Os efeitos de uma intervenção online baseada em mindfulness para crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (MindADHD)

Em Hong Kong, 3,9% dos adolescentes foram diagnosticados como portadores de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Os principais sintomas do TDAH incluem desatenção, hiperatividade e impulsividade, que limitam a aprendizagem e o desenvolvimento socioemocional. O TDAH tem sido associado ao mau funcionamento familiar, aumento do estresse dentro da família, taxas mais altas de psicopatologia parental e relacionamentos conflitantes entre pais e filhos. Mais de 70% das crianças com TDAH apresentam melhorias após o tratamento com medicamentos psicoestimulantes, mas algumas crianças apresentam efeitos colaterais. Descobriu-se que as intervenções comportamentais são eficazes para aumentar a motivação e diminuir os comportamentos perturbadores de crianças com TDAH. No entanto, alguns pais de crianças com TDAH experimentam altos níveis de estresse, e os sintomas e reações das crianças muitas vezes complicam a aplicação das técnicas ensinadas nos programas de treinamento comportamental para pais. Além disso, embora as crianças beneficiem do treino comportamental em melhorias a curto prazo, os seus efeitos a longo prazo são incertos, uma vez que as crianças com TDAH não podem aprender a autorregulação sem a supervisão dos pais. Em revisões recentes e ensaios clínicos randomizados, a intervenção baseada na atenção plena (MBI) mostrou seus benefícios na melhoria dos sintomas de TDAH e na saúde mental dos pais. Profissionais e pesquisadores têm colaborado para aplicar tecnologia e converter MBIs presenciais em MBIs online ou baseados em aplicativos. Nossa equipe de pesquisa modificou a estrutura comum do programa MBI integrando pequenos vídeos diários de psicoeducação on-line com orientação em áudio de atenção plena. Tendo em conta o fraco envolvimento e os elevados problemas de abandono de muitos programas online, o nosso programa é fortalecido pela incorporação de quatro reuniões semanais online em tempo real com instrutores. O conteúdo do MBI inclui atenção plena e atenção, atenção plena e sensação física, atenção plena e estresse parental, e atenção plena e autocuidado. A maioria dos exercícios é para os pais, mas estão incluídas orientações adicionais para exercícios de atenção plena entre pais e filhos. Um módulo será direcionado a crianças com TDAH e à duração do vídeo e do áudio de exercícios de atenção plena para crianças. Este estudo investigará os efeitos de um MBI online, com um ensaio clínico randomizado. Um total de 208 pais serão recrutados e designados aleatoriamente para MBI online e psicoeducação. Os efeitos do MBI serão investigados em comparação com os efeitos da psicoeducação e os resultados nos sintomas de TDAH infantil, na saúde mental dos pais e nas emoções expressas pela família serão medidos. O efeito imediato na pós-intervenção e o efeito de manutenção de acompanhamento de 6 meses serão investigados.