Die Wirkung webbasierter reproduktiver Gesundheitserziehung auf sexuelle Mythen und riskante Verhaltensweisen bei Universitätsstudenten

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) definiert das Konzept der reproduktiven Gesundheit als „nicht nur das Fehlen von Krankheit oder Behinderung, sondern einen Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlergehens in allen Angelegenheiten, die das Fortpflanzungssystem, seine Funktionen und Prozesse betreffen“. Es wird jedoch auch betont, dass Menschen einen freien Willen haben, wenn es darum geht, ein befriedigendes und sicheres Sexualleben zu führen und ihre Fortpflanzungsfähigkeiten zu nutzen.

Sexuelle und reproduktive Gesundheit und Rechte sind für die Gesundheit und das Überleben der Menschen, die wirtschaftliche Entwicklung und den Wohlstand von wesentlicher Bedeutung. In den Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen für 2030 enthält der dritte Artikel mit dem Titel „Gesundheit und Lebensqualität“ die Ziele für reproduktive Gesundheit und sexuelle Gesundheit. Einige dieser Ziele sind; allgemeiner Zugang zu sexuellen und reproduktiven Gesundheitsdiensten, Schaffung nationaler Bildungs- und Informationsstrategien für reproduktive Gesundheit, Prävention sexuell übertragbarer Infektionen (STIs), Zugang zu Informationen über Familienplanung und Verringerung der Mütter- und Neugeborenensterblichkeit. Menschen können nur dann ein vollständig gesundes und qualitativ hochwertiges Leben führen, wenn diese Ziele erreicht werden.

Es wird beobachtet, dass das Wissen von Männern und Frauen über die allgemeine reproduktive Gesundheit und die Organe und Funktionen des weiblichen und männlichen Fortpflanzungssystems erheblich fehlt. Darüber hinaus wurde berichtet, dass sie über unzureichende Kenntnisse zu anderen Themen wie sexueller Gesundheit, sexuell übertragbaren Krankheiten und Methoden der Familienplanung verfügen. Es gibt Studien, die zeigen, dass mangelndes Wissen bei jungen Menschen zu reproduktiven Gesundheitsproblemen führt. Probleme wie die Exposition gegenüber sexuell übertragbaren Krankheiten, Frühschwangerschaft und riskantes Sexualverhalten entstehen aufgrund mangelnder Informationen. Da all diese Gesundheitsprobleme dauerhafte Schäden verursachen können, ist auch die zukünftige reproduktive Gesundheit des Einzelnen gefährdet. Es ist jedoch möglich, auf Studien zu stoßen, die zeigen, dass die Aufklärung über reproduktive Gesundheit ein Instrument ist, um diesen nachteiligen Gesundheitszuständen vorzubeugen. In einer Studie, die mit Universitätsstudenten durchgeführt wurde, selbst wenn das Grundwissen der Studenten zur Sexualaufklärung gut war; Es wurde berichtet, dass es einen positiven Zusammenhang zwischen dem Erhalt von Sexualerziehung und schützendem Sexualverhalten, Wissen, Motivation und Fähigkeiten gibt. Gleichzeitig wurde in vielen Studien berichtet, dass der Glaube an sexuelle Mythen, die als falsche Überzeugungen gelten und keinen wissenschaftlichen Wert haben, bei Schülern mit hohem Wissensstand häufiger vorkommt. Während sexuelle Mythen mit geglaubten Fehlern Verhaltensänderungen verursachen, können auch sexuelle Funktionsstörungen, eine Abnahme der sexuellen Zufriedenheit und eine negative Einstellung gegenüber Verhütungsmethoden hervorgerufen werden. In Anbetracht der Tatsache, dass Menschen, die mehr über sexuell übertragbares HIV/AIDS wissen, nur wenig an Mythen glauben, sollte ein wichtiges Problem der reproduktiven Gesundheit wie sexuell übertragbare Krankheiten als mit Mythen zusammenhängend betrachtet werden.

In diesem Zusammenhang sind Schulungen zu reproduktiver Gesundheit und sexueller Gesundheit wichtig. Vorbereitung und Durchführung von Schulungen zu reproduktiver und sexueller Gesundheit durch Angehörige der Gesundheitsberufe; Es ist wichtig, da bekannt ist, dass junge Menschen Zugang zu widersprüchlichen oder falschen Informationen aus verschiedenen Quellen haben. Daher sollten Gesundheitsfachkräfte in diese Schulungsprozesse einbezogen werden. Bei der Planung der Trainings können viele Plattformen genutzt werden und heutzutage gewinnen webbasierte Trainings mit der Einführung des Internets in allen Bereichen unseres Lebens immer mehr an Bedeutung. Die größten Vorteile der webbasierten Bildung sind, dass sie jederzeit, überall und von jedem zugänglich sind. In verschiedenen Studien, die mit Universitätsstudenten durchgeführt wurden, wurde festgestellt, dass webbasierte Bildung den Wissensstand erhöht und bei der Verhaltensänderung wirksam ist.

In dieser Zeit, als die technologische Bildung aufkam, wurden viele entwickelte Unterrichtsdesignmodelle in der webbasierten Bildung verwendet. Unter diesen Modellen ist das am weitesten verbreitete ADDIE-Modell. ADDIE ist ein Modell, das eine systematische und umfassende Definition und Umsetzung von Designprinzipien bietet. Das webbasierte Training in der Forschung wird auf der Grundlage des ADDIE-Modellansatzes gegeben. Grundelemente des Instructional Design Prozesses im Modell; Sie erfolgt in Form von Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung und Evaluation. Die Verwendung eines Modells in der webdesignten Bildung stellt sicher, dass die Bildungsinhalte bedarfsgerecht aufbereitet werden, die Trainingsschritte nicht übersprungen werden und systematisch sind.

Bei der Literaturrecherche und Webrecherchen wurde in nationalen und internationalen Veröffentlichungen keine webbasierte Ausbildung gefunden, bei der Universitätsstudenten die richtigen und wissenschaftlichen Informationen über reproduktive Gesundheit erhalten könnten. In diesem Zusammenhang glauben die Ermittler, dass die webbasierte Bildung, die mit dem ADDIE-Modellansatz bereitgestellt werden soll, die sexuellen Mythen und riskanten Verhaltensweisen reduzieren wird, an die junge Menschen glauben.

Diese Studie war geplant, um die Wirkung von webbasierter reproduktiver Gesundheitserziehung für Universitätsstudenten auf den Glauben an sexuelle Mythen und riskante Verhaltensweisen zu untersuchen.