto temporale. Per ogni item viene fornita una descrizione della prestazione ottimale e valutata con "2" (ad esempio, i componenti angusti sono assenti). Le prestazioni meno ottimali vengono valutate con "1" (ad esempio, occasionalmente sono presenti componenti angusti); le prestazioni non ottimali sono valutate con "0" (ad esempio, sono presenti prevalentemente componenti angusti). Sommando i punteggi di ciascun elemento all'interno di una categoria ("collo e tronco", "estremità superiore" e "estremità inferiore") più il punteggio per "sequenza" si ottiene il punteggio di ottimalità GM con un valore minimo di 5 e un valore massimo di 42 , che indica prestazioni ottimali. Il punteggio minimo (peggior performance) è 5. |
Dopo l'intervento, all'età equivalente a termine
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Cambiamento nella valutazione generale del movimento
Lasso di tempo: A 3 mesi
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La qualità del movimento generale dalla registrazione video sarà valutata in base al punteggio di ottimalità Ferrari. Due codificatori in cieco attribuiranno un singolo punteggio finale per ogni bambino in ogni punto temporale. Per ogni item viene fornita una descrizione della prestazione ottimale e valutata con "2" (ad esempio, i componenti angusti sono assenti). Le prestazioni meno ottimali vengono valutate con "1" (ad esempio, occasionalmente sono presenti componenti angusti); le prestazioni non ottimali sono valutate con "0" (ad esempio, sono presenti prevalentemente componenti angusti). Sommando i punteggi di ciascun elemento all'interno di una categoria ("collo e tronco", "estremità superiore" e "estremità inferiore") più il punteggio per "sequenza" si ottiene il punteggio di ottimalità GM con un valore minimo di 5 e un valore massimo di 42 , che indica prestazioni ottimali. Il punteggio minimo (peggior performance) è 5. |
A 3 mesi
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Le scale di sviluppo mentale di Griffiths (GMDS)
Lasso di tempo: A 6 mesi di età corretta
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Il GMDS sarà valutato con valori medi in 4 sottoscale (Locomotore, Per-Social, Hear/Speech, Hand/Eye).
Verrà inoltre valutato un punteggio di performance finale composito per ogni partecipante in ogni momento.
I valori medi saranno confrontati tra i gruppi di intervento e di controllo.
I punteggi vanno da 0 a 109, con risultati migliori con valori più alti.
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A 6 mesi di età corretta
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Le scale di sviluppo mentale di Griffiths (GMDS)
Lasso di tempo: A 12 mesi di età corretta
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Il GMDS sarà valutato con valori medi in 4 sottoscale (Locomotore, Per-Social, Hear/Speech, Hand/Eye).
Verrà inoltre valutato un punteggio di performance finale composito per ogni partecipante in ogni momento.
I valori medi saranno confrontati tra i gruppi di intervento e di controllo.
I punteggi vanno da 0 a 109, con risultati migliori con valori più alti.
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A 12 mesi di età corretta
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Inventari di sviluppo comunicativo di MacArthur-Bates
Lasso di tempo: A 12 mesi (Forma gesti e parole) ea 24 mesi (Forma parole e frasi) età corretta.
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Ogni bambino, in ogni momento, riceverà un punteggio finale per ogni questionario, misurato come valore numerico discreto; i valori medi saranno confrontati nei gruppi di intervento e di controllo.
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 429, con punteggi più alti per prestazioni migliori.
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A 12 mesi (Forma gesti e parole) ea 24 mesi (Forma parole e frasi) età corretta.
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Inventari di sviluppo comunicativo di MacArthur-Bates
Lasso di tempo: A 12 mesi di età corretta
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Ogni bambino, in ogni momento, riceverà un punteggio finale per ogni questionario, misurato come valore numerico discreto; i valori medi saranno confrontati nei gruppi di intervento e di controllo.
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 429, con punteggi più alti per prestazioni migliori.
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A 12 mesi di età corretta
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Inventari di sviluppo comunicativo di MacArthur-Bates
Lasso di tempo: A 24 mesi di età corretta
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Ogni bambino, in ogni momento, riceverà un punteggio finale per ogni questionario, misurato come valore numerico discreto; i valori medi saranno confrontati nei gruppi di intervento e di controllo.
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 429, con punteggi più alti per prestazioni migliori.
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A 24 mesi di età corretta
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Prova Parole in Gioco (PinG).
Lasso di tempo: A 24 mesi di età corretta
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Test linguistico per la valutazione della comprensione e della produzione lessicale per la prima infanzia.
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 60, con punteggi più alti per prestazioni migliori.
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A 24 mesi di età corretta
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Modifica della scala dei fattori di stress parentale (PSS-NICU)
Lasso di tempo: Pre intervento
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Il PSS-NICU mira a valutare la percezione dei genitori dei fattori di stress derivati dall'ambiente fisico e psico-sociale della NICU attraverso tre domini: (i) il loro ruolo genitoriale, (ii) il comportamento e l'aspetto del loro bambino e (iii) la vista e suoni in terapia intensiva neonatale.
Per ogni dominio sarà valutato un punteggio medio e un punteggio di stress composito finale sarà calcolato dai valori medi dei singoli punteggi.
Ogni madre, ad ogni momento, riceverà un punteggio finale per il singolo questionario (range 0-10).
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 156, con punteggi più bassi per migliori livelli di salute mentale.
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Pre intervento
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Modifica della scala dei fattori di stress parentale (PSS-NICU)
Lasso di tempo: Alla dimissione ospedaliera
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Il PSS-NICU mira a valutare la percezione dei genitori dei fattori di stress derivati dall'ambiente fisico e psico-sociale della NICU attraverso tre domini: (i) il loro ruolo genitoriale, (ii) il comportamento e l'aspetto del loro bambino e (iii) la vista e suoni in terapia intensiva neonatale.
Per ogni dominio sarà valutato un punteggio medio e un punteggio di stress composito finale sarà calcolato dai valori medi dei singoli punteggi.
Ogni madre, ad ogni momento, riceverà un punteggio finale per il singolo questionario (range 0-10).
Il punteggio minimo è 0 e il massimo è 156, con punteggi più bassi per migliori livelli di salute mentale.
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Alla dimissione ospedaliera
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Presenza materna in terapia intensiva neonatale
Lasso di tempo: Alla dimissione ospedaliera
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Il tempo che le madri trascorrono in terapia intensiva neonatale (ore) utilizzando i moduli di autosegnalazione materna verrà compilato dopo ogni visita in terapia intensiva neonatale
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Alla dimissione ospedaliera
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Filippa M, Devouche E, Arioni C, Imberty M, Gratier M. Live maternal speech and singing have beneficial effects on hospitalized preterm infants. Acta Paediatr. 2013 Oct;102(10):1017-20. doi: 10.1111/apa.12356. Epub 2013 Aug 8.
- Filippa M, Lordier L, De Almeida JS, Monaci MG, Adam-Darque A, Grandjean D, Kuhn P, Huppi PS. Early vocal contact and music in the NICU: new insights into preventive interventions. Pediatr Res. 2020 Jan;87(2):249-264. doi: 10.1038/s41390-019-0490-9. Epub 2019 Jul 2.
- Filippa M, Della Casa E, D'amico R, Picciolini O, Lunardi C, Sansavini A, Ferrari F. Effects of Early Vocal Contact in the Neonatal Intensive Care Unit: Study Protocol for a Multi-Centre, Randomised Clinical Trial. Int J Environ Res Public Health. 2021 Apr 8;18(8):3915. doi: 10.3390/ijerph18083915.
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- Early Vocal Contact
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