- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06863909
Studio sull'efficacia del journaling come componente aggiuntivo alla terapia cognitiva comportamentale
Studio sull'efficacia del journaling come componente aggiuntivo alla terapia cognitiva comportamentale: uno studio controllato randomizzato
Lo scopo del presente studio è quello di esaminare gli effetti di mantenere un diario di terapia (journaling) sull'efficacia della terapia cognitiva comportamentale (CBT). Gli incarichi dei compiti sono una componente fondamentale delle terapie comportamentali. In linea con la fondazione della teoria dell'apprendimento delle terapie comportamentali, vari tipi di compiti vengono utilizzati per facilitare i processi di apprendimento tra sessioni di terapia e per consentire ai pazienti di fare progressi. Un modo per migliorare la definizione e la riflessione degli obiettivi individuali nei pazienti è attraverso l'uso di "riviste terapeutiche".
L'obiettivo del progetto pianificato è valutare l'efficacia della scrittura di riviste orientata agli obiettivi come elemento aggiuntivo nella terapia cognitiva comportamentale (CBT). Per fare ciò, n = 80 pazienti di psicoterapia verrà assegnato in modo casuale a due gruppi di trattamento: CBT vs. CBT + Journaling.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Come parte di questo studio, gli investigatori stanno esaminando l'efficacia di alcune tecniche terapeutiche che potrebbero migliorare l'efficacia della psicoterapia. Verranno studiati un totale di 80 pazienti e saranno assegnati a uno dei due gruppi di trattamento: un gruppo riceverà un trattamento standard, mentre il secondo gruppo riceverà ulteriori compiti/tecniche. Lo studio coprirà un periodo di 24 sessioni (psicoterapia a breve termine KZT1 e 2), durante le quali la gravità dei loro sintomi verrà valutata all'inizio di ogni sessione (durata di circa 2 minuti). Inoltre, ai partecipanti verrà chiesto di rispondere ad alcune domande sulla documentazione di base (diagnosi, sintomi) all'inizio e alla fine dello studio (durata di ca. 20 minuti).
Gli investigatori assicurano che i dati personali che raccolgono saranno protetti in conformità con il regolamento europeo sulla protezione dei dati. I dati raccolti saranno analizzati solo in forma anonima, il che significa senza menzionare alcun nome, e possono essere pubblicati su riviste scientifiche. Tutti i dati verranno archiviati in forma crittografata utilizzando codici personali. Tutti i dati saranno archiviati digitalmente per un periodo di 10 anni su una guida ben garantita presso l'ospedale universitario Tübinga; Solo i leader dello studio (Dr. Rosenbaum e Dr. Ehlis) sono autorizzati a re-identificare i dati. Gli investigatori desiderano informare che i dati raccolti non verranno utilizzati a fini diagnostici in merito a possibili cambiamenti patologici. Non ci sono rischi per la salute associati a questo studio e, sebbene sia improbabile che ne tragga beneficio personalmente, la partecipazione contribuirà alla conoscenza scientifica.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Tübingen, Germania, 72076
- University Hospital Tübingen, Department of Psychiatry and Psychotherapy
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- pazienti in terapia comportamentale cognitiva ambulante
Criteri di esclusione:
- nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Trattamento come al solito
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I pazienti in questo braccio ricevono un trattamento standard (terapia cognitiva comportamentale) per la loro diagnosi individuale.
La partecipazione allo studio abbraccia un periodo di 24 sessioni (psicoterapia a breve termine KZT1 e 2), durante le quali la gravità dei sintomi verrà valutata all'inizio di ogni sessione (durata circa 2 minuti).
Inoltre, ai partecipanti verrà chiesto di rispondere ad alcune domande sulla documentazione di base (diagnosi, sintomi) all'inizio e alla fine dello studio (durata di ca.
20 minuti).
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Sperimentale: Trattamento come al solito + journaling
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I pazienti in questo braccio ricevono un trattamento standard (terapia cognitiva comportamentale) per la loro diagnosi individuale.
La partecipazione allo studio abbraccia un periodo di 24 sessioni (psicoterapia a breve termine KZT1 e 2), durante le quali la gravità dei sintomi verrà valutata all'inizio di ogni sessione (durata circa 2 minuti).
Inoltre, ai partecipanti verrà chiesto di rispondere ad alcune domande sulla documentazione di base (diagnosi, sintomi) all'inizio e alla fine dello studio (durata di ca.
20 minuti).
Nella condizione di journaling, ai partecipanti verrà chiesto di mantenere un diario di terapia due volte al giorno oltre al contenuto della terapia comportamentale Cognitve.
All'inizio della giornata, i pazienti devono fissare un obiettivo quotidiano che si allinea ai loro obiettivi di terapia (ad esempio, rimanendo calmi quando sorgono pensieri negativi) e alla fine, rifletteranno il giorno stesso e il lavoro svolto sui loro obiettivi di terapia.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Questionario per la valutazione del progresso della psicoterapia (tedesco: valutazione di Fragebogen Zur von Psychotherapeverläufen (traduzione inglese: questionario per la valutazione del corso della psicoterapia) (FEP-2))
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Numero di pazienti che presentano cambiamenti affidabili nei punteggi FEP-2 tra basale e fine del trattamento. FEP-2 = Fragebogen Zur Valutation von Psychotherapieverläufen (traduzione inglese: questionario per la valutazione del corso della psicoterapia). Minimo = 1; Massimo = 5. Punteggi più alti significano un risultato migliore. |
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario per la valutazione dei progressi della psicoterapia (tedesco: valutazione di Fragebogen Zur von Psychotherapeverläufen (traduzione inglese: questionario per la valutazione del corso della psicoterapia) (FEP-2))
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Numero di sessioni fino a quando i pazienti presentano cambiamenti affidabili nei punteggi FEP-2 tra basale e fine del trattamento. FEP-2 = Fragebogen Zur Valutation von Psychotherapieverläufen (traduzione inglese: questionario per la valutazione del corso della psicoterapia). Minimo = 1; Massimo = 5. Punteggi più alti significano un risultato migliore. |
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario per la Valutazione dei Progressi della Psicoterapia (tedesco: Fragebogen zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (traduzione inglese: Questionnaire for evaluating the course of psychotherapy)(FEP-2))
Lasso di tempo: Dal reclutamento alla fine del trattamento a 24 settimane
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Indagine delle variazioni dei punteggi FEP-2 tra i gruppi tra il basale e la fine del trattamento. FEP-2 = Fragebogen zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (traduzione inglese: Questionario per la valutazione del corso della psicoterapia). Minimo = 1; Massimo = 5. Punteggi più alti indicano un esito migliore. |
Dal reclutamento alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario per la Valutazione dei Progressi della Psicoterapia (tedesco: Fragebogen zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (traduzione inglese: Questionario per valutare l'andamento della psicoterapia)(FEP-2))
Lasso di tempo: Dall'arruolamento fino al termine del trattamento a 24 settimane
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Indagine di un'ANOVA a misure ripetute per confrontare i valori medi di FEP2 (intent-to-treat; ultima osservazione riportata in avanti) attraverso diverse fasi: baseline (sessioni 1-5), cambiamento precoce (sessioni 6-15) e cambiamento tardivo (sessioni 15-25). FEP-2 = Fragebogen zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (traduzione in inglese: Questionnaire for evaluating the course of psychotherapy). Minimo = 1; Massimo = 5. Punteggi più alti indicano un esito migliore. |
Dall'arruolamento fino al termine del trattamento a 24 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Numero di giorni in cui i pazienti hanno completato il diario
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Alla fine di ogni sessione di terapia, il terapeuta valuta la frequenza con cui il diario è stato completato come indicatore del complicanza del paziente. La "frequenza del completamento" viene misurata nel numero di giorni in cui il diario è stato completato (ad es. Il diario è stato completato in 5 giorni = 5). Il massimo della scala è calcolato per il numero di giorni che sono passati dall'ultima sessione. Punteggi più alti significano un risultato migliore. |
Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario personalizzato: qualità dell'implementazione degli obiettivi
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Alla fine di ogni sessione di terapia, il terapeuta valuta la qualità dell'attuazione degli obiettivi come indicatore della conformità del paziente. La scala "qualità dell'implementazione degli obiettivi" è misurata su una scala Likert a 5 punti personalizzata. I tassi del terapeuta:
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Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario personalizzato: qualità della riflessione
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Alla fine di ogni sessione di terapia, il terapeuta valuta la qualità della riflessione come indicatore della conformità del paziente. La scala "qualità del riflesso" è misurata su una scala Likert a 5 punti personalizzata. I tassi del terapeuta:
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Dall'iscrizione alla fine del trattamento a 24 settimane
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Questionario personalizzato: Qualità e quantità del completamento dei compiti a casa
Lasso di tempo: Dal reclutamento alla fine del trattamento a 24 settimane
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Alla fine di ogni sessione di terapia, il terapeuta valuta la qualità complessiva e la quantità dei compiti completati. Questa scala è misurata su una scala Likert personalizzata a 5 punti. Il terapeuta valuta:
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Dal reclutamento alla fine del trattamento a 24 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Ann-Christine Ehlis, Dr., University Hospital Tübingen Department of Psychiatry and Psychotherapy
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Segni e sintomi, Digestivo
- Malattie dell'apparato digerente
- Malattie gastrointestinali
- Disturbi indotti chimicamente
- Condizioni patologiche, segni e sintomi
- Segni e sintomi
- Sindrome da ruminazione
- Disturbi dell'umore
- Disturbi Correlati a Sostanze
- Disordini mentali
- Disturbi della personalità
- Disturbi dell'alimentazione e dell'alimentazione
- Terapie
Altri numeri di identificazione dello studio
- 611/2024BO2
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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