Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Telerehabilitering af arbejdshukommelse hos børn med periventrikulær leukomaci og bilateral cerebral parese

23. februar 2016 opdateret af: IRCCS Fondazione Stella Maris

Telerehabilitering af arbejdshukommelse hos børn med periventrikulær leukomaci og bilateral cerebral parese, en neuropsykologisk og elektrofysiologisk (High-density EEG) undersøgelse

Periventrikulær Leukomalaci (PVL) er en læsion af hvidt stof, der omgiver hjernens laterale ventrikler, der forekommer i den prænatale periode, forbundet med en forstyrrelse af bevægelse og kropsholdning, kendt som bilateral cerebral parese. Børn med PVL og bilateral cerebral parese har skånet verbale evner, målt ved verbale Intelligence Quotient (verbal IQ) test, mens non-verbal intelligens og især visuo-perceptuelle og visuo-spatiale evner er svækkede. Derudover understreger nogle undersøgelser virkningen af ​​PVL også på eksekutiv funktion, især med hensyn til arbejdshukommelse og evnen til at hæmme distraktion.

Arbejdshukommelse er evnen til at opbevare og manipulere information i korte perioder. Det er vigtigt i flere komplekse kognitive funktioner, såsom akademisk læring og i planlægning og organisering af dagligdags aktiviteter. Skolebaserede aktiviteter, såsom matematik og læsning, afhænger faktisk af en elevs evne til at være opmærksom på flere instruktioner eller informationer og til at holde og integrere dem i deres sind.

Nyere adfærdsmæssige og neurofunktionelle undersøgelser beskriver effekten af ​​en evidensbaseret og computerbaseret træning på arbejdshukommelsen, Cogmed Working MemoryTraining. Funktionel MR viser stigning i parietal og præfrontal aktivitet efter denne træning, mens adfærdsdata viser generaliseringen af ​​denne effekt også på kognitive funktioner, der ikke er direkte trænede, som opmærksomhed, hæmning, læring og non-verbal ræsonnement. Cogmed Working MemoryTraining (RoboMemo®, CogMed-Cognitive Medical Systems, Stockholm, Sverige) er en online behandling, der omfatter en række visuelt-rumlige og verbale øvelser, der varierer automatisk afhængigt af det enkelte barns præstation i en given opgave. Træningsperioden er intensiv og omfatter 25 hjemmesessioner i fem uger, 30-45 minutter hver dag. En Cogmed-uddannet coach overvåger træningsfremskridt og deltagernes engagement dagligt.

Kun én igangværende undersøgelse har brugt CogMed-træningen til børn med cerebral parese, men uden at undersøge sammenhængen mellem adfærdsfund med neurofunktionelle data.

Formålet med denne undersøgelse er at analysere effekten af ​​arbejdshukommelsestræningen med CogMed på trænede og ikke direkte trænede kognitive evner og på ændringerne i kortikal elektrofysiologisk reorganisering under søvnen efter træning. Søvnanalysen vil især være fokuseret på de langsomme bølgers aktivitet [frekvensområde på 1-4,5 Hz] og på søvnspindelen [frekvensområde på 12-14Hz], som afspejler søvndybden og er relateret til hukommelsesprocesser, indlæring. og hjernens plasticitet.

Resultaterne af dette projekt vil kaste lys over mekanismerne bag neuroplasticitet, ved at øge viden om de neuropsykologiske effekter af en specifik arbejdshukommelsestræning og på den neurofysiologiske underbygning af disse adfærdsmæssige effekter i en klinisk population af børn med medfødte hjernelæsioner, som PVL.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

De procedurer, der er implementeret til at registrere patientdata, vil omfatte følgende trin:

  • Kvalitetssikringsplanen vil give: - at verificere, at alle kliniske områder, der er nødvendige for at inkludere og udvælge patienter, er tilgængelige i registret (f. type cerebral parese; MR-dokumentation, alder); - at overvåge, at patienters kontaktoplysninger er tilgængelige samt testmateriale og software; - at sætte teammøder til ensartet rekrutteringsprocedure, dataindsamling og registrering.
  • Datatjek vil blive udført af to eller flere forskere fra holdet;
  • Kildedataverifikation: Både papirformularer og elektroniske sagsrapporter vil blive brugt og gensidigt kontrolleret.
  • Dataordbog: Pre-post-tiltag vil blive valgt af teamet og beskrevet i en rapportform sammen med referencer og normative data.
  • Procedure Standardisering for at adressere registeroperationer: Forskere vil samarbejde om patientrekruttering og vil tildele et identifikationsnummer til hver patient, der er tilmeldt i henhold til inklusions- og eksklusionskriterierne evalueret af det neuropsykiatriske team og beskrevet nedenfor. Alle forskere vil blive trænet i at registrere data i en intern database og notere tilstedeværelsen af ​​uønskede hændelser. Forskeren, der leverer uddannelsen, vil sikre forståelse og tilmelding af det skriftlige samtykke. Samtykkeformularen vil blive drøftet af teamet for at give eksplicitte og klare instruktioner om træningsprotokollen til forældre og patienter.
  • Beregning af stikprøvestørrelse: Prøvestørrelse, for at specificere antallet af deltagere, der er nødvendigt for at demonstrere træningseffekten, vil blive beregnet ud fra træningseffektstørrelsen mellem startindekset og det maksimale indeks, der leveres af CogMed-træning. Baseret på et tidligere pilotstudie i vores institut (effektstørrelse =.54) og på fund fra Lundqvist og samarbejdspartnere (2010) (effektstørrelse=.95), vil effektstørrelsesestimaterne for denne undersøgelse være ,60 og stikprøven 20 børn.
  • Design: Et trinvist randomiseret klinisk forsøgsdesign vil blive valgt for at opdele deltagerne i to grupper, matchende for alder og køn, for at kontrollere test-gentest-effekter. Begge grupper vil modtage neuropsykologiske og elektrofysiologiske vurderinger på samme indledende tidspunkt (T1). Den ene gruppe (Klynge B) starter Cogmed-træningen hjemme umiddelbart efter T1, mens den anden gruppe (Klynge A) starter træningen på det følgende tidspunkt (T2). Når uddannelsen er afsluttet, vil begge grupper blive gentestet med neuropsykologiske og elektrofysiologiske vurderinger (T2). Efter dette tidspunkt vil Cluster A starte Cogmed-træning og vil blive testet igen med de samme neuropsykologiske og elektrofysiologiske vurderinger på de endelige tidspunkter (T3).
  • Følgende tidspunkter vil blive angivet:

Indledende tidspunkt (T1) vil svare til præ-træningsvurdering for begge klynger; Andet tidspunkt (T2) vil blive givet efter 6 eller 7 uger fra T1 og vil falde sammen med post-træningsvurdering for klynge B og en anden præ-træningsvurdering for klynge A; Endelig vil tidspunkt (T3), efter 6 eller 7 uger fra T2, udgøre efteruddannelsesvurderingen for klynge A.

  • Interventionsprogram: Cogmed Working MemoryTraining (RoboMemo®, CogMed-Cognitive Medical Systems, Stockholm, Sverige) er en online behandling, der omfatter en række visuelt-spatiale og verbale øvelser, der varierer automatisk afhængigt af det enkelte barns præstation i en given opgave. Træningsperioden er intensiv og omfatter 25 hjemmesessioner i fem uger, 30-45 minutter hver dag. En Cogmed-uddannet træner overvåger træningsfremskridt og deltagernes engagement dagligt i hele træningsperioden, svarende til tidsperioden T1-T2 for klynge B og T2-T3 for klynge A.
  • Plan for manglende data: Utilgængelige eller ikke-tolkbare (væsentligt uden for rækkevidde) data før efter træning (adfærdsmæssige eller neurofysiologiske) vil blive betragtet som manglende. De patienter, der ikke vil gennemføre uddannelsen, vil blive udelukket fra analysen.
  • Plan for statistisk analyse: Univariat og multivariat statistisk analyse vil blive udført for at sammenligne neuropsykologisk ydeevne og elektrofysiologiske mønstre på de forskellige tidspunkter. Korrelationsanalyse vil også blive udført for at studere sammenhængen mellem neuropsykologiske og elektrofysiologiske data.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

20

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Pisa
      • Calambrone, Pisa, Italien, 56128
        • IRCCS Stella Maris Foundation

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

2 år til 12 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • PVL dokumenteret ved hjerne-MR udført efter 2 års alderen
  • niveau I til III på MACS (Manual Ability Classification System)
  • Intelligence Quotient over 80 i enten verbale eller non-verbale domæner, som vurderet af Wechsler førskole og primær intelligensskala (WPPSI-III), Wechsler intelligensskala for børn (WISC-III eller WISC-IV) i det sidste år før rekruttering

Ekskluderingskriterier:

  • fravær af en psykiatrisk lidelse diagnose eller sensoriske mangler, der udelukker testning
  • fravær af lægemiddelresistent epilepsi

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Klynge B
Efter den første neuropsykologiske vurdering (T1) vil børn påbegynde CogMed arbejdshukommelsestræning. Børn vil blive testet igen (T2) omkring seks eller syv uger senere.
CogMed: en hjemmebaseret og computerbaseret løsning til at forbedre arbejdshukommelsesunderskud
Andet: Klynge A
Efter den første neuropsykologiske vurdering (T1) vil børn ikke påbegynde nogen træning. Børn vil blive gentestet (T2) omkring seks eller syv uger senere og vil begynde CogMed arbejdshukommelsestræning. Gruppen gentestes (T3) efter seks eller syv uger efter endt træning.
CogMed: en hjemmebaseret og computerbaseret løsning til at forbedre arbejdshukommelsesunderskud
Der vil ikke blive givet træning efter T1 tidspunkt. Klynge A starter CogMed-uddannelsen efter vurderingen på T2-tidspunktet

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Arbejdshukommelse (vurderet af CogMed forbedringsindeks)
Tidsramme: 5 uger
Arbejdshukommelsen vil blive vurderet ved CogMed forbedringsindeks, beregnet ved at trække startindekset (middelværdien af ​​de tre bedste succesfulde forsøg på dag 2 og 3) fra Max-indekset (gennemsnittet af de tre bedste succesfulde forsøg på de to bedste træningsdage) .
5 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
kortikal elektrofysiologisk reorganisering under søvnen (high density EEG (hdEEG)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
de elektrofysiologiske signaler vil blive registreret af high density EEG (hdEEG) under omkring en times søvn. Ændringen i de langsomme bølgers aktivitet [frekvensområde på 1-4,5 Hz] og i søvnspindelen [frekvensområde på 12-14Hz], stærkt forbundet med hukommelse og indlæringsmekanismer, vil blive analyseret.
6 eller 7 uger
Kortsigtet visuospatial hukommelse (målt ved Memory for Design-subtest inkluderet i Memory and Learning-domænet på NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
Visuospatial hukommelsesvurdering vil blive målt ved Memory for Design-subtest inkluderet i Memory and Learning-domænet på NEPSY-II. Denne deltest kræver genkendelse af nogle designs og genkaldelse af dets position på et gitter (bestående fra 4 til 10 designs) efter en tidligere indlæringsfase, både i øjeblikkelige og forsinkede (efter ca. 15-25 minutter) forhold. En rå score for både øjeblikkelige og forsinkelsesforhold vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Visuel opmærksomhed (Executive Function/Attention-domæne ved det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
Visuel opmærksomhed er en visuel søgningssubtest inkluderet i Executive Function/Attention-domænet på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Auditiv opmærksomhed (vurderet af Auditiv opmærksomhed og responssæt undertest)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
vedvarende auditiv opmærksomhed og evnen til at ændre og vedligeholde nye og komplekse regelsæt, der involverer hæmning af tidligere indlærte responser, vil blive vurderet ved Auditory Attention and Response Set subtest, inkluderet i Executive Function/Attention domæne på Developmental Neuropsychological Batteri (NEPSY) -II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Hæmning (vurderet ved hæmningsundertest inkluderet i eksekutiv funktion/opmærksomhedsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at inhibere automatiske responser til fordel for nye responser og at skifte mellem responstyper vil blive vurderet ved inhiberingsundertest inkluderet i Executive Function/Attention domæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score for nøjagtighed og responstid vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
fonologisk bearbejdning (vurderet ved fonologisk bearbejdningsundertest inkluderet i Executive Function/Attention-domæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
fonemisk bevidsthed og verbal arbejdshukommelse vil blive vurderet ved fonologisk bearbejdningssubtest inkluderet i Executive Function/Attention domæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
visuografiske færdigheder (vurderet af Design Copy-deltest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at kopiere komplekse geometriske figurer vil blive vurderet ved Design Copy subtest inkluderet i Visuospatial processing domæne på Developmental Neuropsychological batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet
6 eller 7 uger
visuo-konstruktive færdigheder (evalueret af Block Construction subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at kopiere todimensionelle blokmodeller i tredimensionelle repræsentationer med blokke vil blive evalueret ved Block Construction subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne ved det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
roter mental repræsentation (vurderet af Geometric Puzzle-subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne ved det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
Evnen til at genkende roterede geometriske former placeret på et gitter fra en række distraktorer vil blive vurderet ved Geometric Puzzle-subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne ved det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet
6 eller 7 uger
visuo-spatiale færdigheder (evalueret af Route Finding-subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at identificere den korrekte vej, der fører til et hus på et skematisk kort, vil blive evalueret ved rutefindingsundertest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
visuoperceptuelle færdigheder (vurderet af Arrows subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
visuo-perceptuelle evner vil blive vurderet ved hjælp af Arrows subtest inkluderet i det Visuospatiale behandlingsdomæne på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Finger Tapping (vurderet af Finger Tapping subtest inkluderet i domænet Sensorimotoriske færdigheder på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at efterligne en række fingerbevægelser med den dominante og ikke-dominante hånd vil blive vurderet ved Finger Tapping subtest inkluderet i domænet Sensorimotoriske færdigheder på Udviklingsneuropsykologisk batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Efterligning af håndpositioner (evalueret ved efterligning af håndpositions deltest inkluderet i domænet Sensorimotoriske færdigheder på udviklingsneuropsykologisk batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at imitere hånd- og fingerpositioner vil blive evalueret ved imiterende håndpositions-subtest inkluderet i domænet Sensorimotoriske færdigheder på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Visuo-motorisk præcision (vurderet af Visuomotorisk præcision-deltest inkluderet i domænet for sensorimotoriske færdigheder på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
Visuo-motorisk kontrol vil blive vurderet ved Visuomotor Precision subtest inkluderet i sensorimotoriske færdigheder domæne på Developmental Neuropsychological batteri (NEPSY-II). Rå score for nøjagtighed og hastighed vil blive beregnet.
6 eller 7 uger
Manuelle motoriske sekvenser (evalueret af manuelle motoriske sekvenser inkluderet i domænet Sensorimotoriske færdigheder på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
evnen til at imitere og planlægge håndbevægelser vil blive evalueret af manuelle motoriske sekvenser, der indgår i domænet Sensorimotoriske færdigheder på det udviklingsmæssige neuropsykologiske batteri (NEPSY-II). Rå score vil blive beregnet.
6 eller 7 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
barns adfærd (CogMed parent rating scale spørgeskema)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
CogMeds forældrevurderingsskala-spørgeskema vil blive udfyldt af forældrene for at overvåge barnets adfærd før og efter træningsperioden. Spørgeskemaet indsamler kvantitative data om ændringer i barnets adfærd ved at måle råscores for følgende adfærdsområde: opmærksomhed, hyperaktiv og impulsiv. Dette spørgeskema vil kun blive udfyldt af forældre til børn i skolealderen, som leveret af CogMed.
6 eller 7 uger
Matematiske evner (vurderes af et af de mest udbredte italienske matematiske batterier, Test di valutazione delle ablitià di calcolo (AC-MT)
Tidsramme: 6 eller 7 uger
Matematiske evner vil blive vurderet af et af de mest udbredte italienske matematiske batterier, Test di valutazione delle ablitià di calcolo (AC-MT). Til dette projekt vil kun blive administreret den anden del af batteriet, kaldet individuel tilstand, som omfatter forskellige deltests til at vurdere mental og skriftlig beregning, aritmetiske fakta og numerisk viden. Standard score vil blive givet.
6 eller 7 uger
Verbal arbejdshukommelsesspændvidde (vurderet af følgende vejledningstest leveret af CogMed-programmet)
Tidsramme: 3 uger
Den verbale arbejdshukommelsesspændvidde vil blive vurderet ved den følgende instruktionstest leveret af CogMed-programmet. I den følgende instruktionstest lytter barnet til et sæt instruktioner og klikker derefter på eller træk objekter set på skærmen i en bestemt rækkefølge. Testresultater er udtrykt i span-score.
3 uger
Visuospatial arbejdshukommelsesspændvidde (vurderet af Working Memory-testen leveret af CogMed-programmet)
Tidsramme: 3 uger
Det visuospatiale arbejdshukommelsesspænd vil blive vurderet ved Working Memory-testen leveret af CogMed-programmet. Working Memory testen er en øvelse, hvor barnet skal identificere den forskellige form fra et sæt på tre og huske dens placering. Testresultater er udtrykt i span-score.
3 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Studiestol: Giovanni Gioni, MD, IRCCS-Stella Maris, Calambrone, Italy

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. marts 2014

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2015

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2015

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. januar 2015

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. januar 2015

Først opslået (Skøn)

21. januar 2015

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

24. februar 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

23. februar 2016

Sidst verificeret

1. februar 2016

Mere information

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Periventrikulær leukomaci

3
Abonner