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评估 FDA 提议的患者用药信息讲义

2024年4月22日 更新者:Baruch Fischhoff、Carnegie Mellon University

评估 FDA 提议的患者用药信息讲义:一项测量感知有用性和理解性的随机试验

本研究的目的是评估拟议的一页 FDA 模板 PMI 对潜在用户的有用性。

它旨在回答的主要问题是:

拟议的一页 FDA 模板 PMI 与当前的药物信息插入相比,在实用性和理解性方面如何?

拟议的一页 FDA 模板 PMI 与添加药物益处信息的修订版相比如何?

参与者将随机查看三份患者药物信息表中的一份,然后提出与有用性和理解性相关的问题。

研究概览

详细说明

美国食品和药物管理局(FDA)提出了一种新的单页“患者用药信息(PMI)讲义,可以随每种处方药一起提供,以便为患者提供安全有效地使用药物所需的信息。 当前的提案忽略了一些关键决策的好处信息,并且尚未经过潜在用户的测试,可能会削弱其有效性。

本研究的目的是评估与添加药物益处信息的修订版和当前药物信息插入相比,拟议的一页 FDA 模板 PMI 对潜在用户的有用性。

一项随机试验将对 2024 年 3 月招募的 18-45 岁美国女性进行。 参与者将在被随机查看 3 种信息格式中的一种后完成在线调查。 参与者将获得 10 美元的报酬。 调查预计不会超过 30 分钟即可完成。

参与者将被随机接收一页 FDA 模板 PMI (FDA PMI)、一种修改后的模板,其中添加了有关药物益处的信息 (决策关键 PMI),或该药物的现有药物信息插页(标准药物信息) ,米非司酮。 所有个人都将完成知识和可用性问题并提供人口统计信息。

测量的主要结果将是患者药物信息的有用性感知和理解。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

330

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Pennsylvania
      • Pittsburgh、Pennsylvania、美国、15213
        • Carnegie Mellon University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 美国地理位置
  • 18-45岁
  • 出生时指定的性别

排除标准:

  • <18岁
  • > 45岁
  • 出生时被指定为女性以外的性别

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:FDA 模板 PMI
根据FDA模板设计的患者用药信息
干预是参与者查看的一种信息格式。 患者药物信息格式是根据 FDA 提议的模板设计的,该模板提供有关安全有效使用药物的信息。 此干预措施不包含任何药物或设备。
实验性的:决策关键 PMI
患者用药信息根据 FDA 模板设计,并根据决策科学原则进行修改,以包括益处信息
干预是参与者查看的一种信息格式。 患者药物信息格式是根据 FDA 提议的模板设计的,并根据决策科学原则进行修改,以包含益处信息,该信息提供有关安全有效使用药物的信息。 此干预措施不包含任何药物或设备。
实验性的:标准信息
护理标准患者用药信息
干预是参与者查看的信息格式。 该患者药物信息格式是药物中包含的当前护理患者药物信息标准。 此干预措施不包含任何药物或设备。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
理解
大体时间:第一天
10 个新构建的问题,旨在衡量对药物信息指南中以下信息的理解: 1) 病情分析(1 个问题) 2) 风险(3 个问题) 3) 风险管理(3 个问题),以及 5) 益处( 3 个问题)。 参与者可以从 0 到 10 分进行评分,10 代表完全理解信息,0 代表不理解信息。
第一天
阅读信息时感觉困难或容易
大体时间:第一天
针对“阅读有关[药物]的药物信息指南有多容易或困难?”的单一问题,采用 5 点李克特量表回答。 最低分数为 1;最高分为 5 分。 分数越高代表感知的有用性越高。
第一天
药物信息指南在做出使用决定时的感知有用性
大体时间:第一天
采用 5 点李克特量表回答的单一问题“对于尚未决定使用[药物]的人,药物信息指南在帮助他们做出决定方面有多大用处?” 最低分数为 1。 最高分为 5 分。 分数越高代表感知的有用性越高。
第一天
认为药物信息指南对于正确服药的有用性
大体时间:第一天
采用 5 点李克特量表回答的单一问题“如果有人决定使用[药物],有关[药物]的药物信息指南在帮助他们正确使用药物方面有多大用处? “最低分数为 1。 最高分为 5 分。 分数越高代表感知的有用性越高。
第一天

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
证据的强度
大体时间:第一天
衡量证据强度的 3 个问题。 一项询问证据的感知强度,一项询问安全性,另一项询问药物的有效性。 每个指标均采用 5 点李克特量表进行测量。 每个问题的问题文本分别是“正确服用[药物]可以帮助患者[药物目的]的科学证据有多强?” “如果正确服用,[药物]对于[药物用途]的安全性如何? “如果正确服用,[药物]对于[药物用途]的效果如何?”
第一天

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年3月3日

初级完成 (估计的)

2024年4月30日

研究完成 (估计的)

2025年3月3日

研究注册日期

首次提交

2024年3月8日

首先提交符合 QC 标准的

2024年3月13日

首次发布 (实际的)

2024年3月20日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年4月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年4月22日

最后验证

2024年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • STUDY2023_00000449

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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FDA 模板 PMI的临床试验

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