Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av videobasert utdanning versus musikkterapi på angst, erfaring og samarbeid blant pasienter som gjennomgår magnetisk resonansavbildning i radiologiavdelingen ved ILBS, New Delhi.

7. september 2020 oppdatert av: Institute of Liver and Biliary Sciences, India
En studie for å vurdere effektiviteten av videobasert utdanning versus musikkterapi på angst, erfaring og samarbeid blant pasienter som gjennomgår magnetisk resonansavbildning. Dette er en eksperimentell Multiple Interventions Pre-test - Post-testdesign. Tre grupper, nemlig videobasert utdanningsgruppe, musikkterapigruppe og kontrollgrupper er der i studien. Det vil være betydelig forskjell i gjennomsnittlig angstpoeng, erfaringsnivå og samarbeidsnivå for pasienter som gjennomgår MR i videobasert utdanning, musikkterapi gruppe og kontrollgruppe

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

90

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • New Delhi, India, 110070
        • Deepika Bist

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 60 år (VOKSEN)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • gjennomgår MR med eller uten kontrast
  • har en alder mellom 18-60 år.
  • våken, orientert
  • i stand til å forstå, snakke og lytte engelsk eller hindi.
  • pasienter uten hørsels- og synshemming.
  • tilgjengelig under datainnsamlingsperioden

Ekskluderingskriterier:

  • bevisstløs
  • kritisk syk og bedøvet.
  • besøker radiologisk avdeling for andre prosedyrer som computertomografi og MR-hjerne
  • har smertescore på 3-10 på universell smertevurderingsskala.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: STØTTENDE OMSORG
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: DOBBELT

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: VBE Group
Videobasert opplæring ble gitt før MR-prosedyren ble utført, og angst ble vurdert innen 20 minutter etter intervensjon. Vurdering av erfaring, samarbeid og mening om intervensjon ble gjort.
Videobasert utdanning og musikkterapi ble gitt som en del av intervensjoner for å lindre angst hos pasienter som gjennomgår magnetisk resonansavbildning
Andre navn:
  • VBE, MT
EKSPERIMENTELL: MT Group
Musikkterapi ble gitt før MR-prosedyre og angst ble vurdert innen 20 minutter etter intervensjon. Vurdering av erfaring, samarbeid og mening om intervensjon ble gjort.
Videobasert utdanning og musikkterapi ble gitt som en del av intervensjoner for å lindre angst hos pasienter som gjennomgår magnetisk resonansavbildning
Andre navn:
  • VBE, MT
INGEN_INTERVENSJON: Kontrollgruppe
Rutineinformasjon ble gitt før MR-prosedyre og angst ble vurdert innen 20 minutter etter intervensjon. Erfaringsvurdering, Samarbeid ble gjort.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
å vurdere effektiviteten av videobasert utdanning versus musikkterapi på angst, erfaring og samarbeid blant pasienter som gjennomgår magnetisk resonansavbildning
Tidsramme: 45 minutter til 1 time.
State Trait Anxiety Inventory-state form (STAI-S) skala, Patients' Scan Experience Scale og Cooperation Scale for MR-prosedyre vil bli brukt.
45 minutter til 1 time.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

30. september 2019

Primær fullføring (FAKTISKE)

5. november 2019

Studiet fullført (FAKTISKE)

5. november 2019

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. august 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

7. september 2020

Først lagt ut (FAKTISKE)

10. september 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

10. september 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

7. september 2020

Sist bekreftet

1. januar 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Videobasert utdanning, musikkterapi

3
Abonnere