Фитнес мозга при болезни Паркинсона

Болезнью Паркинсона (БП) страдает около 1 миллиона человек в Соединенных Штатах. В дополнение к типичной двигательной дисфункции БП также влияет на когнитивные функции и зрение даже на ранних стадиях заболевания, нарушая инструментальную деятельность в повседневной жизни, например, вождение автомобиля. Снижение когнитивной скорости обработки, или брадифрения, сильно способствует снижению когнитивных функций при БП. Недавние исследования показали, что вмешательства могут повысить когнитивную скорость обработки, защитить от дальнейшего снижения когнитивных функций и улучшить повседневное функционирование относительно здоровых пожилых людей. Однако потенциал таких методов обучения для улучшения когнитивных функций среди субпопуляций с различными болезненными состояниями, такими как БП, тщательно не исследовался. Предлагаемое исследование дополнительно изучит осуществимость и проверит эффективность хорошо зарекомендовавшего себя инструмента когнитивной тренировки среди людей на ранних стадиях болезни Паркинсона, у которых не было диагностировано слабоумие. Было обнаружено, что различные факторы влияют на когнитивные способности людей с БП и могут ограничивать их способность получать пользу от когнитивных тренировок, таких как возраст начала заболевания, продолжительность заболевания, проявления, тяжесть и использование лекарств, а также сопутствующая депрессия. Эти факторы вместе с демографическими переменными будут оцениваться как модераторы преимуществ обучения. Базовые когнитивные оценки будут проведены среди семидесяти пяти человек с БП, которые будут рандомизированы для когнитивной тренировки или контрольного состояния с отсроченным лечением. Эффективность обучения для немедленного улучшения когнитивных функций будет оцениваться с помощью оценки после обучения (или эквивалентной задержки). Заболевания и демографические факторы, которые могут повлиять на эффективность когнитивной тренировки для людей с БП, будут изучены в отношении результатов обучения. Учитывая, что когнитивная функция у людей с БП является сильным предиктором повседневного функционирования и последующей потребности в длительном уходе, улучшение когнитивной функции у людей с БП посредством обучения имеет большой потенциал для продления продуктивности, независимости и качества жизни таких людей. Информация, полученная в результате этого исследования, будет полезна для выявления лиц с БП, которые, скорее всего, получат пользу от когнитивного обучения, а также для разработки, уточнения и внедрения соответствующих когнитивных вмешательств для этой группы населения.