- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT01367847
Tecnologia aprimorada para ajudar a criança não-conforme (TE-HNC)
9 de setembro de 2019 atualizado por: University of North Carolina, Chapel Hill
Fornecimento de tratamento aprimorado por tecnologia para problemas iniciais de conduta
Este estudo teve como objetivo examinar se a tecnologia poderia melhorar o engajamento e os resultados do tratamento de pais de baixa renda de 3 a 8 filhos com problemas de externalização.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Descrição detalhada
O objetivo deste estudo piloto é determinar se uma versão aprimorada por tecnologia de um protocolo de tratamento comportamental estabelecido, Helping the Nonplace Child (HNC; McMahon & Forehand), melhora o engajamento e os resultados do tratamento de pais de baixa renda de 3 a 8 crianças com problemas de externalização no tratamento.
Prevê-se que as famílias dos programas HNC e HNC aprimorado por tecnologia (TE-HNC) evidenciarão uma melhora significativa no comportamento dos pais e nos problemas de externalização da criança; no entanto, prevê-se que as díades pais-filhos no programa TE-HNC exigirão menos sessões, terão maior probabilidade de serem retidas no programa, terão maior probabilidade de permanecer engajadas no programa (por exemplo, praticando habilidades entre as sessões, etc. .), e terão maior probabilidade de ter envolvimento ativo de seus parceiros coparentais (ou seja, outros adultos e membros da família que participam da criação dos filhos). Por sua vez, espera-se que o programa TE-HNC impulsione os resultados do tratamento.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
22
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
North Carolina
-
Chapel Hill, North Carolina, Estados Unidos, 27599
- UNC Chapel Hill
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
3 anos a 8 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Menor renda
- cuidador/pai é responsável legal
- criança de 3 a 8 anos
- a criança preenche os critérios para transtorno de externalização ou sintomas de externalização significativos
Critério de exclusão:
- Denúncia prévia de abuso ou negligência infantil
- abuso/dependência atual de substâncias
- nível de leitura do responsável legal inferior à 8ª série
- criança tem deficiência de desenvolvimento que impede o cuidador de utilizar as habilidades
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
Comparador Ativo: Ajudando a Criança Inadimplente (HNC)
Programa HNC padrão (consulte HNC Arm/Title) mais aprimoramento de tecnologia (smartphones, que estão sendo usados para videochamadas no meio da semana para check-in re: desenvolvimento de habilidades, gravação em vídeo da prática familiar de habilidades em casa, pesquisas diárias re: prática de habilidades e comportamento infantil, lembretes sobre: prática e sessões.
|
Programa de treinamento comportamental para pais bem estabelecido (McMahon & Forehand) para pais de 3 a 8 anos.
crianças com problemas de externalização
Outros nomes:
|
Experimental: HNC com Tecnologia Aprimorada (TE-HNC)
Programa HNC padrão (consulte HNC Arm/Title) mais aprimoramento de tecnologia (smartphones, que estão sendo usados para videochamadas no meio da semana para check-in re: desenvolvimento de habilidades, gravação em vídeo da prática familiar de habilidades em casa, pesquisas diárias re: prática de habilidades e comportamento infantil, lembretes sobre: prática e sessões.
|
Programa HNC padrão mais aprimoramentos tecnológicos (consulte a descrição em Arm)
Outros nomes:
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Retenção
Prazo: Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
A retenção avalia se a família completou ou não o programa de tratamento completo.
|
Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
% média de sessões atendidas conforme agendadas
Prazo: Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
A participação em cada sessão semanal conforme programado foi registrada para cada família.
A frequência média das sessões agendadas foi computada para cada díade pai-filho e depois para cada grupo.
Por exemplo, se uma díade pai-filho precisasse de 8 sessões para dominar as habilidades do programa e participasse de todas as 8 sessões conforme programado, ela teria 100%.
Se, em vez disso, outra díade pai-filho também precisou de 8 sessões para concluir o programa, mas metade delas foi remarcada pelo menos uma vez.
Em seguida, a frequência média geral é calculada nas díades pais-filhos em cada grupo.
Maior atendimento agendado = resultado ideal.
|
Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Pontuação média pós-tratamento Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI)
Prazo: Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
O ECBI é uma medida de 36 itens frequentemente usada em pesquisas de resultado de tratamento com crianças pequenas, pois reflete o comportamento problemático nessa faixa etária e é sensível a mudanças.
Os pais classificam a frequência de cada comportamento problemático como ocorrendo de 0 = nunca a 7 = sempre.
As pontuações podem variar de 0 a 252, com pontuações mais altas refletindo maiores problemas de comportamento.
|
Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Sessões Médias para Tratamento Completo
Prazo: Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Número médio de sessões que as díades pais-filhos em cada grupo necessitaram para dominar as habilidades do programa e completar o tratamento (menos sessões para completar o tratamento são consideradas mais econômicas, pois as díades pais-filhos aprendem habilidades de forma mais eficiente).
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Linha de base para pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Satisfação média do consumidor
Prazo: Pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Satisfação média relatada pelos pais com o programa de tratamento em uma escala de satisfação do consumidor desenvolvida pelo projeto (faixa possível = 11 -77; Pontuação mais alta = maior satisfação).
|
Pós-intervenção (média de 8 a 12 semanas)
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Deborah J Jones, PhD, UNC Chapel Hill
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Jones DJ, Forehand R, McKee LG, Cuellar J, Kincaid C. Behavioral Parent Training: Is There an "App" for That? Behav Ther (N Y N Y). 2010 Apr;33(4):72-77. No abstract available.
- Jones DJ, Forehand R, Cuellar J, Kincaid C, Parent J, Fenton N, Goodrum N. Harnessing innovative technologies to advance children's mental health: behavioral parent training as an example. Clin Psychol Rev. 2013 Mar;33(2):241-52. doi: 10.1016/j.cpr.2012.11.003. Epub 2012 Dec 4.
- Forehand R, Jones DJ, Parent J. Behavioral parenting interventions for child disruptive behaviors and anxiety: what's different and what's the same. Clin Psychol Rev. 2013 Feb;33(1):133-45. doi: 10.1016/j.cpr.2012.10.010. Epub 2012 Nov 6.
- Jones DJ. Future directions in the design, development, and investigation of technology as a service delivery vehicle. J Clin Child Adolesc Psychol. 2014;43(1):128-42. doi: 10.1080/15374416.2013.859082.
- Jones DJ, Forehand R, Cuellar J, Parent J, Honeycutt A, Khavjou O, Gonzalez M, Anton M, Newey GA. Technology-enhanced program for child disruptive behavior disorders: development and pilot randomized control trial. J Clin Child Adolesc Psychol. 2014;43(1):88-101. doi: 10.1080/15374416.2013.822308. Epub 2013 Aug 7.
- Loiselle R, Parent J, Georgeson AR, Thissen D, Jones DJ, Forehand R. Validation of the Multidimensional Assessment of Parenting: An application of item response theory. Psychol Assess. 2021 Sep;33(9):803-815. doi: 10.1037/pas0001019. Epub 2021 Apr 26.
- Jones DJ, Loiselle R, Zachary C, Georgeson AR, Highlander A, Turner P, Youngstrom JK, Khavjou O, Anton MT, Gonzalez M, Bresland NL, Forehand R. Optimizing Engagement in Behavioral Parent Training: Progress Toward a Technology-Enhanced Treatment Model. Behav Ther. 2021 Mar;52(2):508-521. doi: 10.1016/j.beth.2020.07.001. Epub 2020 Jul 15.
- Zachary C, Jones DJ, McKee LG, Baucom DH, Forehand RL. The Role of Emotion Regulation and Socialization in Behavioral Parent Training: A Proof-of-Concept Study. Behav Modif. 2019 Jan;43(1):3-25. doi: 10.1177/0145445517735492. Epub 2017 Oct 13.
- Anton MT, Jones DJ, Youngstrom EA. Socioeconomic status, parenting, and externalizing problems in African American single-mother homes: A person-oriented approach. J Fam Psychol. 2015 Jun;29(3):405-415. doi: 10.1037/fam0000086.
- Parent J, Jones DJ, Forehand R, Cuellar J, Shoulberg EK. The role of coparents in African American single-mother families: the indirect effect of coparent identity on youth psychosocial adjustment. J Fam Psychol. 2013 Apr;27(2):252-62. doi: 10.1037/a0031477. Epub 2013 Feb 11.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de setembro de 2010
Conclusão Primária (Real)
1 de outubro de 2012
Conclusão do estudo (Real)
1 de maio de 2013
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
1 de junho de 2011
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
6 de junho de 2011
Primeira postagem (Estimativa)
7 de junho de 2011
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
11 de setembro de 2019
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
9 de setembro de 2019
Última verificação
1 de setembro de 2019
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 10-0740
- 1R34MH082956-01A2 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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