Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Ikke-invasiv hjernestimulation til pædiatrisk ADHD

29. oktober 2023 opdateret af: Mor Nahum, Hebrew University of Jerusalem

Muligheden for at påvirke hjerneaktivitet og støt forbedre adfærdspræstation gennem ekstern intervention har længe fascineret neurovidenskabsmænd. En af disse teknikker, transkraniel elektrisk stimulation (tES), har fået stor interesse. Transkraniel elektrisk stimulation (tES) i den nuværende forskning omfatter to typer stimulering: transkraniel jævnstrømsstimulering (tDCS) og transkraniel tilfældig støjstimulering (tRNS).

tES-teknikkerne involverer anvendelsen af ​​konstant svag jævnstrøm (f. 1-2 mA) til hjernen via hud-elektrode-grænseflade, hvilket skaber elektrisk felt, der modulerer neuronal aktivitet. Sikkerhedsprofilen for tES er fremragende.

På trods af effektiv farmakoterapi til ADHD er der behov for forbedring af kognitiv dysfunktion og adfærdssymptomer, som kun er utilstrækkeligt dækket af farmakologiske eller psykosociale interventioner. Da ADHD er den mest almindelige neuro-udviklingsforstyrrelse i barndommen med betydelige negative livstidsresultater, er ikke-invasive hjernestimuleringsmetoder blevet undersøgt i barndoms- og unges neuropsykiatriske lidelser, der viser lovende resultater.

Hvis tES er signifikant effektiv til visse symptomer på ADHD, kan det give mange fordele som terapi. Behandling af ADHD med ikke-invasiv hjernestimulering er for nylig blevet gennemgået i den medicinske litteratur og konkluderer, at denne teknik synes at have effekt ved ADHD, men standardiserede undersøgelsesprotokoller er nødvendige for at bestemme det.

I denne undersøgelse har vi til hensigt at undersøge effektiviteten af ​​tDCS og tRNS for børn med ADHD og dens effekt på ADHD-symptomer, hukommelse, eksekutive funktioner i et randomiseret kontrolleret crossover-studie.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Ydre påvirkninger på neuroplastiske processer kan bruges til funktionel forbedring af sygdomme, især til forbedring af corticale funktioner. Muligheden for at påvirke hjerneaktivitet og støt forbedre adfærdspræstation gennem ekstern intervention har længe fascineret neurovidenskabsmænd. En af disse teknikker, transkraniel elektrisk stimulation (tES), har fået stor interesse, fordi den har stor potentiel brug i grundforskning og kliniske anvendelser. Transkraniel elektrisk stimulation (tES) i den nuværende forskning omfatter to typer stimulering: transkraniel jævnstrømsstimulering (tDCS) og transkraniel tilfældig støjstimulering (tRNS). tES-teknikkerne involverer anvendelsen af ​​konstant svag jævnstrøm (f. 1-2 mA) til hjernen via hud-elektrode-grænseflade, hvilket skaber elektrisk felt, der modulerer neuronal aktivitet. Denne modulation er polaritetsafhængig mod depolarisering efter anodal stimulation (excitatorisk) og mod hyperpolarisering efter katodisk stimulering (inhiberende), hvilket fører til forbigående ændringer i hvilemembranpotentialet. Den kumulative effekt af længere stimulering resulterer i en polaritetsafhængig lettelse eller inhibering af den spontane neuronale affyringshastighed og anses for neuromodulerende.

tDCS, fremkalder en sub-tærskelmodulation af neuronal excitabilitet uden depolariserende aktionspotentialer5. Post-stimuleringseffekter af tDCS afhænger af stimulationens varighed (der varer fra flere minutter op til timer) og kan findes i områderne under elektroderne og også fjernt ved netværksændringer.

Mekanismen, hvorved tRNS påvirker hjerneaktivitet, adskiller sig fra tDCS. Leveringen af ​​tRNS anvender samme udstyr som til tDCS. I tRNS kan begge elektroder imidlertid bruges til at stimulere enten på homologe steder bilateralt eller i forskellige regioner samtidigt. tRNS kan bruges til at stimulere en region med en strøm, der varierer tilfældigt i tid. Sådan stimulering kan inducere excitabilitet, der varer op til 60 minutter pr. 10 minutters stimulation1. Den mest fordelagtige type tRNS er ved højfrekvens (100-640Hz).

Dette er en randomiseret, dobbeltblindet, placebokontrolleret, crossover-undersøgelse i ADHD-børn. Kvalificerede deltagere vil blive randomiseret i følgende 3 grupper:

  1. tDCS-placebo (sham) gruppe til at modtage enten tDCS eller matchende placebo (sham (i løbet af 5 følgende dage (én session hver dag). Efter en uges pause vil der være en crossover mellem kontrolgruppen og sham-gruppen: dem, vi modtog tDCS i 1. uge, vil få sham, mens de, der fik sham i 1. uge, vil modtage tDCS i 3. uge.
  2. tRNS-sham gruppe, som vil modtage den samme type intervention med samme intervaller som ovenfor, men med tRNS i stedet for tDCS.
  3. tDCS-tRNS gruppe. Her vil den samme intervention som ovenfor blive tilvejebragt med de samme intervaller, men ægte tDCS og ægte tRNS vil blive leveret på en modvægtet måde. Dette ville gøre det muligt at sammenligne de forskellige behandlinger i et design inden for emnet, samt at sammenligne effekten af ​​dem til simuleret stimulering i de første to grupper i et design mellem emner.

Den samlede varighed af fagdeltagelse vil være 4 uger. Undersøgelsen udføres i ADHD-klinikken i Neuro-Kognitiv Center, ved Hadassah-Hebrew University Medical Center.

tDCS: Stimulering vil blive anvendt ved hjælp af halvtørre 5X5 cm elektroder. Strømmen ville være 0,75 mA, hvilket er baseret på tidligere beregningsmodellering af tDCS hos børn og estimeres til at svare til 1-1,5 mA hos voksne. Denne beslutning blev truffet efter at have overvejet de parametre, der ville påvirke strømfordeling og tæthed på stimuleringsstedet, såsom tyndere hovedbund, mindre cerebrospinalvæske og mindre hovedstørrelse af den pædiatriske population. En lignende dosis ved brug af tDCS blev godt tolereret af børn og var ikke forbundet med bivirkninger29. Den anodale elektrode vil blive placeret over dlPFC (F3 baseret på det internationale 10-20-system, mens katodeelektroden vil blive placeret over den højre supraorbital. tRNS: Børn i den aktive tRNS-gruppe vil modtage 0,75mA tRNS (100-640Hz) til deres venstre dorsolaterale præfrontale cortex (dlPFC) og den højre inferior frontale gyrus (IFG) via halvtørre 5 cm X 5 cm elektroder, fastgjort under den udpegede elektrode positioner (F3, F8) af et tES-loft, der fulgte det internationale 10-20-system (InnoSphere Inc., Haifa). Venstre dlPFC og højre IFG blev valgt baseret på deres bidrag til udøvende kontrol og hæmning. tRNS vil blive anvendt i 20 minutter pr. session under en iPad kognitiv træning. Lignende varighed er også blevet brugt i pædiatrien ved brug af tDCS29. I lighed med en tidligere tRNS-undersøgelse hos børn, og den rationelle forudsat for tDCS, vil vi anvende 0,75mA.

Sham: For sham-tRNS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tRNS. For sham-tDCS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tDCS. Den eneste forskel mellem aktiv og sham tES ville være, at i tilfælde af sham tES ville de 30 sekunders rampe op af strømmen fra 0 til 0,75mA ikke blive efterfulgt af 19 minutters stimulering ved 0,75mA som i aktiv tES, men ville straks blive efterfulgt af en rampeperiode på 30 sekunder til 0mA. En sådan metode har vist sig at give effektiv blindhed af stimuleringstilstanden, da både aktiv og sham tES ville føre til en let kløende fornemmelse, som ville forsvinde på grund af hovedbundens beboelse. Der ville ikke blive givet yderligere stimulation i den falske gruppe under den daglige session.

Undersøgelsen vil omfatte 60 drenge i alderen 7 til 12 år. Deltagerne vil blive rekrutteret blandt børn henvist til klinikken af ​​børnelæger, praktiserende læger, lærere, psykologer eller forældre.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

47

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Mount Scopus
      • Jerusalem, Mount Scopus, Israel, 91240
        • Computerized Neurotherapy Lab, School of OT, Hebrew University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

3 år til 8 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Opfyld ADHD-kriterier i henhold til DSM-5
  2. Opfyld ADHD kriterier i henhold til "gold standard" AAP kriterier = semistruktureret interview, medicinsk/neurologisk undersøgelse
  3. Score over de kliniske standardværdier for ADHD-symptomer på ADHD-RS
  4. Drug naiv. -

Ekskluderingskriterier:

  1. Kronisk neurologisk sygdom
  2. Epilepsi hos subjekt eller førstegradsslægtning
  3. Intellektuel handicap
  4. Eventuelle andre kroniske tilstande
  5. Kronisk brug af medicin
  6. Anden primær psykiatrisk diagnose (f.eks. depression, angst, psykose) -

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: tDCS - placebo
tDCS-placebo (sham) gruppe til at modtage enten transkraniel direkte stimulation (tDCS) eller matchende placebo (sham (i løbet af 5 følgende dage (én session hver dag). Efter en uges pause vil der være en crossover mellem kontrolgruppen og sham-gruppen: dem, vi modtog tDCS i 1. uge, vil få sham, mens de, der fik sham i 1. uge, vil modtage tDCS i 3. uge.
Stimulering vil blive anvendt ved hjælp af halvtørre 5X5 cm elektroder. Strømmen ville være 0,75 mA, hvilket er baseret på tidligere beregningsmodellering af tDCS hos børn og estimeres til at svare til 1-1,5 mA hos voksne. Denne beslutning blev truffet efter at have overvejet de parametre, der ville påvirke strømfordeling og tæthed på stimuleringsstedet, såsom tyndere hovedbund, mindre cerebrospinalvæske og mindre hovedstørrelse af den pædiatriske population. En lignende dosis ved brug af tDCS blev godt tolereret af børn og var ikke forbundet med bivirkninger29. Den anodale elektrode vil blive placeret over dlPFC (F3 baseret på det internationale 10-20-system, mens katodeelektroden vil blive placeret over den højre supraorbital.
For sham-tRNS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tRNS. For sham-tDCS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tDCS. Den eneste forskel mellem aktiv og sham tES ville være, at i tilfælde af sham tES ville de 30 sekunders rampe op af strømmen fra 0 til 0,75mA ikke blive efterfulgt af 19 minutters stimulering ved 0,75mA som i aktiv tES, men ville straks blive efterfulgt af en rampeperiode på 30 sekunder til 0mA. En sådan metode har vist sig at give effektiv blindhed af stimuleringstilstanden, da både aktiv og sham tES ville føre til en let kløende fornemmelse, som ville forsvinde på grund af hovedbundens beboelse. Der ville ikke blive givet yderligere stimulation i den falske gruppe under den daglige session.
Eksperimentel: tRNS - placebo
trans kraniel tilfældig stimulation (tRNS)-sham gruppe, som vil modtage den samme type intervention med samme intervaller som ovenfor, men med tRNS i stedet for tDCS.
For sham-tRNS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tRNS. For sham-tDCS vil vi bruge den samme montage som i aktiv tDCS. Den eneste forskel mellem aktiv og sham tES ville være, at i tilfælde af sham tES ville de 30 sekunders rampe op af strømmen fra 0 til 0,75mA ikke blive efterfulgt af 19 minutters stimulering ved 0,75mA som i aktiv tES, men ville straks blive efterfulgt af en rampeperiode på 30 sekunder til 0mA. En sådan metode har vist sig at give effektiv blindhed af stimuleringstilstanden, da både aktiv og sham tES ville føre til en let kløende fornemmelse, som ville forsvinde på grund af hovedbundens beboelse. Der ville ikke blive givet yderligere stimulation i den falske gruppe under den daglige session.
Børn i den aktive tRNS-gruppe vil modtage 0,75mA tRNS (100-640Hz) til deres venstre dorsolaterale præfrontale cortex (dlPFC) og den højre inferior frontale gyrus (IFG) via halvtørre 5 cm X 5 cm elektroder, fastgjort under udpegede elektrodepositioner ( F3, F8) af en tES-hætte, der fulgte det internationale 10-20-system (InnoSphere Inc., Haifa). Venstre dlPFC og højre IFG blev valgt baseret på deres bidrag til udøvende kontrol og hæmning. tRNS vil blive anvendt i 20 minutter pr. session under en iPad kognitiv træning. Lignende varighed er også blevet brugt i pædiatrien ved brug af tDCS29. I lighed med en tidligere tRNS-undersøgelse hos børn, og den rationelle forudsat for tDCS, vil vi anvende 0,75mA.
Eksperimentel: tDCS-tRNS
tDCS-tRNS gruppe. Her vil den samme intervention som ovenfor blive tilvejebragt med de samme intervaller, men ægte tDCS og ægte tRNS vil blive leveret på en modvægtet måde. Dette ville gøre det muligt at sammenligne de forskellige behandlinger i et design inden for emnet, samt at sammenligne effekten af ​​dem til simuleret stimulering i de første to grupper i et design mellem emner.
Stimulering vil blive anvendt ved hjælp af halvtørre 5X5 cm elektroder. Strømmen ville være 0,75 mA, hvilket er baseret på tidligere beregningsmodellering af tDCS hos børn og estimeres til at svare til 1-1,5 mA hos voksne. Denne beslutning blev truffet efter at have overvejet de parametre, der ville påvirke strømfordeling og tæthed på stimuleringsstedet, såsom tyndere hovedbund, mindre cerebrospinalvæske og mindre hovedstørrelse af den pædiatriske population. En lignende dosis ved brug af tDCS blev godt tolereret af børn og var ikke forbundet med bivirkninger29. Den anodale elektrode vil blive placeret over dlPFC (F3 baseret på det internationale 10-20-system, mens katodeelektroden vil blive placeret over den højre supraorbital.
Børn i den aktive tRNS-gruppe vil modtage 0,75mA tRNS (100-640Hz) til deres venstre dorsolaterale præfrontale cortex (dlPFC) og den højre inferior frontale gyrus (IFG) via halvtørre 5 cm X 5 cm elektroder, fastgjort under udpegede elektrodepositioner ( F3, F8) af en tES-hætte, der fulgte det internationale 10-20-system (InnoSphere Inc., Haifa). Venstre dlPFC og højre IFG blev valgt baseret på deres bidrag til udøvende kontrol og hæmning. tRNS vil blive anvendt i 20 minutter pr. session under en iPad kognitiv træning. Lignende varighed er også blevet brugt i pædiatrien ved brug af tDCS29. I lighed med en tidligere tRNS-undersøgelse hos børn, og den rationelle forudsat for tDCS, vil vi anvende 0,75mA.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
ADHD Rating Scale (ADHD-RS) parametre
Tidsramme: 4 uger
Vurdering før og efter intervention
4 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV)
Tidsramme: 4 uger
Alle disse parametre er en del af den samme skala (WISC-IV) inklusive - Cifferspan, Kodning, Bogstav-Nummerering Sequencing, Symbol Search. Vurdering før og efter intervention.
4 uger
Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF)
Tidsramme: 4 uger
Vurdering før og efter intervention
4 uger
MOXO-Continuous Performance Test standardiseret opmærksomhedstest
Tidsramme: 4 uger
Vurdering før og efter intervention
4 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Hviletilstand Elektroencefalografi (EEG)
Tidsramme: 4 uger
Vurdering før og efter intervention
4 uger
CGI-S Scale = Clinical Global Impression - Sværhedsgrad
Tidsramme: 4 uger
Vurdering før og efter intervention
4 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. februar 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. december 2021

Studieafslutning (Faktiske)

30. januar 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. marts 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

2. april 2017

Først opslået (Faktiske)

7. april 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

31. oktober 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. oktober 2023

Sidst verificeret

1. oktober 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Studiedata/dokumenter

  1. lignende protokol
    Oplysningskommentarer: Looi CY, Cohen Kadosh R. Hjernestimulation, matematisk og numerisk træning: Bidrag af kerne- og ikke-kernefærdigheder. Prog Brain Res. 2016;227:353-88. doi: 10.1016/bs.pbr.2016.04.009.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med ADHD

Kliniske forsøg med tDCS

Abonner