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Idroterapia Halliwick e Snoezelen

24 novembre 2021 aggiornato da: Konstantinos Chandolias, University of Thessaly

Confronto tra l'effetto dell'idroterapia Halliwick nell'ambiente multisensoriale Snoezelen e l'intervento Snoezelen nei bambini con autismo

Lo scopo di questo studio era valutare l'efficacia del concetto di Halliwick nell'ambiente multisensoriale Snoezelen adattato, nella mobilità grossolana dei bambini appartenenti allo spettro autistico.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo studio ha coinvolto 54 bambini, di età compresa tra 4 e 8 anni, tutti appartenenti allo spettro autistico (ASD) e tutti con limitazioni cognitive. La durata dell'intervento è stata di 3 mesi da parte di fisioterapisti e idroterapisti pediatrici specializzati certificati dal programma “SPECIALIZZAZIONE PEDIATRICA” e NDT-BOBATH. Tutti i bambini sono stati valutati attraverso i test di valutazione WOTA 1 e PEDI.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

53

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Grecia
    • Central Macedonia
      • Lamía, Central Macedonia, Grecia, 35100
        • University of Thessaly

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 8 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Bambini dai 4 agli 8 anni con autismo
  • Tutti i partecipanti avevano il criterio della partecipazione al programma di trattamento di monitoraggio da parte dello stesso terapista sia in acqua che a terra.

Criteri di esclusione:

  • Sono stati esclusi i bambini con altre malattie neurologiche.
  • Anche i bambini che avevano subito un intervento chirurgico programmato sono stati esclusi dall'intervento o dall'iniezione di tossina della salsiccia.
  • I bambini che erano assenti dal programma di trattamento sono stati esclusi in acqua oa terra per più di una settimana.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo Halliwick Snoezelen
Idroterapia in un ambiente Snoezelen multisensoriale
Altro: Idroterapia - Snoezelen
Approccio multisensoriale in acqua
Altro: Snoezelen
Approccio Multu Sensoriale a terra
Sperimentale: Gruppo Terra Snoezelen
Terra ambiente Snoezelen multisensoriale
Altro: Idroterapia - Snoezelen
Approccio multisensoriale in acqua
Altro: Snoezelen
Approccio Multu Sensoriale a terra

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutazione della disabilità e dell'attività- PEDI
Lasso di tempo: 3 mesi
Pediatric Evaluation of Disability Inventory valuta le principali capacità funzionali e le prestazioni nei bambini di età compresa tra 6 mesi e 7 anni. PEDI è utile anche per i bambini più grandi le cui capacità funzionali sono inferiori a quelle dei bambini di sette anni senza disabilità.
3 mesi
Adattamento e progressione in pool- WOTA
Lasso di tempo: 3 mesi
Il test di orientamento in acqua Alyn- Wota è una scala di valutazione per valutare i progressi di un paziente nell'ambiente acquatico.
3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Thessaly

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

  • 1. Ager, A., & O'May, F. (2001). Issues in the definition and implementation of ''best practice'' for staff delivery of interventions for challenging behaviour. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 26, 243-256. 2. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Practice Parameters for the assessment and treatment of Children, Adolescents and Adults with Autism and Other Pervasive Developmental Disorders. 1999, 38(12) Supplement, 32S-54S. 3. American Psychiatric Association. Autism spectrum disorder. In: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, American Psychiatric Association, Arlington, VA 2013. p.50 4. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,4th edition(DSM-IV).Washington, DC 1994: American Psychiatric Association. 5. Anderson GM, Hoshiono Y. Neurochemical studies of autism. In: Cohen DJ, Volkmar FR (eds) Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. New York: Wiley, 1997, pp. 325-343. 6. Ashby, M., Broxholme, S., Pitcaithly, D., & Lindsay, W. R. (1995). Snoezelen: Its effects on concentration and responsiveness in people with profound multiple handicaps. British Journal of Occupational Therapy, 58, 303-307. 7. Atari, R. (2014). The Influence of Multi-Sensory Environment on Physiological Response in Children with Autism Spectrum Disorders and Children with Special Health Care Needs. Marquette University. 8. Bailey A & Lord C. Autism Spectrum Disorder. In M. Rutter & E. Taylor (eds) Child and Adolescent Psychiatry 4th Edition. Oxford: Blackwell Publishing 2002, pp. 636-663. 9. Bailey A, Le Couteur A, Gottesman I et al. Autism as a strongly genetic disorder: evidence from a British twin study. Psychological Medicine, 1995, 25: 63-77. 10. Bailey A, Palferman S, Heavey L, Le Couteur A. Autism: the phenotype in relatives. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1998, 28(5): 369-392.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 febbraio 2021

Completamento primario (Effettivo)

1 aprile 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

1 maggio 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

11 novembre 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

24 novembre 2021

Primo Inserito (Effettivo)

26 novembre 2021

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

26 novembre 2021

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

24 novembre 2021

Ultimo verificato

1 novembre 2021

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 36469

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Indeciso

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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