Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Srovnání E-Learningu a Face-to-Face Learning v kardiopulmonálním zátěžovém testovém tréninku

18. března 2024 aktualizováno: Havva Talay Çalış, Kayseri City Hospital

Srovnání e-learningu a prezenčního učení v kardiopulmonálním cvičení Test trénink: Randomizovaná kontrolovaná studie

Hlavním účelem této studie je porovnat efekt výuky kardiopulmonálního cvičebního testu (CPET) prostřednictvím e-learningu a prezence u lékařů s postgraduálním lékařským vzděláním (PGME).

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

CPET je nejobjektivnější a nejcennější test pro program kardiopulmonální rehabilitace (KPR), který má být plánován jako záložní pro pacienty s kardiopulmonálními chorobami.

CPET se provádí v malém počtu center v Turecku na jednotkách fyzikální medicíny a rehabilitace (PTR). V závislosti na vybavení dostupném během speciálního školení ne všichni studenti speciálních oborů mají přístup k tomuto školení.

CPET je první test prováděný pro plánování kardiopulmonální rehabilitace (KPR). Podle výsledků je pacientovi sestaven vhodný plán KPR.

Důležité jsou indikace CPET, kontraindikace, aplikace testu, vyhodnocení testu se vzorky pacientů a vhodné intervence při komplikacích, které se mohou během testu rozvinout.

Je důležité, aby všichni specializovaní studenti měli přístup k tomuto školení. Cílem této studie je; Vyhodnotit dopad e-learningu s PGME a na základě výsledků případně v budoucnu oslovit všechny odborné studenty.

Cílem této studie je zkoumat změny v úspěšnosti lékařů, jejich motivace, postoje ke vzdělávání na dálku, kognitivní flexibilitu a úroveň úzkosti, zejména v období před a po školení, a porovnat tyto změny s tváří v tvář. výcvik.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

50

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Ti, kteří dali souhlas,
  • Absolventi lékařské fakulty a v současné době absolvují odbornou přípravu,
  • Ti, kteří mohou dělat to, co školení vyžaduje během období školení (účast na živých lekcích, odpovídat na stupnici atd.)

Kritéria vyloučení:

  • Ti, kteří se nemohou pravidelně účastnit školení
  • Dále budou ze studia vyloučeni ti, kteří se nemohou zúčastnit více než 4 hodin s omluvou nebo bez ní.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Skupina 1
e-learning
Jiný: e-learning

CPET (kardiopulmonální zátěžový test) e-learningová aplikace Obsah, plánování a design 4 lekcí jsou následující:

  1. Úvod a základy CPET:
  2. Testy funkce dýchání
  3. Terénní testy a výsledky CPET
  4. Problémy a příklady
Ostatní jména:
  • e-vzdělávání
Aktivní komparátor: Skupina 2
učení tváří v tvář
Jiný: učení tváří v tvář

CPET (kardiopulmonální zátěžový test) prezenční výuka. Obsah, plánování a design 4 lekcí jsou následující:

Obsah:

  1. Úvod a základy CPET:
  2. Testy funkce dýchání
  3. Terénní testy a výsledky CPET
  4. Problémy a příklady
Ostatní jména:
  • vzdělávání tváří v tvář

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Otevřený test úspěchu
Časové okno: na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Otevřený test úspěchu: Používá se k měření úrovně znalostí a dovedností lékařů v CPET. Na každou lekci ji připraví školitelé.
na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Stupnice motivace dospělých
Časové okno: na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Používá se k hodnocení motivace lékařů k tréninkovému procesu. Účelem škály je zjistit úrovně motivace a zaměření dospělých. Skládá se ze dvou faktorů a celkem 21 položek. V analýzách provedených pro spolehlivost škály byl zjištěn koeficient spolehlivosti Cronbach Alpha 0,94. Tato hodnota ukazuje, že váha má vysokou vnitřní konzistenci.
na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Stupnice přístupu k distančnímu vzdělávání v celoživotním vzdělávání
Časové okno: na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Slouží k měření postojů lékařů k distančnímu vzdělávání. „Škála přístupu k distančnímu vzdělávání v celoživotním vzdělávání“ je navržena tak, aby vyhodnotila postoje k distančnímu vzdělávání.
na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Škála kognitivní flexibility
Časové okno: na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Používá se k hodnocení schopnosti lékařů řešit problémy, přizpůsobovat se a reagovat na různé situace. Cognitive Flexibility Scale (CFS) se používá k měření toho, jak jednotlivci přizpůsobují své chování novým a neočekávaným situacím, které se vyskytují v jejich prostředí. CFS byl vyvinut Dennisem a Vanderem Wallem a adaptován do turečtiny. CFs je nástroj pro hodnocení typu self-report s celkem 20 položkami, které se skládají ze subškál „alternativy“ a „kontrola“. Cronbachova hodnota alfa subškály Alternativy při prvním a posledním měření byla 0,91. Cronbachovy alfa hodnoty kontrolní subškály jsou 0,86 při prvním měření a 0,84 při posledním měření.
na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Stupnice stavové a rysové úzkosti
Časové okno: na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)
Slouží k měření momentálních a kontinuálních úzkostných stavů lékařů během tréninkového procesu. Tato škála se používá k hodnocení momentálních a přetrvávajících úzkostných stavů jednotlivců. Stav úzkosti a povahové úzkosti. Ve škále stavové úzkosti je 20 položek. Ve škále úzkosti rysů je dalších 20 položek. Celkem je ve stupnici 40 položek. Kuder-Richardsonova spolehlivost inventáře byla 0,83 až 0,87 pro subškálu Trait Anxiety; Pro subškálu státní úzkosti bylo zjištěno, že je mezi 0,94 a 0,96. Korelace spolehlivosti položek byly 0,34 až 0,72 pro subškálu Trait Anxiety; Pro subškálu státní úzkosti je rozsah mezi 0,42 a 0,85 znamená, že položky přeložené do turečtiny jsou spolehlivé. Míra spolehlivosti testu a opakovaného testu inventáře je 0,71 až 0,86 pro subškálu Trait Anxiety; Pro subškálu státní úzkosti se pohybuje mezi 0,26 a 0,68 a je považováno za dostatečné.
na začátku, Po dokončení školení (ve 4. týdnu)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Kayseri City Hospital

Spolupracovníci

TC Erciyes University

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: HAVVA TALAY ÇALIŞ, Health Sciences University, Kayseri Medical Faculty

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

22. března 2024

Primární dokončení (Odhadovaný)

15. června 2024

Dokončení studie (Odhadovaný)

15. srpna 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

13. března 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

18. března 2024

První zveřejněno (Aktuální)

26. března 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

26. března 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

18. března 2024

Naposledy ověřeno

1. března 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • e learning pgme/cpet

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Učení se

Klinické studie na e-learning

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit