- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04051918
Treinamento cognitivo assistido por robô para idosos solitários com comprometimento cognitivo leve (MCI) (MCI)
Treinamento cognitivo assistido por robô para idosos socialmente isolados com comprometimento cognitivo leve
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Foi demonstrado em pesquisas anteriores que o treinamento cognitivo melhora a função cognitiva em adultos mais velhos com e sem comprometimento cognitivo leve. O aprendizado de música já demonstrou ser uma forma particularmente eficaz de treinamento cognitivo: além das demandas cognitivas de aprender notação, posicionamento das mãos, coordenação e tempo, aqueles que se envolvem no aprendizado de música também se beneficiam da conexão emocional com a música e do envolvimento social com um professor de música.
Nem todos os adultos mais velhos têm acesso a aulas de música. Os adultos mais velhos que vivem em casa, vivem em áreas rurais e não têm acesso a transporte confiável (ou uma renda mensal com fundos suficientes para pagamentos recorrentes de aulas) provavelmente não conseguirão acessar esses benefícios. Robôs socialmente assistivos que podem fornecer educação e companheirismo de forma contínua dentro do ambiente doméstico podem ser uma solução viável para essas limitações.
O objetivo deste estudo é fornecer treinamento cognitivo na forma de uma intervenção de aprendizagem de música (piano) para adultos mais velhos que estão socialmente isolados e que podem se beneficiar dos aspectos de treinamento cognitivo da intervenção. Um robô socialmente assistivo fará a intervenção.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Georgia
-
Athens, Georgia, Estados Unidos, 30602
- University of Georgia
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Ser capaz de falar, ler e escrever em inglês com alto grau de fluência
- Experiência cumulativa de aprendizagem musical < 3 anos
- Capaz de sentar-se ereto por duas horas seguidas
- Capaz de ver imagens em uma tela a uma distância de aproximadamente 20 polegadas
- Deve ter transporte independente de e para o Instituto de Gerontologia, semanalmente, por 27 semanas
- Sem deficiência auditiva além do que é corrigível com aparelho auditivo
- Deve ter um local seguro em casa para armazenar e usar um teclado de 88 teclas + suporte e banco de piano
- Não mais do que com comprometimento cognitivo leve: escala de deterioração global não superior a 2-3; Escala de Classificação de Demência Clínica não superior a 0,5 (soma das caixas)
- Deve ter um companheiro próximo, familiar ou ente querido que possa comparecer à primeira e última visita
- Deve ser capaz de fornecer consentimento informado (com base em respostas a perguntas sobre o propósito do estudo, tarefas, benefícios, incentivos e riscos).
- Deve ter um computador ou tablet conectado à internet banda larga, para ser usado três vezes ao longo do estudo
- Deve ter acesso a uma conta de e-mail que pode ser verificada três vezes durante o estudo
Critério de exclusão:
- Sem diagnóstico prévio de doença de Alzheimer ou demências relacionadas
- Nenhuma condição que limite o movimento das mãos ou dedos
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: CIÊNCIA BÁSICA
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
EXPERIMENTAL: Intervenção Robótica Socialmente Assistiva
Intervenção de treinamento de piano liderada por um robô semi-autônomo de assistência social
|
Treinamento cognitivo através da aprendizagem musical
|
ACTIVE_COMPARATOR: Intervenção apenas de conteúdo
Intervenção de treinamento de piano usando o mesmo currículo exibido em um monitor de computador, sem o tutor do robô socialmente assistivo.
|
Treinamento cognitivo através da aprendizagem musical
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Teste de Memória Verbal
Prazo: 6 meses
|
Rebatidas corretas + Passes corretos + Rebatidas corretas após 30 minutos de atraso + Passes corretos após 30 minutos de atraso; pontuação mais alta é melhor; itens lembrados de uma lista de palavras que também contém distratores
|
6 meses
|
Teste de memória visual
Prazo: 6 meses
|
Rebatidas corretas + Passes corretos + Rebatidas corretas após 30 minutos de atraso + Passes corretos após 30 minutos de atraso; pontuação mais alta é melhor; imagens lembradas de uma lista de imagens que também contém distratores
|
6 meses
|
Teste de Raciocínio Não-Verbal
Prazo: 6 meses
|
respostas corretas - erros de comissão; pontuação mais alta é melhor
|
6 meses
|
Teste de Atenção Deslocada
Prazo: 6 meses
|
respostas corretas - erros; mais alto é melhor
|
6 meses
|
Teste Stroop
Prazo: 6 meses
|
[Simple RT < (Complex RT Correct *0.1)+Complex RT Correct] AND [Complex RT Correct < ( Stroop RT Correct *0.1)+Stroop RT Correct] AND (Complex Correct > Complex Erros) AND (Stroop Correct > Stroop Errors)
|
6 meses
|
Teste de Desempenho Contínuo
Prazo: 6 meses
|
Respostas corretas do CPT >= 30 E Respostas corretas do CPT > Erros de comissão do CPT
|
6 meses
|
Teste de codificação de dígitos de símbolo
Prazo: 6 meses
|
SDC Respostas corretas >= 20 E Respostas corretas > Erros
|
6 meses
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Aceitação de Tecnologia - TAM3
Prazo: 6 meses
|
dor mais alta = maior aceitação
|
6 meses
|
Escala DeJong de Solidão
Prazo: 6 meses
|
Pontuações mais altas indicam solidão mais severa
|
6 meses
|
NASA TLX
Prazo: 6 meses
|
Mede a carga de trabalho; pontuação mais alta = mais trabalho
|
6 meses
|
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Escala de deterioração global
Prazo: 6 meses
|
Estadiamento do comprometimento cognitivo com base em entrevista clínica estruturada; pontuação mais alta = comprometimento mais grave
|
6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Jenay Beer, Ph.D., The University of Georgia
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Conclusão Primária (ANTECIPADO)
Conclusão do estudo (ANTECIPADO)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (REAL)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- PROJECT00000940
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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