Ein Vergleich von klinischer Simulation und klassischem Lernen für das Atemwegsmanagement bei Medizinstudenten

Mehrere Studien haben gezeigt, dass klinische Simulationen Vorteile gegenüber klassischen Lernmethoden haben. Die Forschung zur Simulation des Atemwegsmanagements konzentrierte sich auf das Training der endotrachealen Intubation, während es kaum Forschungsergebnisse zur Beatmung mittels Gesichtsmaske gibt. Die Forscher verglichen beide Lernmethoden hinsichtlich des Erwerbs grundlegender Fähigkeiten für das Atemwegsmanagement durch Medizinstudierende. Die Studierenden der klinischen Simulationsgruppe erhielten am ersten Tag ihrer 28-tägigen Anästhesie-Rotation eine dreistündige Schulung zum Atemwegsmanagement, während dies beim klassischen Lernen nicht der Fall war. Am letzten Tag der Rotation wurden die Teilnehmer anhand eines validierten Bewertungsinstruments bewertet. Primärer Endpunkt waren die Ergebnisse des Atemwegsmanagements. Sekundäre Ergebnisse waren die Erfolgsrate der Intubation und die Häufigkeit von Komplikationen.