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阿立哌唑治疗青少年精神分裂症 (APEX 239)

该试验的目的是在至少 6 周的时间内测试阿立哌唑在青少年精神分裂症患者中的安全性和有效性。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

302

阶段

  • 第三阶段

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Rio Piedras、波多黎各
        • Local Institution
      • San Juan、波多黎各
        • Local Institution
    • Alabama
      • Birmingham、Alabama、美国
        • Local Institution
    • Arkansas
      • Little Rock、Arkansas、美国
        • Local Institution
    • California
      • Costa Mesa、California、美国
        • Local Institution
      • Los Angeles、California、美国
        • Local Institution
      • National City、California、美国
        • Local Institution
      • Orange、California、美国
        • Local Institution
      • Pasadena、California、美国
        • Local Institution
      • Sacramento、California、美国
        • Local Institution
      • San Diego、California、美国
        • Local Institution
      • Temecula、California、美国
        • Local Institution
    • District of Columbia
      • Washington、District of Columbia、美国
        • Local Institution
    • Florida
      • Altamonte Springs、Florida、美国
        • Local Institution
      • Ft. Lauderdale、Florida、美国
        • Local Institution
      • Gainesville、Florida、美国
        • Local Institution
      • Hialeah、Florida、美国
        • Local Institution
      • Jacksonville、Florida、美国
        • Local Institution
      • Miami、Florida、美国
        • Local Institution
      • North Miami、Florida、美国
        • Local Institution
      • Orange City、Florida、美国
        • Local Institution
      • Tampa、Florida、美国
        • Local Institution
    • Georgia
      • Newnan、Georgia、美国
        • Local Institution
      • Smyrna、Georgia、美国
        • Local Institution
    • Hawaii
      • Honolulu、Hawaii、美国
        • Local Institution
    • Illinois
      • Chicago、Illinois、美国
        • Local Institution
    • Kansas
      • Kansas City、Kansas、美国
        • Local Institution
    • Kentucky
      • Lexington、Kentucky、美国
        • Local Institution
    • Louisiana
      • Lake Charles、Louisiana、美国
        • Local Institution
      • New Orleans、Louisiana、美国
        • Local Institution
    • Massachusetts
      • Medford、Massachusetts、美国
        • Local Institution
    • Michigan
      • Clinton Township、Michigan、美国
        • Local Institution
    • Mississippi
      • Flowood、Mississippi、美国
        • Local Institution
    • Missouri
      • Kansas City、Missouri、美国
        • Local Institution
    • Nevada
      • Las Vegas、Nevada、美国
        • Local Institution
    • New York
      • Elmsford、New York、美国
        • Local Institution
      • New York、New York、美国
        • Local Institution
      • Olean、New York、美国
        • Local Institution
      • Rochester、New York、美国
        • Local Institution
    • North Carolina
      • Chapel Hill、North Carolina、美国
        • Local Institution
    • Ohio
      • Cleveland、Ohio、美国
        • Local Institution
      • Lyndhurst、Ohio、美国
        • Local Institution
    • Oklahoma
      • Oklahoma City、Oklahoma、美国
        • Local Institution
    • Pennsylvania
      • Bala Cynwyd、Pennsylvania、美国
        • Local Institution
      • Philadelphia、Pennsylvania、美国
        • Local Institution
    • Tennessee
      • Memphis、Tennessee、美国
        • Local Institution
    • Texas
      • Bellaire、Texas、美国
        • Local Institution
      • DeSoto、Texas、美国
        • Local Institution
      • Houston、Texas、美国
        • Local Institution
      • San Antonio、Texas、美国
        • Local Institution
    • Utah
      • Salt Lake City、Utah、美国
        • Local Institution
    • Virginia
      • Richmond、Virginia、美国
        • Local Institution
    • Washington
      • Kirkland、Washington、美国
        • Local Institution
      • Spokane、Washington、美国
        • Local Institution
    • Wisconsin
      • Wauwatosa、Wisconsin、美国
        • Local Institution

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

13年 至 17年 (孩子)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 精神分裂症的初步诊断 1

排除标准:

  • 被诊断患有分裂情感障碍、重度抑郁症、谵妄或双相情感障碍的患者

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:四人间

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器:阿立哌唑 10 毫克/天组
如下将剂量滴定至 10 mg/天的目标剂量:起始剂量 2 mg/天,第 3 天增加至 5 mg/天,第 5 天增加至 10 mg/天;第 25 天后允许将剂量减至 5 mg/天
阿立哌唑片剂 10 mg 口服 qd x 42 天
其他名称:
  • OPC-14597
有源比较器:阿立哌唑 30 毫克/天组
如下将剂量滴定至 30 mg/天的目标剂量:起始剂量 2 mg/天,在第 3 天增加到 5 mg/天,在第 5 天增加到 10 mg/天,在第 7 天增加到 15 mg/天,20 mg第 9 天 / 天,第 11 天 30 mg/天;第 25 天后允许将剂量减至 15 mg/天
阿立哌唑片剂 30 mg 口服 qd x 42 天
其他名称:
  • OPC-14597
安慰剂比较:安慰剂组
参与者每天服用一次药丸
安慰剂片剂 po qd x 42 天

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
阳性和阴性症状量表 (PANSS) 总分的变化
大体时间:基线和第 42 天

PANSS 总分从基线到最后观察到的基线后值的变化,使用最后一次观察结转。

该量表由症状结构(7 个阳性、7 个阴性、16 个一般精神病理学)组成,每个症状都按 7 分严重程度进行评级,1 分不存在,7 分极端。 最低分数为 30,这是最好的结果;最高得分为 210 表示结果更差。

基线和第 42 天

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
阳性和阴性症状量表 (PANSS) 阳性子量表评分的变化
大体时间:基线和第 42 天

PANSS 阳性子量表评分从基线到最后观察到的基线后值的变化,使用最后一次观察结转。

量表由 7 个阳性症状构成组成,每个都将根据严重程度的 7 点量表进行评级,1 = 不存在到 7 = 极端。 最低分数为 7,这是最好的结果;最差的结果是 49 分。

基线和第 42 天
阳性和阴性症状量表 (PANSS) 阴性子量表评分的变化
大体时间:基线和第 42 天

PANSS 负分量表分数从基线到最后观察到的基线后值的变化,使用最后一次观察结转。

量表由 7 种阴性症状组成,每一种都根据 7 分严重程度进行评级,1 = 不存在到 7 = 极端。 最低分数为 7,这是最好的结果;最差的结果是 49 分。

基线和第 42 天
临床总体印象 (CGI) 严重性评分的变化
大体时间:基线和第 42 天

使用最后一次观察结转,从基线到 CGI 严重性评分中最后观察到的基线后值的变化。

量表是指受试者对疾病严重程度的整体印象。 该量表从 0(未评级)到 1(最不严重)到 7(最严重)对受试者的疾病严重程度进行评级。

基线和第 42 天
临床总体印象 (CGI) 改进分数
大体时间:基线和第 42 天

最后观察到的 CGI 改进分数中的基线后值,使用最后一次观察结转。

量表是指受试者对疾病改善的总体印象。 该量表从 0(未评级)到 1(最不严重)到 7(最严重)对受试者的疾病严重程度进行评级。

基线和第 42 天
儿童全球评估量表 (CGAS) 分数的变化
大体时间:基线和第 42 天

CGAS 分数从基线到最后观察到的基线后值的变化,使用最后一次观察结转。

量表是一个 100 分制量表,用于测量 6 至 17 岁儿童的心理、社会和学校功能。 最低分数范围为 1-10,表示需要持续监督(更差的结果),最高分数为 91-100,表示功能更优越(更好的结果)。

基线和第 42 天

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
儿科生活质量享受和满意度 (PQLES) 问卷总分的变化
大体时间:基线和第 42 天

PQLES 总分从基线到最后观察到的基线后值的变化,使用最后一次观察结转。

量表由与日常生活活动和满意度有关的 14 个项目和一个综合评估项目组成。 每个项目将采用五分制评分(1=很差,2=差,3=一般,4=好,5=非常好),最低得分为 14(更好的结果),最高得分为 70 (更糟糕的结果)。

基线和第 42 天
达到缓解的患者
大体时间:基线和第 42 天
达到缓解的受试者数量。 缓解被定义为 PANSS 评分中 P1、P2、P3、N1、N4、N6、G5 和 G9 项的轻度或以下(≤ 3)评分。
基线和第 42 天

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 研究主任:Margaretta Nyilas, M.D.、Otsuka Pharmaceutical Development & Commercialization, Inc.

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2004年7月1日

初级完成 (实际的)

2006年8月1日

研究完成 (实际的)

2006年8月1日

研究注册日期

首次提交

2005年1月19日

首先提交符合 QC 标准的

2005年1月19日

首次发布 (估计)

2005年1月20日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2012年8月10日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2012年8月6日

最后验证

2012年8月1日

更多信息

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

阿立哌唑片剂,10 毫克的临床试验

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