Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesuddannelse hos elever med synshandicap

23. juli 2024 opdateret af: Marmara University

Effekten af ​​sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesuddannelse på vidensniveauet for seksuelt misbrug hos elever med synshandicap: Et randomiseret kontrolleret forsøg

I undersøgelsen havde det til formål at undersøge effekten af ​​sygeplejerskeledet kropsbeskyttelsesuddannelse på vidensniveauet for seksuelt misbrug hos elever med synshandicap.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Børn med synshandicap udgør en risikogruppe i forhold til misbrug, da de er mere afhængige i forhold til at yde egenomsorg sammenlignet med børn med synet raske, og de bruger deres følesans i at kommunikere med omgivelserne. De 53 elever med synshandicap blev tilfældigt fordelt i interventionsgruppen og kontrolgruppen. Undersøgelsens data blev indsamlet gennem børns viden om misbrug spørgeskema - revideret med underdimensionerne god berøring og dårlig berøring. Sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesundervisning blev givet til interventionsgruppen i grupper på 3-4 på 40 minutter. Undervisningen blev givet som verbal fortælling ved brug af en dukke og nødfløjte. Derudover blev der to uger efter posttesten uddelt en påmindelsesundervisningsbrochure udarbejdet med punktskriftalfabetet til eleverne i interventionsgruppen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

53

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Istanbul, Kalkun
        • Marmara University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Studerende med synshandicap, der gav deres samtykke til at deltage i undersøgelsen, og som kunne kommunikere på tyrkisk, blev inkluderet i undersøgelsen.

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der havde en psykisk funktionsnedsættelse ud over synshandicap, blev udelukket fra undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesundervisning blev givet til interventionsgruppen i grupper på 3-4 på 40 minutter. Undervisningen blev givet som verbal fortælling ved brug af en dukke og nødfløjte. Derudover blev der to uger efter posttesten uddelt en påmindelsesundervisningsbrochure udarbejdet med punktskriftalfabetet til eleverne i interventionsgruppen.
Andet: Sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesuddannelse
Baseret på BST og Safe Touches uddannelsesprogrammer og i overensstemmelse med undersøgelser udført i litteraturen om børn, der ikke er synshandicappede, blev NLBPE skabt af forskerne (Akgul et al., 2021; Citak-Tunc et al., 2018; Pulido , 2019; Wurtele, 2007). Programmet har til formål at lære svagtseende børn, hvordan de beskytter de private dele af deres krop, at skelne mellem god og dårlig berøring, at skelne mellem gode og dårlige hemmeligheder, at sige nej, skrige og bede om hjælp, når det er nødvendigt. Som undervisningsredskaber blev brugt dukker og nødfløjter. For at børn kunne lære de private dele af deres krop at kende, blev der brugt en dukke. Praksisen med "Sig nej, skrig, løb og blæs i fløjten mens du løber" for at eleverne kunne beskytte deres krop mod dårlig berøring blev anvendt af eleverne én efter én først og i grupper senere.
Andre navne:
  • NLBPE
Andet: Påmindelse Uddannelsesbrochure
Brochuren blev udarbejdet i overensstemmelse med NLBPE og indeholdt, hvad der er en god berøring og en dårlig berøring, hvordan man skelner en god berøring fra en dårlig berøring, eksempler på god berøring og dårlig berøring, og hvad man skal gøre, når man støder på en dårlig berøring (Sig nej, skrig, løb og blæs i fløjten, mens du løber). Brochuren, hvis indhold er udarbejdet af forskeren, blev oversat til punktskriftsalfabet af en synshandicappet lærer, der arbejder på skolen, hvor forskningen blev udført, inden den blev distribueret til interventionsgruppens medlemmer.
Andre navne:
  • REB
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Pretest, posttest og follow-up test blev anvendt samtidigt til interventionsgruppen og kontrolgruppen. Gennem hele undersøgelsen fortsatte kontrolgruppen deres rutinemæssige uddannelse. Efter opfølgningstesten fik kontrolgruppen desuden sygeplejerskeledet kropsbeskyttelsesuddannelse.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
The Good Touch-underskala af Børns viden om misbrug spørgeskema-revideret skala
Tidsramme: Ændring i vidensniveau inden for to måneder
Good Touch-underskalaen af ​​Børns viden om misbrugsspørgeskema-revideret skala blev anvendt i præ-testen, post-testen og opfølgningstesten. Skalaen blev udviklet af Tutty i 1992 og afsluttet ved revision i 1995 (Tutty, 1997). Den tyrkiske tilpasningsundersøgelse af skalaen blev udført af Yilmaz og Cenkseven-Onder (2020). Otte elementer på skalaen (1, 3, 8, 17, 20, 25, 27 og 30) er under underdimensionen Good Touch. Svarene på emnerne er i form af Korrekt, Forkert og Ved ikke. I analysen af ​​skalaen får "korrekte" svar 1 point, og "forkerte" og "ved ikke"-svar gives 0 point.
Ændring i vidensniveau inden for to måneder
Bad Touch-underskalaen af ​​Børns Viden om Misbrug Spørgeskema-revideret skala
Tidsramme: Ændring i vidensniveau inden for to måneder
Bad Touch-underskalaen af ​​Børns viden om misbrugsspørgeskema-revideret skala blev anvendt i pre-test, post-test og follow-up test. Skalaen blev udviklet af Tutty i 1992 og afsluttet ved revision i 1995 (Tutty, 1997). Den tyrkiske tilpasningsundersøgelse af skalaen blev udført af Yilmaz og Cenkseven-Onder (2020). 22 elementer er under Bad Touch-underdimensionen. Svarene på emnerne er i form af Korrekt, Forkert og Ved ikke. I analysen af ​​skalaen får "korrekte" svar 1 point, og "forkerte" og "ved ikke"-svar gives 0 point.
Ændring i vidensniveau inden for to måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Marmara University

Efterforskere

  • Studiestol: Ayse Ergun, Prof, Marmara University
  • Ledende efterforsker: Esma Akgul, MSc, RN, Marmara University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

8. oktober 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

26. november 2021

Studieafslutning (Faktiske)

7. januar 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

5. juli 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. juli 2024

Først opslået (Faktiske)

12. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

24. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

23. juli 2024

Sidst verificeret

1. juli 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 09.2020.172

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Seksuelt misbrug af børn

Kliniske forsøg med Sygeplejerske-ledet kropsbeskyttelsesuddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Algeria

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner