Zapamiętana satysfakcja z posiłku, sytość i późniejsze spożycie przekąsek

EKSPERYMENTALNY: Satysfakcjonująca próba

Uczestnicy wykonali satysfakcjonujące zadanie próbne, w ramach którego przećwiczyli satysfakcjonujące aspekty posiłku w porze lunchu.

Behawioralne: Satysfakcjonujące zadanie próbne

Uczestnicy przećwiczyli satysfakcjonujące aspekty posiłku w porze lunchu, który właśnie zjedli.

EKSPERYMENTALNY: Niesatysfakcjonująca próba

Uczestnicy wykonali niezadowalające zadanie próbne, w którym przećwiczyli niezadowalające aspekty posiłku w porze lunchu.

Behawioralne: Niesatysfakcjonujące zadanie próbne

Uczestnicy przećwiczyli niezadowalające aspekty posiłku w porze lunchu, który właśnie zjedli.

ACTIVE_COMPARATOR: Próba neutralna

Uczestnicy ukończyli neutralne zadanie próbne, podczas którego przećwiczyli swoją podróż do kampusu tego dnia.

Behawioralne: Próba neutralna

Tego dnia uczestnicy odbyli próbę swojej podróży do kampusu.

Spożywanie przekąsek ad libitum

Spożycie energii (kcal) mierzone na podstawie fałszywego testu smaku. Oczekiwano niższego spożycia u osób w zadowalających warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi i większego spożycia w niezadowalających warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi.

Pamięć dla ogólnej satysfakcji

Pamięć ogólnego zadowolenia z posiłku w porze lunchu mierzono za pomocą pięciu pytań: „Ogólnie, jak satysfakcjonujący był posiłek w porze lunchu?”, „Ogólnie, jak bardzo niesatysfakcjonujący był posiłek w porze lunchu?”, „Podobał mi się posiłek w porze lunchu”, „Jak bardzo byłeś zadowolony ze smaku obiadu?” oraz „Jak bardzo byłeś niezadowolony ze smaku obiadu?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo” (0-100). Oczekiwano wyższego wyniku u osób w satysfakcjonujących warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi i niższego wyniku w niezadowalających warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi.

Pamięć satysfakcji z sytości posiłku

Pamięć dla ogólnego zadowolenia z posiłku w porze lunchu mierzono za pomocą dwóch pytań: „Jak bardzo byłeś zadowolony z tego, jak sycący był posiłek w porze lunchu?” oraz „Jak bardzo byłeś niezadowolony z tego, jak sycący był posiłek w porze lunchu?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo” (0-100). Oczekiwano wyższego wyniku u osób w satysfakcjonujących warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi i niższego wyniku w niezadowalających warunkach próbnych w porównaniu z warunkami kontrolnymi.

Głód przed obiadem

Głód przed obiadem mierzono za pomocą jednego pytania: „Jak bardzo jesteś teraz głodny?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo”. Dla tego wyniku nie postawiono żadnej hipotezy kierunkowej.

Głód po obiedzie

Głód przed obiadem mierzono za pomocą jednego pytania: „Jak bardzo jesteś teraz głodny?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo”. Dla tego wyniku nie postawiono żadnej hipotezy kierunkowej.

Głód przed fałszywym testem smaku

Głód przed obiadem mierzono za pomocą jednego pytania: „Jak bardzo jesteś teraz głodny?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo”. Dla tego wyniku nie postawiono żadnej hipotezy kierunkowej.

Głód po fałszywym teście smaku

Głód przed obiadem mierzono za pomocą jednego pytania: „Jak bardzo jesteś teraz głodny?”. Odpowiedzi mierzono za pomocą 100-punktowej wizualnej skali analogowej z kotwicami „wcale” i „bardzo”. Dla tego wyniku nie postawiono żadnej hipotezy kierunkowej.