Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Remediacja poznawcza i przezczaszkowa stymulacja prądem stałym w ciężkich chorobach psychicznych (SMI) (HEADDSET+)

15 maja 2025 zaktualizowane przez: University of Groningen

Poprawa wyników poprzez poprawę funkcji poznawczych w przypadku ciężkiej choroby psychicznej: trening terapii poznawczej w połączeniu z przezczaszkową stymulacją prądem stałym, randomizowane, pozornie kontrolowane, wieloośrodkowe badanie

Siedem procent pacjentów cierpiących na ciężką chorobę psychiczną (SMI) wymaga długotrwałego, intensywnego leczenia i wsparcia w warunkach klinicznych lub w domu opieki. Ci użytkownicy usług często doświadczają problemów wielorakich, takich jak uporczywe skargi wynikające z oporności na leki, problemy ze zdrowiem fizycznym i samoopieką, dysfunkcje psychospołeczne i poznawcze. Trening remediacji poznawczej (CR) to rodzaj treningu mającego na celu poprawę zdolności myślenia (funkcjonowania poznawczego) i codziennego funkcjonowania. Jednak nie wiemy jeszcze, czy szkolenie CR może również pomóc osobom z SMI, które potrzebują mieszkania wspieranego ze względu na poważne problemy poznawcze i codzienne życie. W tym projekcie badamy, czy możemy poprawić codzienne funkcjonowanie tej grupy, stosując formę treningu CR, która koncentruje się na nauce nowych umiejętności poznawczych i sposobach wykorzystania tych nowych umiejętności w życiu codziennym. Dodatkowo badamy, czy połączenie treningu CR z łagodną stymulacją mózgu (przezczaszkowa stymulacja prądem stałym) może wzmocnić efekty treningu CR.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Podstawowym wyzwaniem dla wielu osób z ciężką chorobą psychiczną (SMI) jest radzenie sobie z wpływem zaburzeń poznawczych na codzienne funkcjonowanie. Możliwą metodą leczenia jest trening remediacji poznawczej (CR), trening opracowany w celu ukierunkowania deficytów poznawczych, a ostatecznym celem jest poprawa codziennego funkcjonowania. Uczestnicy angażują się w ćwiczenia poznawcze, dowiadują się więcej o własnym poznaniu i stosowaniu strategii (poznawczych) w celu kompensacji deficytów. Natomiast u osób z SMI obserwuje się nieprawidłową plastyczność synaptyczną. Może to utrudniać nowo nabytym umiejętnościom poznawczym utrzymanie i ograniczenie korzyści płynących z CR. Z tego powodu osoby z SMI mogą odnieść korzyść z połączenia CR z metodą, która może promować plastyczność nerwową: przezczaszkową stymulacją prądem stałym (tDCS).

W pragmatycznym, potrójnie zaślepionym, randomizowanym, pozornie kontrolowanym, wieloośrodkowym badaniu z wieloma punktami wyjściowymi zbadamy skuteczność łączenia CR i tDCS w pomaganiu uczestnikom w osiąganiu osobistych celów, minimalizowaniu problemów w codziennym funkcjonowaniu i poprawie funkcjonowania poznawczego . 126 użytkowników usług z SMI otrzyma 16–20 tygodni CR dwa razy w tygodniu w połączeniu z aktywnym (N=63) lub pozorowanym tDCS (N=63). Przeprowadzimy ocenę wyników funkcjonalnych, poznawczych i klinicznych na początku leczenia, po 16-tygodniowym okresie karencji, po leczeniu i 6 miesiącach po leczeniu oraz porównamy efekty u uczestników (okres karencji vs. okres leczenia) oraz pomiędzy: uczestników (CR+aktywny tDCS vs. CR+pozorowany tDCS). W tym wieloośrodkowym badaniu zostanie oceniona, czy CR sama w sobie i czy CR w połączeniu z tDCS może być klinicznie istotnym dodatkiem w celu dalszego wspomagania powrotu do zdrowia poprzez poprawę osiągania celów przez osoby korzystające z usług, codziennego funkcjonowania i wydajności poznawczej. Jeżeli wyniki tego badania potwierdzą nasze hipotezy, może być wskazane uwzględnienie połączonych informacji w wytycznych dotyczących leczenia SMI i wdrożenie metody w opiece standaryzowanej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

126

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Holandia
    • Drenthe
      • Assen, Drenthe, Holandia, 9400 AE
        • Rekrutacyjny
        • Cosis
        • Kontakt:
      • Zuidlaren, Drenthe, Holandia, 9470 AC
        • Rekrutacyjny
        • Lentis
        • Kontakt:
    • Friesland
      • Leeuwarden, Friesland, Holandia, 8932 PA

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zaburzenie psychiczne wymagające opieki/leczenia (brak remisji objawów pozytywnych, negatywnych i poznawczych);
  • Poważne upośledzenie w funkcjonowaniu społecznym i/lub społecznym (brak remisji funkcjonalnej);
  • Niepełnosprawność wynika z zaburzeń psychicznych
  • Niepełnosprawność ma charakter strukturalny (co najmniej kilkuletni);
  • Aby zrealizować plan leczenia, niezbędna jest skoordynowana opieka profesjonalna.
  • Dorośli w wieku od 18 do 65 lat

Kryteria wyłączenia:

  • Metalowe implanty wewnątrz czaszki lub oka;
  • Ciężkie zmiany skórne skóry głowy;
  • Historia poprzednich napadów.
  • Nadużywanie alkoholu lub narkotyków;

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Aktywne TDCS + CR
W przypadku aktywnych TDC prąd będzie wynosił 2 Ma i będzie podawany przez 20 minut z blaknięciem/na 30 s. Anoda zostanie umieszczona w FP1 i katodzie w C3, po systemie 10-20.
Inny: Remediacja poznawcza + aktywny tDCS

Program rehabilitacji poznawczej „Komputerowa interaktywna remediacja funkcji poznawczych – trening dla schizofrenii” (CIRCuiTS) poprawia umiejętności i strategie poznawcze i metakognitywne, a jego celem jest w szczególności uogólnienie nowo nabytych umiejętności w życiu codziennym. Metoda ta daje także możliwość personalizacji programu szkoleniowego w oparciu o indywidualne cele i funkcjonowanie poznawcze usługobiorcy.

Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym służy do promowania plastyczności neuronów, która przykłada niewielki prąd elektryczny do kory. Może to zmienić pobudliwość neuronów, zwiększając lub zmniejszając spontaniczną aktywność sieci. Oczekuje się, że po zastosowaniu do czołowo-ciemieniowych sieci neuronowych jednocześnie z ich zaangażowaniem w zadania poznawcze CIRCuiTS, plastyczność tych sieci będzie modulowana, co wpłynie na poprawę funkcjonowania poznawczego.

W tym stanie uczestnicy otrzymają aktywną stymulację mózgu.
Pozorny komparator: Sham TDCS + Cr
W przypadku pozornych TDC, blakanie będzie identyczne, jak w przypadku aktywnych TDC. Po 30 sekundach prąd zniknie ponad 30 s. Oprócz tych powyżej, standardowy impuls kontrolny, bez efektu terapeutycznego, będzie często wysyłany w celu monitorowania przewodności elektrycznej (~ 0,02mA w czasie trwania 3 s, wysyłania co 0,55 s). Anoda zostanie umieszczona w FP1 i katodzie w C3, po systemie 10-20.
Inny: Remediacja poznawcza + fikcja tDCS

Program rehabilitacji poznawczej „Komputerowa interaktywna remediacja funkcji poznawczych – trening dla schizofrenii” (CIRCuiTS) poprawia umiejętności i strategie poznawcze i metakognitywne, a jego celem jest w szczególności uogólnienie nowo nabytych umiejętności w życiu codziennym. Metoda ta daje także możliwość personalizacji programu szkoleniowego w oparciu o indywidualne cele i funkcjonowanie poznawcze usługobiorcy.

Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym służy do promowania plastyczności neuronów, która przykłada niewielki prąd elektryczny do kory. Może to zmienić pobudliwość neuronów, zwiększając lub zmniejszając spontaniczną aktywność sieci. Oczekuje się, że po zastosowaniu do czołowo-ciemieniowych sieci neuronowych jednocześnie z ich zaangażowaniem w zadania poznawcze CIRCuiTS, plastyczność tych sieci będzie modulowana, co wpłynie na poprawę funkcjonowania poznawczego.

W tym stanie uczestnicy otrzymają pozorowaną stymulację mózgu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz oceniany samodzielnie i przez obserwatora w ramach niezależnego badania umiejętności życiowych (ILSS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Niezależne badanie umiejętności życiowych (ILSS) to kwestionariusz mierzący podstawowe umiejętności funkcjonalne osób z SMI. ILSS zostanie wypełniony przez uczestnika i menedżera przypadku uczestnika.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Skala Osiągnięcia Celu (GAS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Kwestionariusz ten służy do ujęcia w ustrukturyzowany sposób celów rekonwalescencji zgłaszanych przez pacjenta, co jest również wykorzystywane w praktyce rehabilitacyjnej. Na podstawie wywiadu uczestnik definiuje maksymalnie trzy osobiste cele w zakresie powrotu do zdrowia, które można ocenić i przypisać wagę według ważności i trudności, dla których dostępny jest podręcznik punktacji.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Skala funkcjonowania społecznego (SFS)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), leczenie wstępne, po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
SFS jest standardową miarą opracowaną i zatwierdzoną dla osób ze schizofrenią i obejmuje następujące podskale: zaangażowanie społeczne lub wycofanie, funkcjonowanie interpersonalne, obecne działania społeczne, działania rekreacyjne, konkurencja niezależności, wydajność niezależności i zatrudnienie.
Linia wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), leczenie wstępne, po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Zastępca aplikacja
Ramy czasowe: Przez cały okres badania, do 16 miesięcy (w tym początkowe (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), leczenie wstępne, po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu)
Behapp to aplikacja na smartfony, która została opracowana do obiektywnego i pasywnego mierzenia towarzyskości i eksploracji społecznej. Po instalacji Behapp będzie stale monitorować miary zdarzeń komunikacyjnych (np. Przychodzące i wychodzące połączenia telefoniczne), aktywność aplikacji (np. Media społecznościowe lub aplikacje rozrywkowe) oraz lokalizację za pośrednictwem GPS. Dane są szyfrowane przed zapisaniem urządzenia uczestników i usuwane natychmiast po przesłaniu do zabezpieczonego serwera danych. Treść połączeń, wiadomości SMS i aplikacji nie będzie zarejestrowana, gromadzona ani zapisana przez Behapp.
Przez cały okres badania, do 16 miesięcy (w tym początkowe (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), leczenie wstępne, po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zadanie Stowarzyszenia Kontrolowanego Świata Oralnego (COWAT)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
COWAT to test płynności werbalnej i szybkości przetwarzania. Uczestnicy muszą w ciągu 60 sekund wymienić jak najwięcej słów, zaczynając od podanej litery.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Test tworzenia szlaku (TMT)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Test tworzenia szlaku ocenia zdolność wyszukiwania wizualnego, szybkość przetwarzania i elastyczność umysłową. Uczestnicy otrzymują kartkę papieru zawierającą wyłącznie cyfry lub cyfry i litery i są poinstruowani, aby połączyć je w rosnącej kolejności.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Zakres cyfr (do przodu i do tyłu)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Digit Span do przodu jest testem na natychmiastową uwagę słuchową. Odwrotna funkcja Digit Span jest testem pamięci roboczej. Lider testu czyta na głos ciągi cyfr, stopniowo zwiększając rozpiętość cyfr. Uczestnik proszony jest o powtórzenie cyfr w tej samej kolejności (do przodu) lub w odwrotnej kolejności (do tyłu).
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Skala Pamięci Wechslera – Reprodukcja Wizualna I i II
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Podtest reprodukcji wizualnej skali pamięci Wechslera (WMS) ocenia pamięć wzrokową w przypadku abstrakcyjnych projektów. Podczas tego zadania uczestnicy otrzymują serię projektów. Każdy projekt wyświetlany jest przez 10 sekund, po czym uczestnik proszony jest o odtworzenie go z pamięci. Po 30 minutach przeprowadzane jest zadanie rozpoznawania tych samych wzorów.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Zadanie koloru i słowa Stroopa (SCWT)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
SCWT służy do testowania szybkości przetwarzania, elastyczności poznawczej i kontroli poznawczej. Uczestnicy najpierw wykonują podstawowe zadanie, jakim jest odczytanie nazw kolorów. Wyniki tego zadania porównuje się z wynikami zadania, w którym należy nazwać kolor atramentu w słowach o nieprzystających kolorach. Dlatego też nawykową reakcję należy stłumić na rzecz niezwykłej. Wydłużenie czasu potrzebnego na wykonanie tego ostatniego zadania w porównaniu z zadaniem podstawowym nazywa się „efektem interferencji Stroopa” i stanowi ogólną miarę funkcjonowania wykonawczego.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Test 15 słów (15-WT)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Zadanie uczenia się 15-WT jest testem pamięci werbalnej. Lider testu czyta na głos 15 słów, a uczestnicy proszeni są o przypomnienie jak największej liczby słów. Procedurę tę powtarza się cztery razy.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Ocena behawioralna systemu dysexecutive (BADS) – kluczowe zadanie wyszukiwania
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Zadanie poszukiwania klucza jest podtestem BADS, zestawu testów używanych do oceny funkcji wykonawczych. W tym zadaniu uczestnicy proszeni są o zaplanowanie trasy poszukiwania wyimaginowanego zagubionego klucza w danym polu.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Kwestionariusz niepowodzeń poznawczych (CFQ)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
CFQ to kwestionariusz służący do pomiaru subiektywnego funkcjonowania poznawczego. Skala zawiera 25 pytań, które reprezentują subdomeny poznawcze: uwagę i pamięć.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Samoocena objawów negatywnych (SNS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Kwestionariusz SNS ocenia objawy negatywne z perspektywy usługobiorcy.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
DEX samo/informator
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Kwestionariusz DEX jest 20-punktowym narzędziem służącym do oceny subiektywnych osiągnięć poznawczych, skupiającym się na problemach związanych z planowaniem i organizacją. Istnieją dwie wersje kwestionariusza: jedną do wypełnienia przez uczestnika, drugą do wypełnienia przez osobę zarządzającą sprawą.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Ogólna skala poczucia własnej skuteczności (GSES)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
GSES jest miarą służącą do oceny poczucia własnej skuteczności, czyli stopnia, w jakim respondent postrzega siebie jako osobę zdolną do osiągania celów, pokonywania wyzwań i dobrego wykonywania zadań.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Skala Obserwacyjna Zdolności Poznawczych Pielęgniarek (NOSCA)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
NOSCA to skala oceny behawioralnej służąca do badania zdolności poznawczych osób korzystających z usług. Skala składa się z ośmiu podskal, reprezentujących subdziedziny poznania. Odpowiedzi opierają się na obserwacjach kierownika sprawy uczestnika.
Wartość wyjściowa (16 tygodni przed rozpoczęciem leczenia), przed leczeniem, po leczeniu (po 16–20 tygodniach leczenia) i 6 miesięcy po leczeniu
Pogłębiony wywiad
Ramy czasowe: Po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia)
Dogłębny wywiad ma na celu zrozumienie umiejętności metapoznawczych użytkowników usług i subiektywnych doświadczeń. Zastosowana jest dostosowana wersja skali oceny metapoznania (MAS-A). Wyższe wyniki każdej podskali (samorefleksyjność, zrozumienie umysłu, decentryzacji i mistrzostwa) wskazują na większą zdolność do tworzenia złożonych reprezentacji siebie i innych. MAS-A służy do oceny odpowiedzi na wywiad chorobowy w Indiana (IPII), częściowo ustrukturyzowanego wywiadu, mającym na celu zbadanie spontanicznych myśli metapoznawczych, które trwają od 30 do 60 minut. Zmieniliśmy IPII, aby podkreślić doświadczenia poznawcze nad doświadczeniami chorobowymi i ocenić zdolności metapoznawcze.
Po leczeniu (po 16-20 tygodniach leczenia)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Groningen

Współpracownicy

Lentis Psychiatric Institute
GGZ Friesland
Stichting Cosis

Śledczy

  • Główny śledczy: Lisette van der Meer, PhD, Department of Clinical and Developmental Neuropsychology

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

6 maja 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 kwietnia 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 kwietnia 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 kwietnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 kwietnia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 kwietnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

20 maja 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 maja 2025

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • PSY-2324-S-0362

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Ciężka choroba psychiczna

Badania kliniczne na Remediacja poznawcza + aktywny tDCS

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in France

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj