Erindring, angst og tidlig Alzheimers sykdom

Gjennom intervensjonen blir pårørende opplært til å samarbeide med og veilede pasienter til å få tilgang til positive minner som en måte å håndtere eller gå forbi angsten som plager individer med EAD - som ofte oppstår når de blir konfrontert med vanlige komplekse oppgaver de tidligere var i stand til å utføre.

I løpet av prosjektets første seks måneder (fase 1), vil etterforskerne utvikle en serie på 4 videovignetter som illustrerer dyader (inkludert ett medlem med EAD) som håndterer en rekke angstfremkallende scenarier knyttet til EAD (f.eks. problemer med å avstemme en sjekkhefte) gjennom bruken av SR.

I løpet av andre fase av prosjektet vil en forskningsassistent administrere SR ved fire hjemmebesøk. SR-intervensjonen har tre komponenter:

1. En didaktisk komponent ved hjelp av SR-manualen som paret beholder (15 minutter);
2. Å se en av de korte videovignettene som illustrerer bruken av erindringsteknikker (5 minutter; en annen videovignett vil bli sett ved hvert besøk; og
3. Tilrettelegging av omsorgspersonspraksis i å anvende teknikkene, ved å bruke et nylig eksempel på angstrelatert opplevelse av personen med EAD (10 minutter). Omsorgspersonen oppfordres til å lære og øve på teknikkene for å cue og coache personen med EAD i bruken.

Oppmerksomhetskontrollbehandlingen, et sosialt besøk, er en 30-minutters aktivitet der personen med EAD, omsorgspersonen og forskningsassistenten (RA) gjennomgår og diskuterer dagens avisoverskrifter. RA vil bruke kommunikasjonsteknikker spesielt utviklet for å holde samtalen til stede fokusert.

Begge medlemmene av dyaden vil samle spytt for å evaluere daglig kortisolsekresjon.