- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06792227
Terapia rodzinna w domu młodzieży z zaburzeniami odżywiania i współwystępującymi chorobami psychicznymi (F-EET)
Leczenie rodzinne w domu u nastolatków z zaburzeniami odżywiania i współwystępującymi chorobami psychicznymi
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Tło:
Znaczący wpływ zaburzeń odżywiania na młodzież wymaga oceny bieżących zabiegów. Leczenie rodzinne (FBT) jest standardowym leczeniem, ale ma niewielkie wskaźniki remisji, co podkreśla potrzebę poprawy. Kluczowe jest również ocena jego skuteczności u młodzieży ze współwystępującymi chorobami psychicznymi. W Holandii rośnie nacisk na leczenie domowe. Niniejsze badanie ma na celu zwiększenie wskaźników remisji w FBT poprzez dostosowanie go do użytku w warunkach domowych (FBT-H).
Cel:
To badanie oparte na metodach mieszanych łączy studia pojedynczych przypadków z badaniami jakościowymi. Głównym celem jest ocena skutków i doświadczeń FBT-H u nastolatków z zaburzeniami odżywiania i współwystępującymi problemami zdrowia psychicznego w oparciu o takie zmienne, jak waga, objawy zaburzeń odżywiania, lęk, nastrój, dobre samopoczucie, jakość życia i rodzina dynamika. Dodatkowo bada doświadczenia nastolatków, rodziców i praktyków z FBT-H.
Metody:
Młodzież (12–18 lat) chora na jadłowstręt psychiczny (AN) lub inne określone zaburzenia odżywiania lub odżywiania (OSFED) i współwystępujące schorzenia psychiczne będzie uczestniczyć w FBT-H, biorąc udział w około dwóch sesjach domowych tygodniowo przez 6–12 lat. 12 miesięcy. Dziesięciu pacjentów będzie monitorowanych za pomocą intensywnych pomiarów przez rok. Ocena wyjściowa obejmuje badania przesiewowe somatyczne, wywiady kliniczne oraz ocenę nastroju, lęku i dynamiki rodziny. Pierwszorzędowym punktem końcowym jest zmiana masy ciała w stosunku do wartości wyjściowych do roku po leczeniu, a drugorzędne wyniki (np. objawy zaburzeń odżywiania, jakość życia, relacje rodzic-dziecko i obciążenie opieką) ocenia się na początku badania, a następnie co trzy miesiące. Ogólne samopoczucie i relacje terapeutyczne są monitorowane co tydzień. Rok po leczeniu, stan zdrowia somatycznego oraz objawy nastroju/lęku zostaną ponownie ocenione wraz z jakościowymi wywiadami z młodzieżą, rodzicami i lekarzami.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Overijssel
-
Almelo, Overijssel, Holandia, 7522
- Karakter
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- młodzież w wieku od 12 do 18 lat;
- spełniające kryteria AN lub innego określonego zaburzenia odżywiania lub odżywiania (OSFED);
- obecność współwystępujących schorzeń psychicznych;
- wystarczająca znajomość języka niderlandzkiego przez młodzież i rodziców;
- Rodzina wspiera leczenie jako system wspierający i jest otwarta na uczestnictwo w badaniach.
Kryteria wykluczenia:
- ostre zachowania samobójcze wymagające hospitalizacji w ciągu 4 tygodni przed oceną na potrzeby tego badania;
- ograniczenia poznawcze (IQ < 70);
- udział rodzeństwa w bieżącym badaniu (w celu zapobiegania przenoszeniu efektów terapii między rodzeństwem);
- Młodzież nie otrzymuje karmienia rur na początku FBT-H i/lub nie jest hospitalizowane z powodu zaburzenia odżywiania na początku leczenia.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Projektowanie metod mieszanych
Aby ocenić skuteczność FBT-H, wdrożyliśmy podejście mieszane, łączące projekt pojedynczego przypadku i badanie jakościowe.
W modelu jednoprzypadkowym 10 przypadków jest intensywnie monitorowanych w całym procesie FBT-H, dokumentując interwencje i ich skutki.
Badanie jakościowe uzupełnia je poprzez zebranie spostrzeżeń od nastolatków, rodziców i profesjonalistów na temat ich doświadczeń z FBT-H przy wykorzystaniu ustrukturyzowanych wywiadów przeprowadzonych oddzielnie z każdą grupą po leczeniu w celu zbadania kluczowych tematów.
Łącznie metody te zapewniają kompleksowe zrozumienie wpływu FBT-H.
|
FBT to ustrukturyzowane leczenie trwające 6–12 miesięcy, zwykle prowadzone w warunkach ambulatoryjnych, z cotygodniowymi sesjami, których częstotliwość stopniowo zmniejsza się w miarę upływu czasu (Lock i Le Grange, 2015). Umożliwia rodzicom zarządzanie powrotem dziecka do zdrowia po ED. Pierwsza faza koncentruje się na przywróceniu wagi, a rodzice są odpowiedzialni za wszystkie decyzje żywieniowe i ograniczanie aktywności fizycznej, aby zmniejszyć wpływ zaburzeń erekcji. W drugiej fazie odpowiedzialność za jedzenie stopniowo przenosi się z powrotem na nastolatka. Ostatnia faza wspiera zdrowy rozwój nastolatków w miarę ustąpienia objawów zaburzeń erekcji. FBT-H dostosowuje FBT do warunków domowych, z leczeniem prowadzonym przez doradców rodzinnych i psychologów w ramach wielodyscyplinarnego zespołu, w skład którego wchodzą terapeuci, psychologowie, psychiatra i pielęgniarka specjalistyczna. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Waga
Ramy czasowe: Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, aż do zakończenia badania)
|
Waga – każda sesja Masę nastolatka w kilogramach (kg) mierzy się co tydzień w celu monitorowania postępów.
Waga jest mierzona przez specjalistę FBT-H podczas sesji FBT-H.
Masę ciała mierzy się co tydzień w ten sam sposób (np. w bieliźnie).
Jest to standardowy pomiar związany z interwencją FBT i trwa około 5 minut.
|
Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, aż do zakończenia badania)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala oceny wyników
Ramy czasowe: Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, poprzez zakończenie badania)
|
ORS to kwestionariusz, w którym uczestnicy wskazują, jak radzą sobie w czterech obszarach swojego życia: osobistym, interpersonalnym, społecznym i ogólnym (Miller i in., 2003); przetłumaczone przez Hafkenscheid i in., 2003).
Te cztery elementy tworzą cztery pozycje niniejszego kwestionariusza, na które można odpowiedzieć w skali od 0 do 10.
Istnieje wersja ORS dla dzieci i dorosłych.
Wynik większy po lewej stronie (0) oznacza wynik negatywny w odpowiednim komponencie, a wynik większy po prawej stronie (10) oznacza wynik bardziej pozytywny.
Spójność wewnętrzna mierzona alfa Cronbacha wynosi 0,97
(26).
Młodzież i ich rodzice biorący udział w tym badaniu zostaną poproszeni o wypełnienie niniejszego kwestionariusza na początku każdej sesji, co zajmuje około 1 minuty.
|
Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, poprzez zakończenie badania)
|
|
Skala oceny wyników sesji
Ramy czasowe: Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, poprzez zakończenie badania)
|
SRS to kwestionariusz, w którym młodzież wyraża swoje wrażenia z sesji.
Cztery omówione elementy to relacja/kontakt, cele i tematy, podejście i metoda oraz ogólna satysfakcja.
SRS ma tę samą konfigurację, co wspomniany wcześniej ORS.
Spójność wewnętrzna mierzona alfa Cronbacha wynosi 0,88.
Młodzież i rodzice biorący udział w tym badaniu zostaną poproszeni o wypełnienie niniejszego kwestionariusza na koniec każdej sesji terapeutycznej, co zajmuje około 1 minuty.
|
Każda sesja (tydzień 1 - tydzień 52, poprzez zakończenie badania)
|
|
Kwestionariusz badania zaburzeń odżywiania
Ramy czasowe: Młodzież w tym badaniu zakończy EDE-Q pięć razy (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12). Wykonanie kwestionariusza zajmuje 10 minut.
|
EDE-Q to kwestionariusz samoopisowy stosowany do oceny zachowań i cech charakterystycznych zaburzeń erekcji.
Skala EDE-Q składa się ze skali globalnej (22 pozycje) i czterech podskal: powściągliwość, obawy związane z odżywianiem, obawy dotyczące wagi i obawy związane z kształtem.
Na każde pytanie można odpowiedzieć w skali od 1 do 6 lub odpowiedzieć tak/nie.
Zaobserwowano zadowalający poziom spójności wewnętrznej.
|
Młodzież w tym badaniu zakończy EDE-Q pięć razy (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12). Wykonanie kwestionariusza zajmuje 10 minut.
|
|
Jakość życia
Ramy czasowe: Młodzież i ich rodzice są proszeni o wypełnienie tego kwestionariusza pięciokrotnie (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12) i wymaga 10 minut do ukończenia .
|
Kidscreen-27 to kwestionariusz mierzący jakość życia dzieci w pięciu wymiarach: dobrostan fizyczny, dobrostan psychiczny, relacje i autonomia rodziców, wsparcie społeczne (ze strony rówieśników) oraz sytuacja szkolna.
Składa się z 27 pytań, z których każde ma pięć opcji odpowiedzi.
Alfa Cronbacha dla wszystkich skal waha się od średniej do dobrej.
|
Młodzież i ich rodzice są proszeni o wypełnienie tego kwestionariusza pięciokrotnie (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12) i wymaga 10 minut do ukończenia .
|
|
Kwestionariusz interakcji rodzic-dziecko-rewidowany
Ramy czasowe: Okiv-R jest podawany w sumie pięć razy zarówno nastolatkom, jak i ich rodzicom (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12). Czas trwania kwestionariusza wynosi około 10 minut.
|
OKIV-R składa się z kwestionariuszy, które mierzą sposób, w jaki rodzice postrzegają związek z dzieckiem i jak dzieci postrzegają związek z rodzicami.
Dostępne są wersje dzieci-matki, ojciec i rodzic-dziecko.
Ma 21 stwierdzeń, a każde stwierdzenie ma pięć opcji odpowiedzi od nigdy (1) do zawsze (5).
Zmieniona wersja OKIV (OKIV-R) ma wysoką wewnętrzną spójność.
|
Okiv-R jest podawany w sumie pięć razy zarówno nastolatkom, jak i ich rodzicom (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = Miesiąc 9, T4 = miesiąc 12). Czas trwania kwestionariusza wynosi około 10 minut.
|
|
Kwestionariusz Obciążeń Rodzicielskich (Opvoedingsbestanding Vragenlijst (OBVL)
Ramy czasowe: OBVL podaje się w sumie pięć razy rodzicom uczestniczącym w tym badaniu (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = miesiąc 9, T4 = miesiąc 12) i wymaga 15 minut ich czasu.
|
OBVL to kwestionariusz dla rodziców dotyczący doświadczania stresu w rodzicielstwie (Veerman i in., 2014). OBVL składa się z pięciu skal (34 pytania): relacja rodzic-dziecko, kompetencje rodzicielskie (7), nastroje depresyjne (7), rola ograniczenia (6) i dolegliwości zdrowotne (8).
Każde pytanie zawiera cztery odpowiedzi, które rodzic może wybrać, od „nie zgadzam się” do „całkowicie się zgadzam”.
Skale OBVL mają rzetelność pomiędzy 0,90 a 0,96
(McDonald Omega).
|
OBVL podaje się w sumie pięć razy rodzicom uczestniczącym w tym badaniu (T0 do T4) (T0 = tydzień 0, T1 = miesiąc 3, T2 = miesiąc 6, T3 = miesiąc 9, T4 = miesiąc 12) i wymaga 15 minut ich czasu.
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 210-21
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Jadłowstręt psychiczny
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)ZakończonyAnoreksja i Bulimia NervosaStany Zjednoczone
-
Centre Hospitalier EsquirolJeszcze nie rekrutacjaJadłowstręt psychiczny | Hiperfagia | Zaburzenia odżywiania | Boulimia NervosaFrancja
-
Nantes University HospitalZakończonyJadłowstręt psychiczny | Zaburzenia odżywiania | Boulimia Nervosa | Zaburzenia objadania sięFrancja
-
Marianne Lau, MD, DSci.The Ministry of Science, Technology and Innovation, DenmarkNieznanyBulimia Nervosa (BN) | Zespół napadowego objadania się (ŁÓŻKO) | Zaburzenia odżywiania nie określone inaczej (EDNOS)Dania
Badania kliniczne na FBT-H
-
The University of Tennessee, KnoxvilleNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK); The... i inni współpracownicyZakończony
-
Temple UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)Zakończony
-
Stanford UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); University of California, San FranciscoZakończonySzkolenie online dla terapeutówStany Zjednoczone
-
Stanford UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)RekrutacyjnyJadłowstręt psychicznyStany Zjednoczone, Kanada
-
Mayo ClinicNational Institute of Mental Health (NIMH)Rejestracja na zaproszenieZaburzenia odżywianiaStany Zjednoczone
-
Stanford UniversityNational Institutes of Health (NIH)ZakończonySzkolenie online dla terapeutówStany Zjednoczone
-
Stanford UniversityNational Institutes of Health (NIH)ZakończonyJadłowstręt psychicznyStany Zjednoczone
-
University of California, San DiegoNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)ZakończonyOtyłość dziecięcaStany Zjednoczone
-
Mental Health Services in the Capital Region, DenmarkRekrutacyjny
-
University of Alabama at BirminghamNutrition Obesity Research CenterZakończonyOtyłość dziecięca | Funkcja wykonawczaStany Zjednoczone