Tilpasning og implementering af en ASD Executive Functioning Intervention i børns mentale sundhedstjenester

Udbyderens overholdelse eller troværdighed til det ustoppede og på målintervention vil blive målt ved observationskodning af udbyderens adfærd ved hjælp af den troskabsforanstaltning, der er udviklet som en del af ustuck og på målintervention. Observatører vurderer udbyderens brug af Unstuck og på mål på 9 komponenter ved hjælp af en 5-punkts (1 til 5) Likert-skala med højere score, der indikerer højere tro.

For denne rapport er en enkelt gennemsnitlig værdi af alle troskabsresultater beregnet pr. Komponent.

Eyberg Child Behaviour Inventory er et spørgeskema på 36 genstande om børneopførsel. Omsorgspersoner for deltagende unge udfyldte spørgeskemaet for at vurdere deres opfattelse af deres barns forstyrrende adfærd.

Eyberg Child Behaviour Inventory Intensity Scale Score måler hyppigheden af ​​et barns adfærdsproblemer og spænder fra 36 (minimumsværdi) til 352 (maksimalt). En score på 127 eller højere anses for at være inden for det kliniske interval.

Værdierne rapporteret nedenfor repræsenterer den gennemsnitlige ændring i den gennemsnitlige T-score fra baseline til 6 måneder efter intervention for hver tilstandsgruppe.

Negative værdier repræsenterer et samlet fald i problemadfærd (bedre resultat), mens positive værdier, der repræsenterer en stigning i problemadfærd (værre resultat) fra baseline til post, når man ser på tilstandsgrupperne som helhed.

Den udøvende funktionsudfordringsopgave tester bevidst et barns evne til at udnytte de vigtigste udøvende funktioner som planlægning og fleksibilitet ved at præsentere scenarier, der afslører potentielle vanskelighedsområder i deres udøvende funktionsevner. Testen giver fleksibilitet og planlægning af rå scoringer med mindst 0 og maksimalt 8. højere score indikerer større forringelse af udøvende funktion. En total udøvende fungerende rå score beregnes også som summen af ​​planlægning og fleksibilitetsresultater.

Værdier nedenfor repræsenterer ændringen i gennemsnitlige rå scoringer fra baseline til post-intervention for deltagende børn.

Negative scoringer repræsenterer et samlet fald i nedsat for udøvende funktion (bedre resultat), mens positive scoringer, der repræsenterer en stigning i nedsat for udøvende funktion (værre resultat) fra baseline til post, når man ser på tilstandsgrupperne som helhed.

Opførselsvurderingsbeholdningen af ​​Executive Function-anden udgave er en 63-punkts ratingskala afsluttet af plejere til at vurdere nedsat for udøvende funktion hos børn. T -scoringer har et befolkningsgennemsnit på 50 og standardafvigelse på 10 med en minimum score på 30 og maksimal score på 95. Vurderede skalaer omfattede indeks for adfærdsregulering, følelsesreguleringsindeks og kognitiv reguleringsindeks, der tilsammen dannede en samlet sammensat score, den globale udøvende komposit. Værdier nedenfor repræsenterer ændringen i T-score score fra baseline til post-intervention for deltagende børn. T -scoringer ved eller over 70 betragtes som klinisk signifikante.

Resultater repræsenterer ændringen i T -scoringer fra baseline til post. Negative værdier repræsenterer fald i værdiforringelse (bedre resultat), mens positive scoringer, der repræsenterer en stigning i værdiforringelse (værre resultat) fra baseline til posten, når man ser på tilstandsgrupperne som helhed.