Sammenligning mellem Schroth og Klapp-metoden hos CP-børn med skoliose

Cerebral parese, som forekommer hos to til tre ud af 1.000 levendefødte, har flere ætiologier, der resulterer i hjerneskade, der påvirker bevægelse, kropsholdning og balance. Cirka en tredjedel af børn med CP er ikke-ambulante og bruger efterfølgende længere perioder i siddende eller liggende. Ikke-ambulerende patienter med cerebral parese (CP) har en høj risiko for at udvikle samtidige progressive skoliotiske rygsøjledeformiteter, tab af siddebalance og hoftesubluksation/dislokation. Behandlinger for spinal deformiteter forbundet med cerebral parese er Schroth-metoden. Det er en skoliose-specifik træningstilgang, der bruger posturale, skoliose-specifikke sansemotoriske øvelser. Mens en anden behandlingsmetode, Klapp-metoden havde til formål at strække og styrke musklerne i alle fire positioner, let påført og som kan bruges i små grupper.

Et randomiseret klinisk forsøg vil blive udført gennem praktisk prøveudtagning. Inklusionskriterier for denne undersøgelse er alder mellem 8 og 12 år af begge køn, med GMFCS niveau I og II og Trunk rotationsvinkel (ATR) > 4 grader, som er i stand til at forstå og følge verbale instruktioner. De patienter, der har fået ordineret behandling med bøjler, har planlagt eller gennemgået en korrigerende kirurgisk behandling af rygsøjlen før eller under dataindsamlingsprocessen, vil blive udelukket. Patienter, der ikke er i stand til at deltage, eller er tilbageholdende med at modtage behandling, udelukkes. Undersøgelsen vil blive udført på 22 patienter, som vil blive tilfældigt fordelt i to grupper. En gruppe vil modtage Schroth-øvelser. Den består af passive og aktive posturale autokorrektionsøvelser udført gentagne gange og baseret på kinæstetiske og sansemotoriske principper. Mens den anden gruppe med Klapp-metoden omfatter strækning og styrkelse af muskler i alle fire positioner. Bunnells skoliometer, Adams fremadbøjningstest og Posture and postural ability scale (PPAS) vil blive brugt som resultatmål.