大学生の性的神話と危険な行動に対するウェブベースのリプロダクティブヘルス教育の効果

世界保健機関 (WHO) は、リプロダクティブ ヘルスの概念を「病気や障害がないことだけでなく、生殖器系、機能、およびプロセスに関連するすべての問題において完全な身体的、精神的、社会的福祉の状態」と定義しています。 しかし、満足のいく安全な性生活を送り、生殖能力を発揮するタイミングには、人々の自由意志があることも強調しています。

性と生殖に関する健康と権利は、人々の健康と生存、経済発展と繁栄にとって不可欠です。 国連の 2030 年の持続可能な開発目標では、「健康と質の高い生活」という名前の 3 番目の条項に、リプロダクティブ ヘルスとセクシュアル ヘルスを対象とする目標が含まれています。 これらの目標のいくつかは次のとおりです。性と生殖に関する健康サービスへの普遍的なアクセス、生殖に関する健康に関する国家教育と情報戦略の作成、性感染症 (STI) の予防、家族計画に関する情報へのアクセス、および妊産婦と新生児の死亡率の削減。 これらの目標が達成された場合にのみ、人々は完全に健康で質の高い生活を送ることができます。

一般的なリプロダクティブ・ヘルスと、女性と男性の生殖器系の臓器と機能に関する男性と女性の知識が大幅に不足していることがわかります。 これらに加えて、性的健康、性感染症、家族計画の方法など、他の問題についての知識が不十分であると報告されています。 知識の欠如が若者の生殖に関する健康問題を引き起こすことを示す研究があります。 性感染症への曝露、早期妊娠、危険な性行為などの問題は、情報不足によって発生します。 これらの健康問題はすべて永久的な損傷を引き起こす可能性があるため、個人の将来のリプロダクティブ ヘルスも危険にさらされます。 しかし、リプロダクティブ ヘルス教育がこれらの有害な健康状態を防ぐためのツールであることを示す研究に出くわすことは可能です。 大学生を対象に実施された調査では、学生の基本的な性教育の知識レベルが良好であったとしても、性教育を受けることと、保護的な性行動、知識、動機、およびスキルとの間に正の関係があることが報告されています。 同時に、誤った信念と見なされ、科学的価値のない性的な神話を信じることは、知識レベルの高い学生により一般的であることが多くの研究で報告されています. 性的神話は間違いと信じられている行動の変化を引き起こしますが、性的機能不全、性的満足の低下、避妊法に対する否定的な態度も引き起こす可能性があります. 性感染症の HIV/AIDS についてよく知っている人は神話を信じる割合が低いことを考えると、性感染症などの重要なリプロダクティブ ヘルスの問題は神話に関連していると見なされるべきです。

この文脈において、リプロダクティブ・ヘルスとセクシュアル・ヘルスに関するトレーニングは重要です。 医療専門家によるリプロダクティブ ヘルスとセクシュアル ヘルスに関するトレーニングの準備と実施。若者がさまざまな情報源から相反する情報や不正確な情報にアクセスできることが知られているため、これは重要です。 したがって、医療専門家はこれらのトレーニングプロセスに参加する必要があります。 トレーニングを計画している間、多くのプラットフォームを使用できます。今日、私たちの生活のあらゆる分野でのインターネットの導入により、Web ベースのトレーニングの重要性が増しています。 Web教育の最大のメリットは、いつでも、どこでも、誰でもアクセスできることです。 大学生を対象としたさまざまな研究では、Web を活用した教育が知識レベルを高め、行動変容に効果的であることが示されています。

技術教育が登場したこの時期に、開発された多くのインストラクショナル デザイン モデルが Web ベースの教育で使用されました。 これらのモデルの中で、最も広く使用されている ADDIE モデル。 ADDIE は、設計原則の体系的かつ包括的な定義と実装を提供するモデルです。 研究における Web ベースのトレーニングは、ADDIE モデルのアプローチに基づいて提供されます。 モデルにおけるインストラクショナル デザイン プロセスの基本要素。それは、分析、設計、開発、実装、および評価の形をとっています。 Web で設計された教育でモデルを使用することで、教育コンテンツがニーズに応じて準備され、トレーニングの手順がスキップされず、体系的であることが保証されます。

文献レビューとウェブ調査では、大学生がリプロダクティブ ヘルスに関する正確で科学的な情報に到達できる、国内および国際的な出版物でウェブベースの教育に遭遇することはありませんでした。 これに関連して、研究者は、ADDIE モデルのアプローチで提供される Web ベースの教育が、若者が信じている性的な神話や危険な行動を減らすと考えています。

この研究は、大学生に与えられたウェブベースのリプロダクティブ ヘルス教育が、性的神話や危険な行動に対する信念に与える影響を調べるために計画されました。