Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie online dotyczące kompetencji emocjonalnych i współczucia (ECCO)

11 lutego 2019 zaktualizowane przez: Andreas Michalsen, Charite University, Berlin, Germany

Ocena naukowa szkoleń online w zakresie kompetencji emocjonalnych, współczucia i kompetencji w zakresie relacji

W tym badaniu dwa różne kursy online dotyczące kompetencji emocjonalnych i współczucia są oceniane naukowo za pomocą kwestionariuszy psychometrycznych i pomiaru zmienności rytmu serca.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Stres i choroby związane ze stresem stają się ogromnym obciążeniem dla zdrowia współczesnych społeczeństw. Stres psycho-emocjonalny odgrywa kluczową rolę w regulacji stresu. Dlatego niniejsze badanie ma na celu zbadanie wpływu kursów online dotyczących regulacji emocji.

W tym celu kilka różnych kursów online dotyczących kompetencji emocjonalnych i współczucia zostało naukowo ocenionych za pomocą kwestionariuszy psychometrycznych i pomiaru zmienności rytmu serca. Kursy są planowane przez trenerów, a osoby rejestrują się z własnej inicjatywy.

Kursy trwają 4 tygodnie lub 3 miesiące. Składają się z wykładów wideo, które wyjaśniają treść, a także filmów zawierających ćwiczenia dotyczące charakteru różnych uczuć i charakterystyki emocji. Uczą praktyk, jak wykorzystywać uczucia jako wzmacniającą siłę w życiu i jak radzić sobie z trudnymi emocjami.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Oczekiwany)

400

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Berlin
      • Berlin-Zehlendorf, Berlin, Niemcy, 14109
        • Rekrutacyjny
        • Charité Medical University, Department of Integrative Medicine at the Immanual Hospital Berlin
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 85 lat (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

zdrowych osób dorosłych, które z własnej inicjatywy zapisały się na jeden z kursów objętych programem

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 18-85 lat
  • udział w jednym z kursów
  • adres e-mail

Kryteria wyłączenia:

  • udział w innym badaniu
  • brak możliwości komunikacji werbalnej (niemiecki).
  • otępienie lub inna choroba ograniczająca zdolności poznawcze

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Emocjonalny plecak
Zdrowe osoby dorosłe uczestniczące w oferowanym kursie online z własnej inicjatywy.
Podczas tego 4-tygodniowego kursu uczestnicy uczą się, jak radzić sobie z trudnymi emocjami, które dominowały w przeszłości. Uczą się, jak mogą korzystać ze wsparcia innych osób i wspierać inne osoby w przetwarzaniu emocji w prostym i łatwym do nauczenia środowisku.
Uczucia jako moce
Zdrowe osoby dorosłe uczestniczące w oferowanym kursie online z własnej inicjatywy.
Podczas tego 3-miesięcznego kursu uczestnicy dowiadują się o wzmacniającym potencjale swoich uczuć, jak również o ich trudnych aspektach. Oprócz tego uczą się technik radzenia sobie z trudnymi emocjami.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Narzędzie samoopisowe do oceny umiejętności regulacji emocji (SEK-27)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 0-108, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz Osobowości Saarbrücken (SPF) na podstawie Indeksu Reaktywności Interpersonalnej (IRI)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 16-80, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Światowa Organizacja Zdrowia — Pięć Indeksów Dobrego Samopoczucia (WHO-5)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 0-100, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Krótka skala ogólnego poczucia własnej skuteczności (ASKU)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 3-15, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Szpitalna Skala Lęku i Depresji (HADS)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 0-42, niższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Skala Świadomości Uważnej Uwagi (MAAS)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 15-90, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Skala odczuwanego stresu (PSS-10)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 0-40, niższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Krótki formularz badania wyników medycznych (MOS SF-36)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Ocena pełnej skali, zakres 0-100, wyższy wynik oznacza lepszy wynik
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 miesięcy i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w pojedynczych warsztatach oraz od wartości początkowej do 3, 6, 9 i 12 miesięcy od wartości wyjściowej w programie rocznym
Zmienność rytmu serca (HRV)
Ramy czasowe: Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w programie rocznym
Pomiar 24h
Ocena zmiany od wartości wyjściowej do 3 i 6 miesięcy po wartości wyjściowej w programie rocznym

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 stycznia 2019

Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)

31 grudnia 2019

Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)

31 lipca 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 grudnia 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 grudnia 2018

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

31 grudnia 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

12 lutego 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 lutego 2019

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ECCO

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Emocjonalny plecak

3
Subskrybuj