Mindfulness, empati og social integration. Dets forhold til kronisk stress

Undersøgelsen vil blive gennemført i grundskoler. I forsøgsgruppen vil den foreslåede intervention blive gennemført i løbet af skoleåret. Kontrolgruppen, med lignende karakteristika, vil udføre regelmæssige pensumaktiviteter.

Der vil blive holdt informative foredrag til forældre til potentielle deltagere, lærere og ledere af uddannelsesinstitutioner for at informere om forskningsmål og -metoder. Arten af ​​frivillig deltagelse i nogen af ​​aktiviteterne og procedurerne samt den fortrolige behandling af oplysningerne vil blive behørigt afklaret. Der vil blive anmodet om informeret samtykke fra forældre, hvis de accepterer at deltage i projektet.

Interventionsprogrammet vil bestå af et ugentligt møde på cirka 1 time i løbet af skoleåret, og vil blive gennemført af forskerne sammen med den gruppeansvarlige lærer. Dette program vil omfatte praksis, der fremmer selvopfattelse, interoception og samarbejdsaktiviteter, efterfulgt af et eksempel på grupperefleksion, der fremmer perspektivtagning (som i Lozada et al 2017).

Praksis for selvopfattelse og interoception består for eksempel i at fokusere opmærksomheden på vejrtrækningen i en periode, der gradvist vil øges (mindfulness). Under samarbejdsaktioner vil børn udføre aktiviteter i dyader eller i små grupper, der fremmer empati og prosocial adfærd. Den sidste aktivitet i interventionen vil bestå af en grupperefleksion, hvor erfaringer og opfattelser af deltagerne vil blive delt for at fremme perspektivtagning (dvs. den kognitive evne til at betragte verden fra den andens synspunkt).

Variablerne (prosocial adfærd og hårkortisolniveauer) kvantificeres ved begyndelsen og slutningen af ​​hver intervention (dvs. evaluering før og efter test). For at vurdere forskellene i hver gruppe vil præ-post niveauer blive sammenlignet ved hjælp af den parrede t-test, og sammenligninger mellem forsøgs- og kontrolgrupperne vil blive foretaget ved hjælp af variansanalysetest og Mann Withney test og Kruskal Wallis.

Børn, der deltager i forsøgs- og kontrolgrupperne, vil blive individuelt evalueret ved hjælp af følgende metoder:

3) Sociometrisk spørgeskema.

Stressniveauer kvantificeres gennem:

1) Hårkortisoldosering. Denne parameter er en indikator for kronisk stress, hvis fordel er, at den ikke viser markant variabilitet i løbet af dagen, såsom spytkortisol. Til dette er det nødvendigt at klippe en lille hårstrå, som senere vil blive analyseret af farmaci- og biokemiforskere fra University of Buenos Aires.