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Centers for Education on Research and Therapeutics – Heart Failure: Targeted Intervention Study (CERTs-HF)

22. Juni 2012 aktualisiert von: Duke University
Das Ziel dieser Studie ist es zu bewerten, ob eine vierteljährliche Feedback-, Schulungs- und Leistungsverbesserungs-Site-basierte Intervention einen größeren Einfluss auf die Qualitätsleistung und die Einhaltung evidenzbasierter Richtlinien hat als bestehendes On-Demand-Feedback. Diese Studie wird ein randomisiertes Design verwenden, um Änderungen in der Qualitätsleistung und der Einhaltung ausgewählter Maßnahmen zwischen Krankenhäusern zu vergleichen, die vorhandene On-Demand-Berichte und allgemeine Bemühungen zur Qualitätsverbesserung (QI) verwenden, mit denen, die intensives, gezieltes QI-Feedback über Berichte, Telefonkonferenzen, Webinare usw. erhalten spezialisierte Werkzeugsätze.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

147

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Vereinigte Staaten, 27705
        • Duke Clinical Research Institute

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle Standorte, die an Get With the Guidelines Heart Failure teilnehmen.

Ausschlusskriterien:

  • Websites in Get With the Guidelines Heart Failure, die sich von der Teilnahme abmelden.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
KEIN_EINGRIFF: Kontrolle
Standardansätze zur Qualitätsverbesserung, die durch die Teilnahme an „Get With the Guidelines – Heart Failure“ verfügbar sind.
ACTIVE_COMPARATOR: Intervention
Verbesserte und/oder intensive Ansätze zur Qualitätsverbesserung, gekoppelt mit Standardansätzen, die durch die Teilnahme an „Get With the Guidelines – Heart Failure“ verfügbar sind.
Verhalten: Intensive Tools zur Qualitätsverbesserung
Personalisierte Interventionen zur Leistungsverbesserung, einschließlich erstklassiger Website-Datenberichte, personalisiertes Feedback/Telefonkonferenzen, umfassende Toolkits und gezielte Webinare; zusätzlich zu anderen allgemeinen QI-Tools, die normalerweise durch die Teilnahme an „Get With the Guidelines Heart Failure“ verfügbar sind.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Verbesserung der gesamten gelegenheitsbasierten Zusammensetzung der Maßnahmen, die für eine Intervention in Frage kommen (absolute Punktzahldifferenz im Vergleich zum Kontrollarm), basierend auf den bestehenden „Get With the Guidelines“-Leistungsmessungen und Qualitätsmessungen für Herzinsuffizienz.
Zeitfenster: 1 Jahr
1 Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Verbesserung der Punktzahl für Fehlerfreiheit (alle oder keine) basierend auf den kombinierten „Get With the Guidelines Heart Failure Achievement“- und „Quality Measures“.
Zeitfenster: 1 Jahr
1 Jahr
Verbesserung der Punktzahlen jedes Einzelnen Erhalten Sie mit den Richtlinien zur Herzinsuffizienzleistung und Qualitätsmessung
Zeitfenster: 1 Jahr
1 Jahr
Verbesserung der Aufenthaltsdauer und der stationären Sterblichkeit.
Zeitfenster: 1 Jahr
1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Duke University

Mitarbeiter

Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ)

Ermittler

  • Hauptermittler: Eric D Peterson, MD, MPH, Duke Clinical Research Institute

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2010

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Oktober 2011

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Oktober 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. September 2009

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. September 2009

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

17. September 2009

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

26. Juni 2012

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. Juni 2012

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2012

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Pro00004022
  • 1U18HS016964 (US-AHRQ-Zuschuss/Vertrag)

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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