대학생의 감정 조절 전략을 촉진하기 위한 개입 패키지의 무작위 통제 시험

Purrble 개입은 학생에게 전달되고 순간적인 진정을 지원하도록 설계된 대화형 봉제 장난감의 형태를 취합니다 -- JMIR Res Protoc 2021;10(11):e28914(doi: 10.2196/28914) 참조

Single Session Intervention은 대학생 및 임상 전문가(Jessica Schleider 교수 및 James Gross 교수)와 공동으로 제작되었으며, 감정 조절 이론과 공개 시험에서 학생들의 질적 경험을 결합했습니다.

결과는 다음을 포함하는 전통적인 SSI 구조(cf., Schleider et al 2020)를 따릅니다.

1. 초기 가이드 반성 연습
2. 짧은 대화식 심리 교육
3. 맞춤형 행동 계획

SSI는 웹사이트에서 학생이 액세스할 수 있으며 데스크톱 및 모바일 브라우저 모두에 적합합니다. 전체 과정은 학생들이 30분 이상 걸리지 않아야 합니다.

위에서 설명한대로 Purrble 개입.

단일 세션 개입(SSI)(~30분)은 ER 이론과 이전 연구에 참여한 학생들의 경험을 결합하고 전통적인 SSI 구조를 따릅니다(Schleider et al 2020). 특정 콘텐츠는 학생 및 전문가와 공동 제작되었습니다.

• Purrble 개입 + 단일 세션 개입

주요 목표는 Purrble + SSI 중재가 학업 기간 동안 학생들의 불안 변화에 미치는 영향을 조사하는 것입니다(대기자 명단 학생 그룹과 비교).

측정 방법: 범불안 장애 평가(GAD-7), 범불안 장애의 중증도를 측정하거나 평가하는 데 사용되는 7개 항목 도구. 각 항목은 개인에게 지난 2주 동안 증상의 심각도를 평가하도록 요청합니다(Splitzer et al., 2006).

GAD-7 점수는 "전혀 없다", "며칠", "반나절 이상", "거의 매일, "를 입력한 다음 7개 질문에 대한 점수를 합산합니다(점수 범위는 0-21). 5점, 10점, 15점은 각각 경도, 중등도, 중증 불안에 대한 컷 포인트를 나타냅니다. 스크리닝 도구로 사용할 경우 점수가 10점 이상인 경우 추가 평가를 권장합니다.

2차 목표에는 Purrble + SSI 중재가 두 학기 동안 학생들의 우울증 변화에 미치는 영향을 조사하는 것이 포함됩니다(대기자 명단에 있는 학생 그룹과 비교하여).

측정자: Beck Hopelessness Scale(Beck, 1988)은 미래에 대한 자신의 부정적인 기대에 대한 자가 보고 척도를 제공합니다. 미래에 대한 감정, 의욕 상실, 미래 기대의 세 가지 요소 내에 배열된 20개의 참-거짓 항목으로 구성됩니다. 총점은 항목 응답의 합계입니다. 0~3점은 정상 범위, 4~8점은 가벼운 절망감, 9~14점은 중간 정도의 절망감, 14점 이상은 심각한 절망감을 나타냅니다.

파일럿 RCT의 결과를 기반으로 환자 건강 설문지-9(Kroenke et al., 2001)가 주요 2차 측정으로 포함되었습니다. 목표는 Purrble + SSI 개입이 학업 기간 동안 학생의 우울증 변화에 미치는 영향을 조사하는 것입니다(대기자 명단 학생 그룹과 비교).

측정: PHQ-9, 9개의 DSM-IV 기준 각각을 "0"(전혀 아님)에서 "3"(거의 매일)으로 점수를 매기는 우울증 모듈. 우울증을 선별하는 도구는 아니지만 우울증의 중증도와 치료에 대한 반응을 모니터링하는 데 사용됩니다. 최대 점수는 27점(9문항 x 문항당 최대 3점)입니다. 우울증의 중증도는 PHQ-9 점수에 따라 등급이 매겨집니다.

없음 0-4 경증 5-9 중등도 10-14 중등도 중증 15-19 중증 20-27

2차 목표에는 (대기자 명단에 있는 학생 그룹과 비교하여) 학업 기간 동안 학생들의 감정 조절 과정의 변화에 ​​대한 Purrble + SSI 개입의 효과를 조사하는 것이 포함됩니다.

감정 조절에 대한 학생 보고 신념은 감정 조절 신념 설문지로 측정됩니다(Ford et al., 2018). 구체적으로, 학생들은 5점 리커트 척도(전적으로 동의하지 않음 --> 전적으로 동의함)에서 증분 및 실체적 신념에 대해 묻는 4개의 질문에 답할 것입니다. 증분 신념 항목은 역 점수입니다. 점수 범위는 4~20점이며, 믿음 전반에 걸쳐 점수가 높을수록 개체에 대한 믿음이 있음을 나타내며 점수가 낮을수록 믿음이 증가하는 것으로 해석됩니다.

2차 목표에는 Purrble + SSI 개입이 두 학기 동안 학생의 감정 조절 프로세스 변화에 미치는 영향을 조사하는 것이 포함됩니다(대기자 명단에 있는 학생 그룹과 비교).

학생이 보고한 자신의 감정을 조절/관리하는 능력은 감정 조절 설문지(ERQ-SE; Goldin et al., 2012)의 자기 효능감 버전으로 측정됩니다. ERQ-SE 점수는 1( 강하게 동의하지 않음)에서 7(강하게 동의함)까지, 4는 중립적인 것으로 간주됩니다. 점수는 총 자기효능감 점수(10-70)로 계산되며 점수가 높을수록 감정을 관리하는 능력이 우수함을 나타냅니다.

2차 목표에는 Purrble + SSI 중재가 두 학기 동안 학생들의 우울증 변화에 미치는 영향을 조사하는 것이 포함됩니다(대기자 명단에 있는 학생 그룹과 비교하여).

측정 방법: State Hope Scale(Snyder et al., 1996)은 진행 중인 목표 지향적 사고(대리인 및 경로)에 대한 6개 항목의 자가 보고 척도입니다. 응답은 1(확실히 참)에서 8(확실히 거짓) 범위의 8점 리커트 척도로 평가되며 점수가 높을수록 상태 희망이 더 크다는 것을 나타냅니다(총 점수: 6-48).

두 번째 목표는 두 학기 동안 Purrble + SSI 개입에 대한 조사를 포함합니다.

측정자: 파일럿 연구(Dauden Roquet et al., 2022)에서 정보를 얻은 맞춤형 설문조사. 질문은 Purrble 사용 및 인식된 유용성에 대해 묻습니다. 달리 명시되지 않는 한 항목은 0~4 등급으로 평가되며 별도로 분석됩니다.

• 참가자들은 이번 주에 얼마나 자주 Purrble에 참여했습니까? 전혀 그렇지 않다면 참가자들은 왜 그렇다고 생각합니까?
• 평균적으로 Purrble과의 관계가 당시 참가자들의 감정에 어떤 변화를 가져왔습니까?

두 번째 목표는 두 학기 동안 Purrble + SSI 개입에 대한 조사를 포함합니다.

측정 기준: eHealth Technologies Scale(TWEETS; Kelders et al., 2020)을 사용한 Twente Engagement의 수정 버전. 매우 동의하지 않음(0)에서 매우 동의함(4)까지의 5점 리커트 척도로 측정된 9개 항목으로 구성되며 총 점수 범위는 0-36입니다. 참여는 행동, 인지 및 정서적 참여를 고려하여 하위 섹션으로 나뉩니다. 점수가 높을수록 개입에 더 많이 관여함을 나타냅니다.

측정자: 프로그램 피드백 척도(Schleider et al., 2019)가 이 연구에 적용되었습니다. 달리 명시되지 않는 한 항목은 1(매우 동의하지 않음)에서 5(매우 동의함) 등급으로 평가됩니다. 각 항목은 개별적으로 분석할 수 있으며 7개 양적 항목의 평균 점수로 총 점수 범위는 7-45입니다.

1. 나는 프로그램을 즐겼다
2. 나는 프로그램을 이해했다
3. 이 프로그램은 사용하기 쉬웠습니다
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5. 이 프로그램이 다른 대학생들에게 도움이 될 것이라고 생각합니다.
6. 힘든 시간을 보내고 있는 친구에게 이 프로그램을 추천하고 싶습니다.
7. 프로그램의 메시지에 동의합니다.
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