Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effektiviteten av en intervention för att lära ut blixtlås: En kontrollstudie med två grupper

29 mars 2020 uppdaterad av: Salus University

Effektiviteten av visuella ledtrådar och verbalt berättande när det gäller att lära förskolebarn att dra blixtlås

Förskolebarn tilldelas en kontrollgrupp eller en jämförelsegrupp för att undersöka effektiviteten av en ny intervention för att lära ut färdigheten att engagera och dra upp en dragkedja.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Syfte: Denna pilotstudie jämför effektiviteten av en standardväst med dragkedjor med dragkedjor som presenteras med allmänna verbala uppmaningar med en modifierad dragkedjeväst för undervisning som presenteras med en relaterad historia och vokabulär i förvärvet av dragkedjeförmågor bland typiskt utvecklande förskolebarn. Den institutionella granskningsnämndens godkännande och förälders samtycke erhölls.

Design: En experimentell design med två grupper före eftertest användes. Miljö: Forskning har skett i en lokal förskola. Deltagare: Deltagare rekryterades från femtio 3,6- till 4,11-åriga förskolebarn.

Intervention: Berättigade barn fick 3 träningspass med blixtlås med antingen en standardväst med dragkedja (kontrollgrupp) eller en modifierad väst med extra visuella och språkliga ledtrådar (jämförelsegrupp).

Behandlingsprotokollet för båda kohorterna av deltagare administrerades under en treveckorsperiod för att minimera effekten av normal utveckling.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

28

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Pennsylvania
      • Jenkintown, Pennsylvania, Förenta staterna, 19046
        • Little Joes preschool

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

3 år till 5 år (BARN)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier: Barn måste normalt utvecklas enligt bedömningen av utvecklingsscreeningen för utveckling av små barn 2 (DAYC-2).

Barnet måste vara mellan 42 och 60 månader. Barnet måste inte kunna dragkedja av a) förälderrapport och b) tre observerade försök att dragkedja -

Exklusions kriterier:

Barn ska uppfylla inklusionskriterier och vara närvarande i skolan under tre forskarbesök på förskolan inom tre på varandra följande veckor.

-

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: BEHANDLING
  • Tilldelning: RANDOMISERAD
  • Interventionsmodell: PARALLELL
  • Maskning: DUBBEL

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Standardväst med dragkedja
Barnen får tre övervakade sessioner där de kan öva på att engagera och dra upp en dragkedja med hjälp av en standardväst med dragkedja.
Standardväst med dragkedja som används för att lära ut dragkedja
Andra namn:
  • Kontrollgrupp
EXPERIMENTELL: Modifierad väst med dragkedja
Barn får tre sessioner med specialdesignad blixtlåsinstruktion med hjälp av en modifierad blixtlåsväst, där de kan träna på att engagera och dra upp en dragkedja efter att ha läst en relaterad berättelse.
Modifierad dragkedjeväst som används för att lära ut dragkedja, tillsammans med relaterad historia
Andra namn:
  • Jämförelsegrupp

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Dragkedjan är klar
Tidsram: all data samlades in inom tre veckor för varje barn för att minimera effekten av typisk utveckling
Uppgiften att engagera och dra upp en dragkedja bröts ner till 7 steg. Genom att undersöka videodata analyserades antalet slutförda blixtlåssteg för varje blixtlåsförsök.
all data samlades in inom tre veckor för varje barn för att minimera effekten av typisk utveckling

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Fern Silverman, EdD, Salus University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (FAKTISK)

1 september 2019

Primärt slutförande (FAKTISK)

30 januari 2020

Avslutad studie (FAKTISK)

30 januari 2020

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

26 november 2019

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

2 december 2019

Första postat (FAKTISK)

4 december 2019

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)

31 mars 2020

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

29 mars 2020

Senast verifierad

1 december 2019

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • SalusU

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Standardväst med dragkedja

3
Prenumerera