Enquête die elementen evalueert bij het kiezen van mentoren / mentees in anesthesie

Mentorschap wordt steeds meer erkend als een kerncomponent van loopbaanontwikkeling, medisch onderwijs en psychosociale ondersteuning.

Mentorschap wordt gedefinieerd als de relatie tussen een mentor en een mentee, waarbij beiden collegiaal profiteren van een open en actieve relatie.

Een mentor kan worden gezien als een rolmodel, een supervisor, een adviseur en een loopbaancoach.

Een mentee wordt begeleid, getraind of geadviseerd door een mentor en kan worden gelijkgesteld met een protegé.

Een mentee heeft het potentieel om meerdere voordelen uit hun mentorschap te halen, zoals bescherming, sponsoring, bekendheid, promotie en overdracht van beroepsethiek.

Bovendien kan psychosociale ondersteuning in de vorm van identiteitsbevordering, competentiegevoel en roleffectiviteit de mentee beschermen tegen lasten zoals burn-out. Aangezien de behoeften van een mentee in de loop van hun loopbaan vaak veranderen, is het daarom mogelijk om meerdere mentoren in verschillende stadia te hebben.

Bij het aangaan van een mentorrelatie is aangetoond dat vrije keuze effectiever is dan automatische toewijzing. Helaas kan vrije keuze ongelijkheid in mentorschap vergroten, aangezien verschillende groepen een gebrek aan vertegenwoordiging, sociale connecties en een gebrek aan kansen ervaren om de juiste mentor te vinden. Er is melding gemaakt van ongelijkheid tussen mannen en vrouwen bij het vinden van mentorschap en dit kan van invloed zijn op werkplezier en loopbaanontwikkeling.

Bij het opzetten van mentorschap is het belangrijk om vertrouwen te kweken. Hoewel vrije keuze als essentieel wordt beschouwd, zijn sommige mentorprogramma's (onderschreven door verenigingen zoals ESAIC/ASA) met succes geïmplementeerd binnen de anesthesie(6). Subverenigingen, zoals ASRA, hebben goed gedefinieerde mentor/mentee-programma's opgezet (ASRA Pain Medicine Mentor Match-programma) waar de mentor/mentee-match is gebaseerd op gemeenschappelijke interesses.

Er is echter over het algemeen weinig bekend over mentorschap bij anesthesie.

Een onderzoek naar mentorschap bij Canadese anesthesiologie-assistenten rapporteerde meerdere belemmeringen voor succesvol mentorschap: tijdsdruk, persoonlijke of professionele onverenigbaarheid (in mentorschapsprogramma's) en gebrek aan keuze van de bewoner bij de mentorselectie(3).

Een kwalitatief onderzoek naar percepties van mentorschap door zowel docenten als bewoners bracht het volgende aan het licht:

• Evolutie van de mentor-mentee-relatie tijdens residentie van een primaire focus op psychosociaal aspect naar een behoefte aan loopbaanbegeleiding op het einde.
• Belang van congruentie/vertegenwoordiging van geslacht, cultuur en etniciteit.

Een anesthesiespecifiek onderzoek heeft de praktijken van mentorschap en loopbaanontwikkeling tijdens een verblijf in de VS al onderzocht vanuit het oogpunt van programmadirecteuren.

Voor zover wij weten, is er nog geen onderzoek gedaan naar het bevorderen van een verdovende mentor-mentee-relatie vanuit het standpunt van de mentor en de mentee zelf. Voorkeuren met betrekking tot uitvoeringsprogramma's versus vrije keuze en het belang van sociodemografische kenmerken (geslacht, etniciteit, seksualiteit, handicap, leeftijd) moeten ook nog worden onderzocht.

We willen de prevalentie van mentor-mentee-relaties bestuderen en de keuze van mentor en mentee bij anesthesie beter begrijpen.

Tegelijkertijd streven we ernaar om de belangrijkste sociaal-demografische gegevens te identificeren die verband houden met de keuze van mentor-mentee, en om de beschikbaarheid van mentoren en andere belemmeringen voor het vinden van mentorschap te evalueren.

We veronderstellen dat mentorschap kan worden beïnvloed door demografische gegevens zoals geslacht, leeftijd, etniciteit, werkland, ervaring, academische wereld en subspecialiteit.