Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Vergelijking van e-learning en face-to-face leren bij cardiopulmonale inspanningstesttraining

18 maart 2024 bijgewerkt door: Havva Talay Çalış, Kayseri City Hospital

Vergelijking van e-learning en face-to-face leren bij cardiopulmonale inspanningstesttraining: gerandomiseerde gecontroleerde studie

Het belangrijkste doel van deze studie is om het effect te vergelijken van het onderwijzen van Cardiopulmonale Inspanningstests (CPET) via e-learning en face-to-face aan artsen die een postdoctorale medische opleiding (PGME) volgen.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

CPET is de meest objectieve en waardevolle test voor het cardiopulmonale revalidatieprogramma (CPR) dat moet worden gepland als back-up voor patiënten met hart- en vaatziekten.

CPET wordt uitgevoerd in een klein aantal centra in Turkije, in eenheden voor fysische geneeskunde en revalidatie (PTR). Afhankelijk van de apparatuur die beschikbaar is tijdens de speciale training, hebben niet alle speciale studenten toegang tot deze training.

CPET is de eerste test die wordt uitgevoerd voor het plannen van cardiopulmonale revalidatie (CPR). Op basis van de resultaten wordt een passend reanimatieplan voor de patiënt gemaakt.

CPET-indicaties, contra-indicaties, toepassing van de test, evaluatie van de test met patiëntenmonsters en passende interventies voor complicaties die zich tijdens de test kunnen voordoen, zijn belangrijk.

Het is belangrijk dat alle specialistische studenten toegang hebben tot deze opleiding. Het doel van deze studie is; Om de impact van e-learning met PGME te evalueren en in de toekomst, indien nodig, op basis van de resultaten alle specialistische studenten te bereiken.

De focus van deze studie ligt op het onderzoeken van de veranderingen in de succesniveaus, motivaties, attitudes van artsen op afstand, cognitieve flexibiliteit en angstniveaus, vooral in de pre- en post-trainingsperioden, en om deze veranderingen te vergelijken met face-to-face gesprekken. opleiding.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

50

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Degenen die toestemming gaven,
  • Afgestudeerden van de Faculteit Geneeskunde en momenteel een specialistische opleiding volgen,
  • Degenen die tijdens de trainingsperiode kunnen doen wat de training vereist (deelnemen aan live lessen, antwoordschalen, etc.)

Uitsluitingscriteria:

  • Degenen die het trainingsprogramma niet regelmatig kunnen volgen
  • Bovendien worden degenen die met of zonder excuus niet meer dan 4 lessen kunnen bijwonen, uitgesloten van de studie.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Groep 1
e-leren
Ander: e-leren

CPET (Cardiopulmonale inspanningstest) e-learningtoepassing De inhoud, planning en opzet van 4 lessen zijn als volgt:

  1. Inleiding en CPET-grondbeginselen:
  2. Ademhalingsfunctietests
  3. Veldveldtests en CPET-resultaten
  4. Problemen en voorbeelden
Andere namen:
  • e-onderwijs
Actieve vergelijker: Groep 2
face-to-face leren
Ander: face-to-face leren

CPET (Cardiopulmonale inspanningstest) face-to-face onderwijs. De inhoud, planning en opzet van 4 lessen is als volgt:

Inhoud:

  1. Inleiding en CPET-grondbeginselen:
  2. Ademhalingsfunctietests
  3. Veldveldtests en CPET-resultaten
  4. Problemen en voorbeelden
Andere namen:
  • face-to-face onderwijs

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Prestatietest met open einde
Tijdsspanne: bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Open-Ended Achievement Test: Deze wordt gebruikt om de kennis- en vaardigheidsniveaus van artsen op CPET te meten. Het wordt voor elke les door de trainers opgesteld.
bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Motivatieschaal voor volwassenen
Tijdsspanne: bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Wordt gebruikt om de motivatie van artsen ten aanzien van het trainingsproces te evalueren. Het doel van de schaal is om de motivatieniveaus en oriëntaties van volwassenen te bepalen. Het bestaat uit twee factoren en in totaal 21 items. Uit de uitgevoerde analyses voor de betrouwbaarheid van de schaal blijkt dat de Cronbach Alpha-betrouwbaarheidscoëfficiënt 0,94 bedraagt. Deze waarde geeft aan dat de schaal een hoge interne consistentie heeft.
bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Houdingschaal voor afstandsonderwijs bij levenslang leren
Tijdsspanne: bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Het wordt gebruikt om de houding van artsen ten opzichte van afstandsonderwijs te meten. "Afstandsonderwijs Attitude Scale in Lifelong Learning" is ontworpen om de houding ten opzichte van afstandsonderwijs te evalueren.
bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Cognitieve flexibiliteitsschaal
Tijdsspanne: bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Wordt gebruikt om het vermogen van artsen te evalueren om problemen op te lossen, zich aan te passen en te reageren op verschillende situaties. De Cognitieve Flexibiliteitsschaal (CVS) wordt gebruikt om te meten hoe individuen hun gedrag aanpassen aan nieuwe en onverwachte situaties die zich in hun omgeving voordoen. CVS is ontwikkeld door Dennis en Vander Wall en aangepast in het Turks. CFs is een beoordelingsinstrument van het type zelfrapportage met in totaal 20 items, bestaande uit de subschalen 'alternatieven' en 'controle'. De Cronbach's alpha-waarde van de subschaal Alternatieven bij de eerste en laatste meting was .91. De Cronbach's alpha-waarden van de controle-subschaal zijn .86 bij de eerste meting en .84 bij de laatste meting.
bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Schaal van angst voor toestanden en eigenschappen
Tijdsspanne: bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)
Het wordt gebruikt om de tijdelijke en voortdurende angsttoestanden van artsen tijdens het trainingsproces te meten. Deze schaal wordt gebruikt om de tijdelijke en aanhoudende angsttoestanden van individuen te evalueren. Staatsangst en eigenschapsangst. Er zijn twintig items op de schaal van toestandsangst. Er zijn nog twintig items op de angststoornisschaal. Er zijn in totaal 40 items in de schaal. De Kuder-Richardson-betrouwbaarheid van de inventaris was 0,83 tot 0,87 voor de subschaal Trait Anxiety; Voor de subschaal staatsangst bleek deze tussen .94 en .96 te liggen. De correlaties voor de itembetrouwbaarheid waren .34 tot .72 voor de subschaal Trait Anxiety; Voor de subschaal staatsangst ligt het bereik tussen .42 en .85 geeft aan dat de Turks vertaalde items betrouwbaar zijn. De test-hertestbetrouwbaarheidspercentages van de inventaris zijn .71 tot .86 voor de subschaal Trait Anxiety; Voor de subschaal staatsangst ligt deze tussen .26 en .68 en wordt als voldoende beschouwd.
bij baseline, nadat de training is voltooid (op de 4e week)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Kayseri City Hospital

Medewerkers

TC Erciyes University

Onderzoekers

  • Studie directeur: HAVVA TALAY ÇALIŞ, Health Sciences University, Kayseri Medical Faculty

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

22 maart 2024

Primaire voltooiing (Geschat)

15 juni 2024

Studie voltooiing (Geschat)

15 augustus 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

13 maart 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

18 maart 2024

Eerst geplaatst (Werkelijk)

26 maart 2024

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

26 maart 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

18 maart 2024

Laatst geverifieerd

1 maart 2024

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • e learning pgme/cpet

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Aan het leren

Klinische onderzoeken op e-leren

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Mauritius

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren