Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie programu uważnego rodzicielstwa i szkolenia dla rodziców

31 października 2022 zaktualizowane przez: New York University

Ocena skuteczności połączonego programu uważnego rodzicielstwa i szkolenia dla rodziców dotyczącego dzieci z destrukcyjnymi problemami behawioralnymi i ich rodzin

Badanie uważnego rodzicielstwa i szkolenia rodziców będzie badać połączenie programu uważnego rodzicielstwa Bögelsa i Restifo (2014) oraz programu Chorpita i Weisz (2009) modułowego podejścia do terapii dzieci z lękiem, depresją, traumą lub problemami z zachowaniem (MATCH), konkretnie moduł BPT. Program Uważnego Rodzicielstwa jest adaptacją dla rodziców Terapii Poznawczej Opartej na Uważności oraz Programu Redukcji Stresu Opartej na Uważności; program będzie się składał z 7-tygodniowych 2,5-godzinnych sesji grupowych dla rodziców. Po zakończeniu sesji grupowych Mindful Parenting połowa uczestników zostanie losowo wybrana do udziału w indywidualnie realizowanych sesjach MATCH BPT, które będą składać się z 8-12 tygodniowo (w zależności od tego, ile czasu zajmie poszczególnym rodzicom i przydzielonemu przez nich trenerowi przebrnąć przez materiał), 1,5-godzinne sesje. Druga połowa rodzin będzie miała również możliwość otrzymania programu MATCH BPT po zakończeniu zbierania danych.

Zarówno ocena, jak i usługi leczenia będą oferowane bezpłatnie uczestnikom badania. Rodzice, dzieci i nauczyciele otrzymają również zachętę pieniężną, aby podziękować im za czas i wysiłek poświęcony na wypełnianie ocen związanych z badaniem w trakcie badania w celu ustalenia, czy połączenie programu uważnego rodzicielstwa z BPT poprawia funkcjonowanie dzieci z destrukcyjnymi problemami behawioralnymi , a także relacji rodzic-dziecko oraz nabywania i wdrażania przez rodzica umiejętności, których uczy się w BPT.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

44

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • New York
      • New York, New York, Stany Zjednoczone, 10003
        • New York University - Kimball Hall

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 11 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. uczestnik-dziecko musi mieć od 6 do 11 lat w momencie rozpoczęcia zbierania danych przed rozpoczęciem leczenia;
  2. musi mieć podwyższony wynik (tj. t-score 60 lub wyższy) na jednej lub kilku skalach klinicznych Eksternalizacyjnych Problemów (tj. Nadpobudliwość, Agresja i Problemy z Zachowaniem) lub na klinicznej skali Problemów z Uwagą Systemu Oceny Zachowania dla Dzieci Wydanie 3 - Raport Rodziców (BASC-3; Reynolds & Kamphaus,

2015), jak oceniono podczas oceny spożycia do badania; 3) zarówno rodzic, jak i dziecko muszą biegle posługiwać się językiem angielskim, oraz; 4) rodzic/uczestnicy muszą być dostępni, aby uczestniczyć w cotygodniowych sesjach terapeutycznych i ocenach przez okres do 26 tygodni na Uniwersytecie Nowojorskim – Kimball Hall.

Kryteria wyłączenia:

  1. Istnieją dowody na znaczne opóźnienie rozwojowe lub psychozę, które wpływają na zdolność dziecka do pełnego zaangażowania się w interwencję;
  2. Młodzież lub rodzic ma nagłe potrzeby psychiatryczne, które wymagają usług wykraczających poza te, które można zaspokoić w ramach tego formatu interwencji (np. hospitalizacja, specjalistyczne umieszczenie poza domem);
  3. jeśli rodzic i/lub dziecko nie mówi płynnie po angielsku;
  4. czy rodzina jest obecnie zapisana do jakiegokolwiek programu behawioralnego dla rodziców lub programu szkoleniowego w zakresie zarządzania rodzicami; I
  5. jeśli dziecko ma szacowany IQ pełnej skali poniżej 80, na podstawie ukończenia dwóch testów podrzędnych Skróconej Skali Inteligencji Wechslera, wydanie drugie, podczas oceny przyjęcia do badania.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Tylko uważne rodzicielstwo

Uczestnicy tej grupy otrzymają na początku badania jedynie Program Świadomego Rodzicielstwa. Program uważnego rodzicielstwa Bögelsa i Restifo (2014) jest adaptacją dla rodziców MBCT i MBSR; program będzie się składał z 7-tygodniowych 2,5-godzinnych sesji grupowych dla rodziców. W programie rodzice uczą się stosować umiejętności uważności do siebie i do swoich doświadczeń związanych z wychowywaniem dzieci.

Po zakończeniu sesji uważnego rodzicielstwa uczestnicy tej grupy zostaną poproszeni o dalsze uczestnictwo w zbieraniu danych do punktu czasowego oceny po interwencji (tj. 8 tygodni po zakończeniu grupowych sesji uważnego rodzicielstwa) i przez 2 miesiące punkt czasowy oceny kontrolnej (tj. 16 tygodni po zakończeniu sesji grupowych Mindful Parenting). Po ukończeniu obu ocen otrzymają możliwość udziału w programie MATCH BPT, jeśli tak zdecydują (żadne dane nie będą gromadzone).
Behawioralne: Program świadomego rodzicielstwa

Program uważnego rodzicielstwa składa się z 7, 2,5-godzinnych cotygodniowych sesji grupowych. W programie rodzice uczą się stosować umiejętności uważności do siebie i do swoich doświadczeń związanych z wychowywaniem dzieci. Rodzice są wprowadzani w formalne praktyki medytacyjne, w tym skanowanie ciała; świadomość bez wyboru; uważne chodzenie; i joga. Od początku sesji wprowadza się je również w uważność codziennych czynności, z dodatkowym naciskiem na codzienne rodzicielstwo i zajęcia rodzinne. Ponadto podczas cotygodniowych sesji odbywają się krótkie praktyki samowspółczucia, których kulminacją jest nauczanie formalnej medytacji miłującej dobroci.

Ponadto program zachęca rodziców do angażowania się w „praktykę domową”, podczas której rodzice mogą doświadczyć i przećwiczyć wiele nowych umiejętności, których się uczą. Obejmuje to zarówno formalne, dłuższe praktyki medytacyjne, jak i krótsze praktyki, które mogą występować w ciągu dnia, takie jak uważność codziennych czynności.
Eksperymentalny: Uważne rodzicielstwo i połączenie BPT

Uczestnicy tej grupy otrzymają na początku badania Program Uważnego Rodzicielstwa, który będzie się składał z 7-tygodniowych 2,5-godzinnych sesji grupowych dla rodziców. W programie rodzice uczą się stosować umiejętności uważności do siebie i do swoich doświadczeń związanych z wychowywaniem dzieci.

Po ukończeniu sesji uważnego rodzicielstwa uczestnicy tej grupy otrzymają indywidualnie realizowane sesje MATCH BPT, które będą składać się z 8-12 tygodniowo (w zależności od tego, ile czasu zajmie poszczególnym rodzicom i wyznaczonemu przez nich trenerowi zapoznanie się z materiałem ), 1 godzinne sesje. Podręcznik MATCH składa się z 33 modułów (tj. radzenie sobie, udzielanie skutecznych instrukcji, nauka relaksacji itp.). Na potrzeby tego studium wykorzystamy sekcję dotyczącą BPT, która składa się z 12 modułów z odpowiednimi materiałami informacyjnymi i arkuszami ćwiczeń.
Behawioralne: Program świadomego rodzicielstwa

Program uważnego rodzicielstwa składa się z 7, 2,5-godzinnych cotygodniowych sesji grupowych. W programie rodzice uczą się stosować umiejętności uważności do siebie i do swoich doświadczeń związanych z wychowywaniem dzieci. Rodzice są wprowadzani w formalne praktyki medytacyjne, w tym skanowanie ciała; świadomość bez wyboru; uważne chodzenie; i joga. Od początku sesji wprowadza się je również w uważność codziennych czynności, z dodatkowym naciskiem na codzienne rodzicielstwo i zajęcia rodzinne. Ponadto podczas cotygodniowych sesji odbywają się krótkie praktyki samowspółczucia, których kulminacją jest nauczanie formalnej medytacji miłującej dobroci.

Ponadto program zachęca rodziców do angażowania się w „praktykę domową”, podczas której rodzice mogą doświadczyć i przećwiczyć wiele nowych umiejętności, których się uczą. Obejmuje to zarówno formalne, dłuższe praktyki medytacyjne, jak i krótsze praktyki, które mogą występować w ciągu dnia, takie jak uważność codziennych czynności.

Behawioralne: Program MATCH BPT
Program MATCH BPT składa się z 8-12 tygodniowo (w zależności od tego, ile czasu zajmie zapoznanie się z materiałem poszczególnym rodzicom i wyznaczonemu przez nich trenerowi), 60-minutowych, indywidualnie realizowanych sesji. Sesje będą polegały na pozyskiwaniu i przeglądaniu przez trenera tygodniowych zadań wypełniane przez rodzica, po których następują zajęcia i dyskusje, które skupiają się na określonej umiejętności rodzicielskiej (tj. pochwały, aktywne ignorowanie, udzielanie skutecznych wskazówek). Dyskusje będą podkreślać korzyści i możliwe problemy, które rodzic może napotkać w ciągu tygodnia podczas wdrażania nowej umiejętności. Trener przydzieli rodzicowi zadanie praktyczne, aby dalej zachęcać do korzystania z tej koncepcji.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
System oceny zachowania dzieci - 3 (BASC-3)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Dobrze wystandaryzowane, wielowymiarowe podejście do oceny zachowania dzieci. W tym celu przyjrzymy się kilku podskalom, w tym nadpobudliwości, agresji, problemom z zachowaniem, problemom eksternalizacyjnym, problemom z uwagą, kontroli złości i samokontroli emocjonalnej. Dla każdej podskali uzyskuje się wynik T przy użyciu norm; T-score mieści się w zakresie od 20 do 120, przy czym wyższe T-score wskazują na gorszy wynik/większe upośledzenie.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Krótka lista kontrolna problemu-rodzic (BPC-P)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Miara mająca na celu okresową ocenę postępów klinicznych dziecka w trakcie leczenia psychologicznego, w szczególności pomiar nasilenia problemów internalizacyjnych i eksternalizacyjnych występujących u dzieci. Wyniki skali BPC są oparte na nieprzetworzonej sumie odpowiedzi na pozycje, z których każda mieści się w zakresie od 0 do 2. Tak więc wyniki na skalach internalizacji i eksternalizacji składających się z sześciu pozycji mieszczą się w zakresie od 0 do 12, a wyniki w sumie problemów zakres skali od 0 do 24, przy czym wyższe wyniki wskazują na zwiększony poziom problemu.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala oceny utraty wartości — wersja dla rodziców/nauczycieli (IRS)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Wielowymiarowa miara, która ocenia funkcjonowanie w różnych domenach. W szczególności IRS kwalifikuje i określa ilościowo upośledzenie obecne w życiu dziecka, zarówno w środowisku szkolnym, jak i pozaszkolnym. Nie oblicza się wyników całkowitych ani podskal, każdy element tej miary rozpatrywany jest indywidualnie.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala utraty wartości Columbia (CIS)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Mierzy 4 główne obszary funkcjonowania: relacje międzyludzkie, szerokie domeny psychopatologiczne, funkcjonowanie w pracy lub szkole oraz wykorzystanie czasu wolnego. Pozycje oceniane są na 5-stopniowej skali typu Likerta, od 0 („brak problemu”) do 4 („bardzo duży problem”). „Nie dotyczy/nie wiem” jest oceniane jako 5. Suma punktów może wahać się od 0 do 52, przy czym wyższe wyniki wskazują na większe upośledzenie.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Uważność w kwestionariuszu rodzicielskim (MIPQ)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Ocenia dwa czynniki uważności w rodzicielstwie: bycie w tej chwili z dzieckiem i uważna dyscyplina. W przypadku wszystkich 28 pozycji rodzice oceniają siebie w odniesieniu do każdej pozycji przy użyciu następującej skali: 1 = nigdy, 2 = rzadko, 3 = czasami, 4 = często, 5 = prawie zawsze. Wyniki standardowe są uzyskiwane dla każdej podskali poprzez zsumowanie pozycji składających się na tę podskalę, a następnie użycie tabeli przeliczeniowej.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Kwestionariusz uważności w pięciu aspektach (FFMQ)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Szeroko stosowana skala do oceny tendencji do bycia uważnym w życiu codziennym. FFMQ to 39-punktowa miara samoopisowa, która ocenia pięć aspektów tendencji do bycia uważnym w życiu codziennym i składa się z pięciu podskal Obserwacji (zakres wyników od 8 do 40), opisywanie (wyniki w zakresie od 8 do 40), działanie ze świadomością (wyniki w zakresie od 8 do 40), niereaktywność (wyniki w zakresie od 7 do 35) i nieocenianie (wyniki w zakresie od 8 do 40). Skala wykorzystuje pięciostopniową skalę Likerta dla wszystkich pozycji, gdzie 1 = nigdy lub bardzo rzadko prawda, a 5 = bardzo często lub zawsze prawda. We wszystkich podskalach wyższy wynik wskazuje na większą tendencję do bycia uważnym w tym konkretnym aspekcie. Dwie podskale to Uważna Dyscyplina i Bycie w Chwili z Dzieckiem; dla obu skal wyniki Standardowe między 90 a 110 mieszczą się w średnim zakresie, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom uważnego rodzicielstwa.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Kwestionariusz interakcji rodzic-dziecko – poprawiona wersja dla rodziców i dzieci (PACHIQ-R)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Ocenia, jak rodzice postrzegają swoje relacje z dziećmi (i jak dzieci postrzegają swoje relacje z rodzicami). W kwestionariuszu PACHIQ-R jest 25 pozycji podzielonych na dwie części, część 1 z pozycjami od 1 do 14 i część 2 z pozycjami od 15 do 25. Suma punktów wynosi od 25 do 125. Wysoki całkowity wynik wskazuje na pozytywny związek.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala Rodzicielstwa (PS)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Samoopisowa miara dysfunkcyjnego rodzicielstwa w sytuacjach dyscyplinarnych. Miara składa się z 30 pozycji, a każda pozycja otrzymuje ocenę 1-7. Całkowity wynik jest obliczany poprzez uśrednienie odpowiedzi na wszystkie 30 pozycji i mieści się w zakresie od 1 do 7. Istnieją 4 podskale – Rozluźnienie, Nadmierna reaktywność, Gadatliwość i Inne – dla których wyniki są również obliczane poprzez uśrednienie odpowiedzi na pozycje, które składają się na każdą podskalę. Wynik dla każdej podskali waha się od 1 do 7. Dla każdego wyniku niższe liczby wskazują na większe prawdopodobieństwo zastosowania skutecznych strategii dyscyplinowania, a wyższe liczby wskazują na większe prawdopodobieństwo zastosowania nieskutecznych strategii dyscyplinowania.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Inwentarz Zachowań Rodziców (PBI) – podskala wspierająca/zaangażowana
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Miara zachowań rodzicielskich, która zawiera dwie niezależne skale, wspierające/zaangażowane i wrogie/przymusowe. Przyjrzymy się tylko podskali wspierającej/zaangażowanej, która mierzy poziomy wspierających/zaangażowanych zachowań rodzicielskich. W tej podskali rodzice oceniają siebie w odniesieniu do każdej pozycji, stosując następującą skalę: 0 = zupełnie nieprawda, 1 = trochę prawda, 2 = trochę prawda, 3 = umiarkowanie prawda, 4 = trochę prawda, 5 = bardzo prawda. Aby uzyskać Aby uzyskać wynik w podskali, odpowiedzi na każdą pozycję są sumowane; wynik może wynosić od 0 do 50. Wyższy wynik wskazuje na to, że rodzice angażują się w bardziej wspierające lub zaangażowane zachowania rodzicielskie.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Kodeks procesu rodzinnego i rówieśniczego (FPP) oraz pięć zadań laboratorium obserwacyjnego
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Praktyki rodzicielskie zostaną ocenione na podstawie danych pochodzących z 35 minut nagranej na wideo interakcji rodzic-dziecko. Te interakcje będą przykładać pięć różnych zadań. Wyszkoleni obserwatorzy, ślepi na przydział interwencji, zakodują następnie taśmy interakcji rodzinnych za pomocą FPP i sporządzą globalne oceny.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala ocen Connersa IOWA
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Pierwsza połowa pomiaru ma na celu ocenę zachowań nieuważnych, impulsywnych i nadaktywnych, podczas gdy druga połowa obejmuje zachowania związane z działaniami opozycyjno-buntowniczymi. Wszystkie 10 pozycji miary ocenia się za pomocą czteropunktowej skali Likerta z następującymi kotwicami: wcale (0); tylko trochę (1); całkiem sporo (2); i bardzo (3). Pierwsze pięć pozycji IOWA ma na celu pomiar zachowań nieuważnych, impulsywnych i nadaktywnych (podskala IO), a kolejnych pięć pozycji służy do pomiaru zachowań opozycyjno-buntowniczych (podskala OD). W przypadku obu skal wyższe wyniki wskazują na większe upośledzenie, a wyniki mogą mieścić się w zakresie od 0 do 15.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Inwentarz Regulacji Emocji Rodziców-2 (PERI-2)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Mierzy emocje rodziców i ich zdolność do regulowania emocji podczas interakcji z dzieckiem. Miara ta składa się z pozycji, na podstawie których rodzice oceniają siebie dla każdej pozycji za pomocą skali Likerta od 1 (nigdy tego nie robię) do 7 (bardzo często to robię). Przyjrzymy się dwóm podskalom – ponownej ocenie i stłumieniu; wyniki dla obu podskal są obliczane jako średnia odpowiedzi dla pozycji dla każdej podskali, a zatem każda z ocen podskal może mieścić się w przedziale od 1 do 7. W przypadku skali Ponowna ocena, wyższy wynik wskazuje na częstsze stosowanie ponownej oceny jako strategii regulacji emocji, a dla Podskali Tłumienia wyższy wynik wskazuje na częstsze stosowanie tłumienia jako strategii regulacji emocji.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala Znajomości Strategii Rodzicielskich (KoPSS)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Miara wiedzy rodziców na temat skutecznych strategii rodzicielskich. Miara ta składa się z 33 pozycji i będziemy przyglądać się łącznej liczbie poprawnych odpowiedzi uzyskanych przez uczestnika. Jako taki, wynik może wynosić od 0 do 33, przy czym wyższy wynik wskazuje na większą wiedzę na temat strategii rodzicielskich.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Kwestionariusz Regulacji Emocji (ERQ)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Ocenia indywidualne różnice w nawykowym stosowaniu dwóch strategii regulacji emocji: ponownej oceny poznawczej i tłumienia ekspresji. ERQ to 10-punktowa skala, na której rodzice oceniają każdą pozycję za pomocą skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 7 (zdecydowanie się zgadzam). Istnieją dwie podskale, Ponowna ocena (zakres od 1 do 42) i Tłumienie (zakres od 4 do 28). Dla skali Ponowna ocena wyższe wyniki wskazują na częstsze stosowanie ponownej oceny jako strategii regulacji emocji, a dla Podskali Tłumienia wyższe wyniki oznaczają częstsze stosowanie tłumienia jako strategii regulacji emocji.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Kwestionariusz Ekspresyjności Berkeleya (BEQ)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Miara ekspresji emocjonalnej rodziców w sytuacjach specyficznych dla danej dyscypliny; zostanie zmodyfikowany, aby odzwierciedlał ekspresję emocjonalną rodziców w obliczu niewłaściwego zachowania dziecka. Przyjrzymy się Całkowitemu Wynikowi (który waha się od 16 do 112), a także kilku wynikom podskal: Ekspresyjności Negatywnej (zakres od 6 do 42), Ekspresywności Pozytywnej (zakres od 4 do 28) i Siły Impulsu (zakres od 6 do 42). We wszystkich skalach wyższy wynik oznacza większą ekspresję emocjonalną danej osoby.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala Afektu Pozytywnego i Negatywnego (PANAS)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Miara doświadczenia emocjonalnego rodzica w sytuacjach specyficznych dla danej dyscypliny. Miara składa się z 20 pozycji, na podstawie których rodzice oceniają się dla każdej pozycji za pomocą następującej skali: 1 = bardzo słabo lub wcale, 2 = trochę, 3 = umiarkowanie, 4 = dość dużo, 5 = bardzo dużo. Aby obliczyć wynik podskali pozytywnego afektu, sumuje się wyniki z dziesięciu elementów składających się na podskalę. Wyniki mogą wahać się od 10 do 50, przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom pozytywnego afektu. Aby obliczyć wynik podskali negatywnego afektu, sumuje się wyniki z 10 elementów składających się na tę podskalę. Wyniki mogą wahać się od 10 do 50, przy czym niższe wyniki oznaczają niższy poziom negatywnego afektu.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skrócony formularz Indeksu Stresu Rodzicielskiego (PSI-SF)
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Mierzy poziom stresu w relacji rodzic-dziecko i jest odpowiedni dla dzieci w wieku od 1 miesiąca do 12 lat. Składa się z 36 stwierdzeń, z których każde oceniane jest w skali od 1 do 5 (tj. zdecydowanie się nie zgadzam, nie zgadzam się, nie jestem pewien, zgadzam się i zdecydowanie się zgadzam), co daje całkowity wynik stresu w zakresie od 36 do 180, przy czym wyższy wynik oznacza wyższy poziom stresu rodzicielskiego.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Pogorszenie rodzin kruchych w skali rodzicielskiej
Ramy czasowe: Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.
Skala mierzy poziom stresu rodzicielskiego wywołanego zmianami w zatrudnieniu, dochodach lub innymi czynnikami w życiu rodzica. Kwestionariusz ten składa się z 4 pozycji na skali Likerta. Rodzice oceniają siebie dla każdej pozycji przy użyciu następującej skali: 1 = zdecydowanie się zgadzam, 2 = raczej się zgadzam, 3 = raczej się nie zgadzam, 4 = zdecydowanie się nie zgadzam. Wynik całkowity oblicza się, dzieląc sumę wszystkich pozycji przez najwyższą wartość skali Likerta (tj. 4); jako taki całkowity wynik mieści się w zakresie od 1 do 4, przy czym wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom stresu.
Siedem miesięcy od rozpoczęcia interwencji.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

New York University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

18 grudnia 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 października 2020

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

7 czerwca 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 grudnia 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 stycznia 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 stycznia 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

2 listopada 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

31 października 2022

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • IRB-FY2019-2401

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program świadomego rodzicielstwa

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Iran

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj