Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Onderzoek naar mentale contrasterende fysieke activiteit

23 november 2015 bijgewerkt door: University of British Columbia
Gezien de vele fysieke en psychologische voordelen van regelmatige lichaamsbeweging (Biddle & Ekkekakis, 2005; Warburton et al., 2007) en de afname van het niveau van fysieke activiteit van studenten tijdens de overgang van de middelbare school naar de universiteit (Bray & Born, 2010 ) is het belangrijk voor onderzoekers om tijd- en kosteneffectieve interventies te ontwikkelen om deze terugval in fysieke activiteit te voorkomen. Interventieonderzoek toont aan dat mentaal contrasteren (een strategie voor het stellen van doelen) op een kosten- en tijdbesparende manier kan worden aangeleerd om de fysieke activiteit te vergroten (Oettingen, 2012). Onderzoekers hebben ook ontdekt dat personen die rekening houden met de emotionele effecten van fysieke activiteit meer geneigd zijn fysiek actief te zijn dan degenen die rekening houden met de gezondheidsgerelateerde effecten (Rhodes et al., 2009). Het doel van dit onderzoek is om deze twee benaderingen te combineren om een ​​nieuwe mentale contrasterende interventie te ontwikkelen en te evalueren om de fysieke activiteit te verhogen bij een steekproef van niet-gegradueerde studenten.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

De overgang van de middelbare school naar de universiteit is een kwetsbare periode voor het stopzetten van regelmatige lichaamsbeweging, wat gevolgen kan hebben voor de fysieke en psychologische gezondheid van individuen (Bray & Born, 2010). Daarom is het absoluut noodzakelijk om kosten- en tijdbesparende interventies te vinden en te implementeren om de gevolgen van deze transitie te verzachten. Mentaal contrasteren is een strategie voor het stellen van doelen die inhoudt dat men zich de grootste uitkomst voorstelt die verband houdt met het bereiken van een gewenst toekomstig doel, terwijl rekening wordt gehouden met de aspecten van iemands huidige situatie die een obstakel kunnen vormen voor het bereiken van datzelfde doel (Oettingen & Gollwitzer, 2010). Interventieonderzoek heeft aangetoond dat mentaal contrasteren kan worden aangeleerd als een metacognitieve strategie op een kosten- en tijdbesparende manier, die van invloed is op tal van gezondheidsgedragingen, waaronder fysieke activiteit (Oettingen, 2012). Op basis van diverse theoretische perspectieven (bijv. Bechara, 2005; Lawton, Conner, & McEachan, 2009; Williams, 2010), suggereert recent meta-analytisch bewijs dat affectieve oordelen (bijv. plezierig-onaangenaam) een grotere invloed uitoefenen op gedrag bij fysieke activiteit dan instrumentele oordelen over gezondheid (bijv. nuttig-nutteloos; Rhodes, Fiala, & Conner, 2009). Desalniettemin moet onderzoek mentale contrasten nog gebruiken als een middel om affectieve oordelen te richten, door middel van interventie, om de inspanningen ter bevordering van lichaamsbeweging te ondersteunen. Dit onderzoek zal onderzoeken hoe een affectieve mentale contrasterende interventie de affectieve oordelen van universiteitsstudenten zal veranderen in vergelijking met instrumentele mentale contrasterende en standaard mentale contrasterende vergelijkingscondities, en de daaropvolgende impact van deze veranderingen op fysiek activiteitsgedrag.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

105

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Canada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Canada, V6T 1Z1
        • Psychology of Exercise, Health, and Physical Activity Laboratory, University of British Columbia

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • VOLWASSEN
  • OUDER_ADULT
  • KIND

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Vrouw

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Individuen komen in aanmerking voor deelname als ze vrouw zijn, inactief zijn (d.w.z. meer dan 30 minuten matig intensief lichamelijk actief zijn, minder dan drie keer per week), studeren voor een bachelordiploma aan de University of British Columbia, en Engels kunnen lezen en converseren.

Uitsluitingscriteria:

  • Deelnemers worden uitgesloten als ze zelfgerapporteerde lichamelijke gezondheidsproblemen hebben met behulp van de online versie van de PAR-Q+ (http://eparmedx.com/?page_id=75) die hen ervan weerhoudt om hun fysieke activiteitsgedrag op dat moment te vergroten van de tussenkomst.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Toewijzing: GERANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: ENKEL

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Affectieve mentale contrasten
Voorafgaand aan de doelvorming of de mentaal contrasterende activiteiten krijgen de deelnemers informatie over de affectieve voordelen van lichaamsbeweging (bijv. het is aangetoond dat regelmatige lichaamsbeweging stress vermindert, lichaamsbeweging is plezierig), en gerelateerde onderzoeksondersteuning inclusief passende referenties. Tijdens de mentaal contrasterende component van de activiteit blijven de aanwijzingen hetzelfde als de standaardconditie, met kleine variaties in vragen om affectieve oordelen op te wekken. Concreet zal de affectieve toestand de aanvullende aanwijzingen bevatten: "Waarom zou u lichaamsbeweging leuk, prettig, opwindend of leuk vinden?" voor het opwekken van resultaten, en "Waarom zou u lichaamsbeweging onaangenaam, onaangenaam, saai of ellendig vinden?" voor het uitlokken van hindernissen.
Gedragsmatig: Mentaal contrasteren
n de mentaal contrasterende activiteit zullen de deelnemers door de onderzoeker worden gevraagd om na te denken over het beste resultaat van fysieke activiteit, evenals over de obstakels die ze kunnen tegenkomen tijdens het voltooien van de activiteit. Bij de eerste vraag wordt aan de deelnemers gevraagd wat het meest positieve resultaat is van het bereiken van hun doel (bijvoorbeeld wakkerder voelen tijdens de lessen; gewichtsverlies). Bij de tweede vraag wordt de deelnemers gevraagd het meest kritieke obstakel te noemen (bijv. zich moe voelen; regen) om hun doel te bereiken.
ACTIVE_COMPARATOR: Instrumentaal Mentaal Contrast
Voorafgaand aan de doelvorming of de mentaal contrasterende activiteiten, zullen de deelnemers informatie ontvangen over de instrumentele voordelen van lichaamsbeweging (bijv. regelmatige lichaamsbeweging vermindert het risico op het ontwikkelen van kanker) en gerelateerde onderzoeksondersteuning, opnieuw inclusief passende referenties. Tijdens de mentale contrasterende component van de activiteit blijven de aanwijzingen hetzelfde als de standaardconditie, met kleine variaties in vragen om instrumentele oordelen te ontlokken. Concreet zullen de instrumentele voorwaarden de aanwijzingen bevatten "Waarom zou u lichaamsbeweging nuttig, voordelig, heilzaam of belangrijk vinden?" voor het opwekken van resultaten, en "Waarom zou u lichaamsbeweging onbelangrijk, nutteloos, ongemakkelijk of schadelijk vinden?" voor het uitlokken van hindernissen.
Gedragsmatig: Mentaal contrasteren
n de mentaal contrasterende activiteit zullen de deelnemers door de onderzoeker worden gevraagd om na te denken over het beste resultaat van fysieke activiteit, evenals over de obstakels die ze kunnen tegenkomen tijdens het voltooien van de activiteit. Bij de eerste vraag wordt aan de deelnemers gevraagd wat het meest positieve resultaat is van het bereiken van hun doel (bijvoorbeeld wakkerder voelen tijdens de lessen; gewichtsverlies). Bij de tweede vraag wordt de deelnemers gevraagd het meest kritieke obstakel te noemen (bijv. zich moe voelen; regen) om hun doel te bereiken.
ACTIVE_COMPARATOR: Standaard mentale contrasten
In de standaardconditie wordt de ruimte waar de affectieve en instrumentele voordelen van fysieke activiteit werden opgesomd in de instrumentele en affectieve condities leeg gelaten in de standaardconditie en worden er geen aanvullende vragen gesteld, waardoor de idiosyncratische identificatie van obstakels mogelijk is en resultaat.
Gedragsmatig: Mentaal contrasteren
n de mentaal contrasterende activiteit zullen de deelnemers door de onderzoeker worden gevraagd om na te denken over het beste resultaat van fysieke activiteit, evenals over de obstakels die ze kunnen tegenkomen tijdens het voltooien van de activiteit. Bij de eerste vraag wordt aan de deelnemers gevraagd wat het meest positieve resultaat is van het bereiken van hun doel (bijvoorbeeld wakkerder voelen tijdens de lessen; gewichtsverlies). Bij de tweede vraag wordt de deelnemers gevraagd het meest kritieke obstakel te noemen (bijv. zich moe voelen; regen) om hun doel te bereiken.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering is accelerometrie gemeten matige tot krachtige fysieke activiteit vanaf de basislijn
Tijdsspanne: Een week onmiddellijk na de ingreep
Actigraph-versnellingsmeters zullen dagelijkse activiteiten meten. Er zal een standaard 7-daags accelerometriebewakingsprotocol worden gebruikt. Deelnemers zullen ook drie fysieke activiteitslogboeken van een week invullen die overeenkomen met de drie accelerometrieperiodes. In deze logboeken registreren deelnemers de tijd dat de monitor aan en uit staat, naast het vastleggen van alle activiteiten die met of zonder de monitor worden uitgevoerd.
Een week onmiddellijk na de ingreep
Verandering is accelerometrie gemeten matige tot krachtige fysieke activiteit vanaf de basislijn
Tijdsspanne: Vier weken follow-up
Actigraph-versnellingsmeters zullen dagelijkse activiteiten meten. Er zal een standaard 7-daags accelerometriebewakingsprotocol worden gebruikt. Deelnemers zullen ook drie fysieke activiteitslogboeken van een week invullen die overeenkomen met de drie accelerometrieperiodes. In deze logboeken registreren deelnemers de tijd dat de monitor aan en uit staat, naast het vastleggen van alle activiteiten die met of zonder de monitor worden uitgevoerd.
Vier weken follow-up

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in Godin's Leisure Time Exercise Questionnaire (GLTEQ)
Tijdsspanne: Verandering tussen basislijn en follow-up van vier weken
Deelnemers rapporteren het typische aantal minuten per week dat ze bezig waren met milde, matige en krachtige lichamelijke activiteit. Volgens het protocol voor het scoren van de GLTEQ wordt fysieke activiteit omgezet in MET-uren door uren van betrokkenheid bij milde fysieke activiteit te vermenigvuldigen met 2, matige activiteit met 4 en krachtige fysieke activiteit met 7, en deze waarden vervolgens op te tellen om een ​​schatting te geven van MET-uren/week voor elk van de twee beoordeelde tijdstippen.
Verandering tussen basislijn en follow-up van vier weken
Verandering is affectieve en instrumentele fysieke activiteitsoordelen
Tijdsspanne: Veranderingen tussen baseline, de week direct na de interventie en een follow-up van vier weken.
Instrumentele en affectieve oordelen over het fysieke activiteitsdoel van deelnemers zullen worden gemeten met behulp van semantische differentiële schalen (Ajzen, 2002). Vijf items zullen worden gebruikt om instrumentele oordelen af ​​te tappen (bijv. 'Voor mij zou het doen van matige tot krachtige aërobe fysieke activiteit gedurende de komende 6 weken gedurende ten minste 150 minuten per week': nutteloos-nuttig zijn), en er zullen vijf items worden gebruikt om affectieve oordelen te peilen (bijv. 'Voor mij zou een matige tot krachtige aërobe fysieke activiteit gedurende de komende 6 weken gedurende ten minste 150 minuten per week zijn': onplezierig-plezierig). Elk adjectiefpaar wordt beoordeeld op een 7-punts unipolaire schaal (1-7) en een gemiddelde score wordt berekend voor respectievelijk de instrumentele en affectieve subschalen.
Veranderingen tussen baseline, de week direct na de interventie en een follow-up van vier weken.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of British Columbia

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Mark Beauchamp, University of British Columbia

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 januari 2015

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

1 november 2015

Studie voltooiing (WERKELIJK)

1 november 2015

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

19 november 2015

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

23 november 2015

Eerst geplaatst (SCHATTING)

26 november 2015

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (SCHATTING)

26 november 2015

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

23 november 2015

Laatst geverifieerd

1 november 2015

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • H14-02120

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Mentaal contrasteren

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Peru

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren