オンラインモダリティにおける人生の効率化のためのスーパースキル

親が記入したオンラインアンケート（介入前評価）と包含/除外基準に基づいて子供を選択した後、彼らは介入グループと待機リスト対照グループの条件にランダムに割り当てられました。 両グループの親と子供は、ベースライン、治療後、12 か月の追跡調査で同じ措置を完了しました。 実験グループの子供たちは仮想プラットフォームによるSSLプログラムを受けました。

この研究の目的は、オンラインで適用される Super Skills for Life プロトコルの利点を評価することです。 この目的のために、研究者らは、実験グループが、実験グループと比較して、不安症状、不安障害、抑うつ症状、行動上の問題、多動性/不注意、および仲間関係の問題をどの程度軽減し、自尊心と向社会的行動を増加させるかをテストする予定です。対照群。

結論として、この研究の目的は、オンラインで導入された SSL がスペインの子供たちの感情的問題を防ぐための費用対効果の高い心理的介入となり得るかどうかを調査することです。