Web-pohjaisen lisääntymisterveyskasvatuksen vaikutus yliopisto-opiskelijoiden seksuaalisiin myytteihin ja riskikäyttäytymiseen

Maailman terveysjärjestö (WHO) määrittelee lisääntymisterveyden käsitteen "ei pelkästään sairauden tai vamman puuttumisena, vaan täydellisen fyysisen, henkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin tilana kaikissa lisääntymisjärjestelmään, toimintoihin ja prosesseihin liittyvissä asioissa". Se kuitenkin korostaa myös sitä, että ihmisillä on vapaa tahto tyydyttävän ja turvallisen seksuaalielämän ajoituksessa ja lisääntymiskykynsä käyttämisessä.

Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja -oikeudet ovat olennaisia ​​ihmisten terveyden ja selviytymisen, taloudellisen kehityksen ja vaurauden kannalta. YK:n 2030 kestävän kehityksen tavoitteissa kolmas artikkeli nimeltä "Terveys ja laatuelämä" sisältää lisääntymisterveyttä ja seksuaaliterveyttä koskevat tavoitteet. Jotkut näistä tavoitteista ovat; seksuaali- ja lisääntymisterveyspalvelujen yleinen saatavuus, lisääntymisterveyttä koskevien kansallisten koulutus- ja tiedotusstrategioiden luominen, sukupuoliteitse tarttuvien infektioiden ehkäisy, perhesuunnittelua koskevien tietojen saatavuus sekä äitiys- ja vastasyntyneiden kuolleisuuden vähentäminen. Ihmiset voivat elää täysin tervettä ja laadukasta elämää vain, kun nämä tavoitteet saavutetaan.

On havaittu, että miesten ja naisten tietämys yleisestä lisääntymisterveydestä sekä naisten ja miesten lisääntymisjärjestelmien elimistä ja toiminnoista puuttuu merkittävästi. Näiden lisäksi on raportoitu, että heillä ei ole riittävästi tietoa muista asioista, kuten seksuaaliterveydestä, sukupuolitaudeista ja perhesuunnittelumenetelmistä. On tutkimuksia, jotka osoittavat, että tiedon puute aiheuttaa lisääntymisterveysongelmia nuorilla yksilöillä. Ongelmia, kuten altistuminen sukupuolitaudeille, varhainen raskaus ja riskialtis seksuaalinen käyttäytyminen, syntyvät tiedon puutteesta. Koska kaikki nämä terveysongelmat voivat aiheuttaa pysyviä vaurioita, on myös yksilön tuleva lisääntymisterveys vaarassa. On kuitenkin mahdollista törmätä tutkimuksiin, jotka osoittavat, että lisääntymisterveyskasvatus on väline näiden haitallisten terveystilojen ehkäisemiseksi. Yliopisto-opiskelijoiden kanssa tehdyssä tutkimuksessa, vaikka opiskelijoiden seksuaalikasvatuksen perustiedot olisivat hyvät; On raportoitu, että seksuaalikasvatuksen saamisen ja suojaavan seksuaalisen käyttäytymisen, tiedon, motivaation ja taitojen välillä on positiivinen suhde. Samaan aikaan monissa tutkimuksissa on raportoitu, että seksuaalisiin myytteihin uskominen, joita pidetään väärinä uskomuksina ja joilla ei ole tieteellistä arvoa, on yleisempää korkean tietämyksen omaavilla opiskelijoilla. Seksuaaliset myytit aiheuttavat käyttäytymismuutoksia uskotuilla virheillä, mutta myös seksuaalisia toimintahäiriöitä, seksuaalisen tyytyväisyyden vähenemistä ja kielteistä suhtautumista ehkäisymenetelmiin voi saada aikaan. Kun otetaan huomioon, että sukupuoliteitse tarttuvasta HIV:stä/aidsista enemmän tietävät ihmiset uskovat vähän myytteihin, tärkeän lisääntymisterveysongelman, kuten sukupuolitaudin, tulisi katsoa liittyvän myytteihin.

Tässä yhteydessä lisääntymisterveyttä ja seksuaaliterveyttä koskeva koulutus on tärkeää. Lisääntymis- ja seksuaaliterveyttä koskevien koulutusten valmistelu ja toteuttaminen terveydenhuollon ammattilaisten toimesta; On tärkeää, sillä tiedetään, että nuoret saavat eri lähteistä ristiriitaista tai virheellistä tietoa. Siksi terveydenhuollon ammattilaisten tulisi osallistua näihin koulutusprosesseihin. Koulutuksia suunniteltaessa voidaan käyttää monia alustoja, ja nykyään verkkokoulutukset lisäävät merkitystään internetin tultua käyttöön kaikilla elämämme osa-alueilla. Verkko-opetuksen suurimmat edut ovat, että sitä voi käyttää milloin tahansa, missä tahansa ja kuka tahansa. Useissa yliopisto-opiskelijoiden kanssa tehdyissä tutkimuksissa on havaittu, että verkko-opetus lisää tiedon tasoa ja on tehokas käyttäytymisen muuttamisessa.

Tänä aikana, jolloin teknologinen koulutus syntyi, verkkoopetuksessa käytettiin monia kehitettyjä opetussuunnittelumalleja. Näistä malleista eniten käytetty ADDIE-malli. ADDIE on malli, joka tarjoaa systemaattisen ja kattavan suunnittelun periaatteiden määrittelyn ja toteutuksen. Tutkimuksen verkkokoulutus toteutetaan ADDIE-mallin lähestymistapaan perustuen. Mallin ohjesuunnitteluprosessin peruselementit; Se on analyysin, suunnittelun, kehittämisen, toteutuksen ja arvioinnin muodossa. Mallin käytöllä verkko-opetuksessa varmistetaan, että opetussisältö valmistetaan tarpeiden mukaan, koulutusvaiheita ei ohiteta ja järjestelmällisesti.

Kirjallisuuskatsauksessa ja verkkotutkimuksissa ei kansallisissa ja kansainvälisissä julkaisuissa tavattu verkko-opetusta, josta yliopisto-opiskelijat pääsisivät oikeaan ja tieteelliseen tietoon lisääntymisterveydestä. Tässä yhteydessä tutkijat uskovat, että ADDIE-mallin lähestymistapaan perustuva verkkokoulutus vähentää nuorten uskomia seksuaalisia myyttejä ja riskikäyttäytymistä.

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää yliopisto-opiskelijoille annettavan verkkopohjaisen lisääntymisterveyskoulutuksen vaikutusta uskoon seksuaalisiin myytteihin ja riskikäyttäytymiseen.