Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ psychoedukacji opartej na uważności na postrzegany stres, nietolerancję niepewności i elastyczność poznawczą u pacjentów z zaburzeniami lękowymi: randomizowane badanie kontrolowane (Anxiety)

7 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Eda Mert, Aydin Adnan Menderes University

Interwencje oparte na uważności, które rozwijają zdolność pozostawania obecnym wobec trudnych myśli i emocji oraz utrzymania dobrostanu psychicznego w obliczu takich wyzwań, wykazano, że ułatwiają pozytywne zmiany u osób z zaburzeniami lękowymi. Niniejsze badanie miało na celu zbadanie wpływu psychoedukacyjnego programu opartego na uważności na postrzegany stres, nietolerancję niepewności i elastyczność poznawczą wśród osób zdiagnozowanych z zaburzeniami lękowymi.

To randomizowane badanie kontrolowane z pomiarami przed testem, po teście i po miesiącu obserwacji przeprowadzono z osobami, które zgłosiły się do Poradni Psychiatrycznej w Aydın Atatürk Devlet Hastanesi i u których zdiagnozowano zaburzenia lękowe. W badaniu wzięło udział łącznie 50 uczestników, którzy zostali losowo przydzieleni do grup (eksperymentalna: 25; kontrolna: 25). Grupa eksperymentalna przeszła 8-tygodniowy psychoedukacyjny program oparty na uważności, podczas gdy grupie kontrolnej nie zapewniono żadnej interwencji. Dane badawcze zebrano przy użyciu Formularza Informacji Osobistej, Skali Postrzeganego Stresu (PSS), Skali Nietolerancji Niepewności (IUS-12) oraz Skali Elastyczności Poznawczej (CFS).

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

50

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Umiejętność czytania i pisania
  • Rozpoznane zaburzenie lękowe
  • Wiek 18 lat lub więcej

Kryteria wykluczenia:

  • Obecność ostrego epizodu choroby
  • Brak możliwości nawiązania komunikacji
  • Aktualne uczestnictwo w innej formie psychoterapii

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja
Uczestnicy otrzymują ustrukturyzowany program psychoedukacji oparty na uważności, oprócz standardowej opieki. Interwencja obejmuje sesje psychoedukacyjne, ćwiczenia uważności oraz praktyczne strategie.
Inny: Program psychoedukacyjny oparty na uważności
Program psychoedukacyjny oparty na uważności (Mindfulness-Based Psychoeducational Program) składa się z 8 sesji zatytułowanych: "Wprowadzenie do uważności, Badanie uważności, Uświadamianie sobie automatyzmu, Bycie w ciele, Spotkanie stresu z uważnością, Uważna komunikacja, Pozostawanie z trudnościami, Nowy początek"
Brak interwencji: Kontrola
Uczestnicy otrzymują wyłącznie standardową opiekę bez dodatkowej interwencji psychoedukacyjnej lub opartej na uważności.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Postrzeganego Stresu
Ramy czasowe: Test wstępny; test końcowy (po zakończeniu 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test po 1 miesiącu obserwacji
Różnice w postrzeganym poziomie stresu uczestników przed i po psychoedukacji. Wyższe wyniki uzyskane ze skali wskazują na większy poziom postrzeganego stresu.
Test wstępny; test końcowy (po zakończeniu 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test po 1 miesiącu obserwacji
Skala Nietolerancji Niepewności
Ramy czasowe: Przedtestowy; posttestowy (na koniec 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test kontrolny po 1 miesiącu
Różnice w poziomach nietolerancji niepewności u uczestników przed i po psychoedukacji. Wyższe wyniki uzyskane ze skali wskazują na większe poziomy nietolerancji niepewności.
Przedtestowy; posttestowy (na koniec 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test kontrolny po 1 miesiącu
Skala Elastyczności Poznawczej
Ramy czasowe: Test wstępny; test końcowy (po zakończeniu 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test po 1 miesiącu od zakończenia
Różnice w poziomach elastyczności poznawczej uczestników przed i po psychoedukacji. Wyższe wyniki na skali wskazują na wyższe poziomy elastyczności poznawczej.
Test wstępny; test końcowy (po zakończeniu 8-tygodniowego programu psychoedukacyjnego); test po 1 miesiącu od zakończenia

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Aydin Adnan Menderes University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 grudnia 2025

Pierwszy wysłany (Szacowany)

23 grudnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

9 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2023/369

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia lękowe

Badania kliniczne na Program psychoedukacyjny oparty na uważności

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Greece

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj