Эффективность программы коррекции китайского почерка для детей с РАС

Группа немедленного лечения получит вмешательство в первый период времени, в то время как контрольная группа списка ожидания получит программу вмешательства в течение второго периода времени. Исходная оценка и оценка результатов будут доступны в трех временных точках: исходная оценка (1-я неделя), оценка 1-промежуточная (5-я неделя) и оценка 2-финальная (10-я неделя) в этом исследовании.

Чтобы установить и разработать эффективную программу, в план вмешательства было внедрено несколько теорий для решения проблем с почерком у детей с РАС, включая психогеометрическую теорию, теорию моторного обучения и теории когнитивного обучения. Вмешательство будет проводиться в виде тридцати шести упражнений для развития навыков зрительного восприятия, мелкой моторики и интеграции зрительной моторики, интегрированных с уникальными свойствами китайской системы письма. В общей сложности 12-часовая интервенционная программа будет проводиться на восьми сеансах в течение четырех недель.

Программа вмешательства была разработана и доработана группой специалистов по трудотерапии в области педиатрии. В этой программе было разработано 36 20-минутных заданий по 12 упражнений для каждого основного навыка письма.

Все интервенционные мероприятия были разработаны на основе характеристик китайских иероглифов и включали различные типы иероглифов.

Разработанные действия также будут классифицироваться в соответствии со следующим принципом: (1) сходство между данным персонажем, (2) сложность фигуры или персонажа в действиях и (3) частота и уровень помощи терапевта.

Кроме того, в программу будет включен игровой и интересный контекст вмешательства с дизайном приключенческого путешествия космонавта, чтобы еще больше повысить мотивацию и участие участников в нашей программе.

Группа немедленного лечения получит вмешательство в первый период времени, в то время как контрольная группа списка ожидания получит программу вмешательства в течение второго периода времени. Исходная оценка и оценка результатов будут доступны в трех временных точках: исходная оценка (1-я неделя), оценка 1-промежуточная (5-я неделя) и оценка 2-финальная (10-я неделя) в этом исследовании.

Чтобы установить и разработать эффективную программу, в план вмешательства было внедрено несколько теорий для решения проблем с почерком у детей с РАС, включая психогеометрическую теорию, теорию моторного обучения и теории когнитивного обучения. Вмешательство будет проводиться в виде тридцати шести упражнений для развития навыков зрительного восприятия, мелкой моторики и интеграции зрительной моторики, интегрированных с уникальными свойствами китайской системы письма. В общей сложности 12-часовая интервенционная программа будет проводиться на восьми сеансах в течение четырех недель.

Программа вмешательства была разработана и доработана группой специалистов по трудотерапии в области педиатрии. В этой программе было разработано 36 20-минутных заданий по 12 упражнений для каждого основного навыка письма.

Все интервенционные мероприятия были разработаны на основе характеристик китайских иероглифов и включали различные типы иероглифов.

Разработанные действия также будут классифицироваться в соответствии со следующим принципом: (1) сходство между данным персонажем, (2) сложность фигуры или персонажа в действиях и (3) частота и уровень помощи терапевта.

Кроме того, в программу будет включен игровой и интересный контекст вмешательства с дизайном приключенческого путешествия космонавта, чтобы еще больше повысить мотивацию и участие участников в нашей программе.