- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03649074
Softwarebehandlung zur aktiven Reduzierung des Schweregrades von ADHS als Zusatzbehandlung zu Stimulanzien
Softwarebehandlung zur aktiven Reduzierung des Schweregrades von ADHS als Zusatzbehandlung zu Stimulanzien (STARS-ADHD Zusatz)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Studie zielt darauf ab, (203) Teilnehmer mit einer bestätigten ADHS-Diagnose an ungefähr 15 Standorten aufzunehmen und wird auf 2 Kohorten aufgeteilt; 130 Teilnehmer werden in Kohorte 1 und 73 Teilnehmer in Kohorte 2 eingeschrieben.
Kohorte 1 wird stabil gewesen sein (Einhaltung eines vorgeschriebenen Medikationsplans) auf einem Stimulans, wird aber durch das Stimulans (nach Meinung des Prüfarztes) unzureichend behandelt. Das Stimulans wird mindestens 30 Tage vor der Grundlinie von ihrem eigenen Arzt verwaltet. Dies ist die Stimulanzien-Kohorte.
Kohorte 2 wird ohne Stimulanzien für mindestens 30 Tage vor dem Ausgangswert stabil gewesen sein. Dies ist die Nicht-Stimulanzien-Kohorte.
Bei beiden Kohorten beginnen die Betreuer der Teilnehmer mindestens 7 und bis zu 30 Tage vor der Grundlinie mit der Verwendung von AKL-X01 (Fengo), um die Symptome und Verhaltensweisen ihrer Teilnehmer zu verfolgen.
Während der Behandlungsphase 1 (Tage 1 bis 28) erhalten die Teilnehmer der Kohorte 1 (Stimulans) weiterhin ihr aktuelles Stimulans plus den Zusatz von AKL-T01. Teilnehmer an Kohorte 2 (Nicht-Stimulans) erhalten nur AKL-T01. Für beide Kohorten werden die Betreuer während dieser Zeit die Symptome ihres Kindes täglich mit AKL-X01 überwachen.
Während der einmonatigen Pause (Tage 29 bis 56) zwischen den AKL-T01-Behandlungsphasen erhalten die Teilnehmer der Kohorte 1 weiterhin ihr aktuelles Stimulans. In beiden Kohorten wird AKL-T01 während dieser Zeit ausgesetzt. Für beide Kohorten werden die Betreuer während dieser Zeit die Symptome ihres Kindes weiterhin täglich mit AKL-X01 überwachen.
Während der Behandlungsphase 2 (Tage 57 bis 84) erhalten die Teilnehmer der Kohorte 1 (Stimulans) weiterhin ihr aktuelles Stimulans plus den Zusatz von AKL-T01. Teilnehmer an Kohorte 2 erhalten nur AKL-T01. Für beide Kohorten werden die Betreuer während dieser Zeit die Symptome ihres Kindes täglich mit AKL-X01 überwachen.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Arizona
-
Scottsdale, Arizona, Vereinigte Staaten, 85254
- Melmed Center
-
-
Nevada
-
Las Vegas, Nevada, Vereinigte Staaten, 89128
- Center for Psychiatry and Behavioral Medicine
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Männlich oder weiblich, Alter 8 Jahre 0 Monate bis 14 Jahre 9 Monate (einschließlich), zum Zeitpunkt der Einverständniserklärung der Eltern.
Bestätigte ADHS-Diagnose (hauptsächlich unaufmerksamer oder kombinierter Subtyp), beim Screening basierend auf DSM-V-Kriterien und festgestellt über das MINI-KID, das von einem ausgebildeten Kliniker verabreicht wird.
Hinweis: Komorbide Diagnosen auf dem MINI-KID sind akzeptabel, vorausgesetzt, dass ADHS die primäre Diagnose ist und die komorbiden Diagnosen die Studiendaten nicht verfälschen (nach Einschätzung des Prüfarztes).
- Derzeit suboptimale Behandlung von ADHS, basierend auf den Ergebnissen des Clinical Global Impression-Severity Score.
- Beeinträchtigungsbewertungsskala (Elternbericht) von ≥ 3 beim Screening.
- Fähigkeit, schriftlichen und mündlichen Anweisungen (Englisch) zu folgen, wie vom PI und/oder Studienkoordinator beurteilt.
- Geschätzter IQ-Wert > 80, ermittelt durch den Kaufmann Brief Intelligence Test, Second Edition (KBIT-II).
- Fähigkeit, alle Tests, Anforderungen, Studienverfahren und Verfügbarkeit für die Dauer der Studie einzuhalten.
- Bereitstellung einer unterschriebenen und datierten Einverständniserklärung der Eltern und einer Einverständniserklärung.
- Die Eltern und/oder Betreuer des Teilnehmers haben Zugriff auf eines der folgenden Apple™- oder Android™-Smartphones und/oder -Mobilgeräte (für den Zugriff auf die AKL-X01-Anwendung): Apple iPhone 6, 6+, 7, 8, 10; Android Samsung Galaxy S7, S7 Edge, S8, S8+, S9, S9+; Android-Samsung-Anmerkung 8; Android LG G6, G7, V30, K20. Auf Apple-Mobilgeräten muss iOS 11.2+ ausgeführt werden. Android-Mobilgeräte müssen Nougat oder Marshmallow ausführen.
Für Kohorte 1 (Stimulans) muss der Teilnehmer ≥ 30 Tage vor der Aufnahme stabil** auf Stimulanzien in einer von der FDA zugelassenen Dosis sein (kann auch ein Stimulans plus eine Auffrischungsimpfung sein, vorausgesetzt, dass die Dosis stabil ist und sich nicht ändert während des gesamten Verfahrens).
**Anmerkung: Medikationsstabilität ist definiert als:
- Moderate Reaktion auf Stimulanzien, aber immer noch Raum für Verbesserungen
- Dosis in den letzten 30 Tagen unverändert, aber andere Dosen wurden zuvor ohne Besserung versucht
- Derzeit Einnahme von Stimulanzien, aber Eltern und/oder Betreuer möchten die Dosierung aus irgendeinem Grund nicht erhöhen
- Unter der Woche eine konstante Stimulanziendosis einnehmen, aber nicht am Wochenende
- Für Kohorte 2 (nicht stimulierend) muss der Teilnehmer vor der Aufnahme ≥ 30 Tage ohne stimulierende Medikation stabil sein.
Ausschlusskriterien:
Aktuelle, kontrollierte (erfordert eine eingeschränkte Medikation) oder unkontrollierte, komorbide psychiatrische Diagnose, basierend auf MINI-KID und anschließender klinischer Befragung, mit signifikanten Symptomen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf:
- Posttraumatische Belastungsstörung
- Psychose
- Bipolare Krankheit
- tiefgreifende Entwicklungsstörung
- schwere Zwangsstörung
- schwere depressiv
- schwere Angststörung
- Verhaltensstörung
- andere symptomatische Manifestationen, die nach Ansicht des Prüfarztes die Studiendaten/Bewertungen verfälschen können.
Teilnehmer mit einer klinischen Vorgeschichte von Lernstörungen dürfen teilnehmen, vorausgesetzt, die Störung beeinträchtigt ihre Fähigkeit zur Teilnahme an der Studie nicht, basierend auf der Beurteilung des PI.
- Teilnehmer, die derzeit mit einem nicht stimulierenden Medikament gegen ADHS behandelt werden (z. B. Atomoxetin, Clonidin, Guanfacin).
- Teilnehmer, bei denen der ADHS-Subtyp Hyperaktiv-Impulsiv diagnostiziert wurde, basierend auf der Punktzahl des MINI-KID-Interviews.
- Teilnehmer, die keinen Raum für Verbesserungen zeigen, oder diejenigen, die einer nicht-intensiven ADHS-Behandlung widerstehen.
- Beginn innerhalb der letzten 4 Wochen ab Einwilligung der Verhaltenstherapie. Teilnehmer, die seit mehr als 4 Wochen durchgehend in Verhaltenstherapie sind, können teilnehmen, sofern ihre Therapiefrequenz und -intensität im Verlauf der Studie unverändert bleibt. Teilnehmer, die planen, die Verhaltenstherapie im Laufe der Studie zu ändern oder einzuleiten, werden ausgeschlossen.
- Der Teilnehmer wird nach Meinung des Ermittlers derzeit als suizidgefährdet angesehen, hat zuvor einen Selbstmordversuch unternommen oder hat in der Vorgeschichte aktive Selbstmordgedanken oder selbstverletzendes Verhalten oder zeigt derzeit aktive Selbstmordgedanken oder selbstverletzendes Verhalten, gemessen durch C-SSRS beim Screening.
- Motorischer Zustand (z. B. körperliche Deformität der Hände/Arme; Prothesen), der das Spielen der digitalen Behandlung verhindert, wie vom Elternteil berichtet oder vom Untersucher beobachtet.
- Neuere Vorgeschichte (innerhalb der letzten 6 Monate) von Verdacht auf Drogenmissbrauch oder -abhängigkeit
- Vorgeschichte von Anfällen (außer Fieberkrämpfen) oder signifikanten motorischen oder vokalen Tics, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Tourette-Syndrom)
- Hat innerhalb von 90 Tagen vor dem Screening an einer klinischen Studie teilgenommen.
- Diagnose von oder von Eltern gemeldeter Farbenblindheit (Bestätigt in der Klinik über ICBT)
- Unkorrigierte Sehschärfe (bestätigt in der Klinik, durch die Fähigkeit des Teilnehmers, das Spiel zu spielen, beim Screening)
- Regelmäßige Einnahme von Psychopharmaka (keine Stimulanzien), die nach Meinung des Prüfarztes die Studiendaten/Bewertungen verfälschen können.
- Alle anderen medizinischen, Verhaltens- oder Entwicklungszustände, die nach Meinung des Prüfarztes die Studiendaten/Bewertungen verfälschen könnten.
- Hat ein Geschwisterkind, das ebenfalls an derselben Studie eingeschrieben ist/derzeit daran teilnimmt. Geschwister können nacheinander an der Studie teilnehmen, jedoch nicht gleichzeitig.
- Wurde zuvor in einer Studie zu Akilis videospielähnlicher digitaler Behandlung randomisiert.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: AKL-T01
AKL-T01 digitale Behandlung.
|
AKL-T01 digitale Multitasking-Behandlung.
Die AKL-T01-Multitasking-Behandlung verwendet Wahrnehmungsdiskriminierungs-Aufmerksamkeits-/Gedächtnisaufgabe sowie eine kontinuierliche motorische "Fahr"-Aufgabe.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Beeinträchtigungsbewertungsskala, Gesamtbeeinträchtigung (Änderung vom Ausgangswert zur Nachbehandlung) in Kohorte 1: Stimulans
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
Die Impairment Rating Scale (IRS) ist eine von Eltern bewertete Skala, die individuelle Bereiche der Beeinträchtigung eines teilnehmenden Kindes bewertet und Eltern auffordert, eine Bewertung darüber abzugeben, wie stark sich diese Probleme auf die Funktionsfähigkeit in einer Reihe von Bereichen (sozial, Familie, Schule, Selbst) auswirken -Wertschätzung).
Die Eltern beschreiben die Hauptschwierigkeitsbereiche für jedes Kind und geben dann (über eine visuelle Analogskala) eine Bewertung ab, wie sehr sich die Schwierigkeiten auf die verschiedenen Funktionsbereiche auswirken, angefangen von (1) „kein Problem; definitiv keine Behandlung oder besondere Betreuung erforderlich“. " bis (7) „extremes Problem; bedarf definitiv einer Behandlung oder besonderen Dienstleistungen.“
Der Gesamt-IRS beträgt 8 Punkte, die 8. Bewertung der Gesamtbeeinträchtigung.
Eine negative Veränderung zeigte einen Rückgang der Gesamtbeeinträchtigung an.
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Tag 0 bis Tag 28
|
Beeinträchtigungsbewertungsskala, Gesamtbeeinträchtigung (Änderung vom Ausgangswert zur Nachbehandlung) in Kohorte 2: Nicht stimulierend
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
Die Impairment Rating Scale (IRS) ist eine von Eltern bewertete Skala, die individuelle Bereiche der Beeinträchtigung eines teilnehmenden Kindes bewertet und Eltern auffordert, eine Bewertung darüber abzugeben, wie stark sich diese Probleme auf die Funktionsfähigkeit in einer Reihe von Bereichen (sozial, Familie, Schule, Selbst) auswirken -Wertschätzung).
Die Eltern beschreiben die Hauptschwierigkeitsbereiche für jedes Kind und geben dann (über eine visuelle Analogskala) eine Bewertung ab, wie sehr sich die Schwierigkeiten auf die verschiedenen Funktionsbereiche auswirken, angefangen von (1) „kein Problem; definitiv keine Behandlung oder besondere Betreuung erforderlich“. " bis (7) „extremes Problem; bedarf definitiv einer Behandlung oder besonderen Dienstleistungen.“
Der Gesamt-IRS beträgt 8 Punkte, die 8. Bewertung der Gesamtbeeinträchtigung.
Eine negative Veränderung zeigte einen Rückgang der Gesamtbeeinträchtigung an.
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Tag 0 bis Tag 28
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
ADHS-RS insgesamt (Änderung vom Ausgangswert zur Nachbehandlung) – Kohorte 1: Stimulans
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
Der ADHS-RS-IV ist ein 18-Punkte-Fragebogen, der vom Arzt ausgefüllt wird und bei dem ein befragter Elternteil die Häufigkeit des Auftretens von ADHS-Symptomen und -Verhaltensweisen gemäß den im DSM-IV für ADHS festgelegten Kriterien bewertet.
Jeder Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala von 0 (selten oder nie) bis 3 (sehr oft) bewertet, wobei die Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 54 liegt.
Ein höherer Wert weist auf schwerwiegendere ADHS-Symptome und Verhaltensweisen hin.
Eine negative Veränderung der Gesamtpunktzahl weist auf eine Verbesserung von Tag 0 bis Tag 28 hin.
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Tag 0 bis Tag 28
|
ADHS-RS insgesamt (Änderung vom Ausgangswert zur Nachbehandlung) – Kohorte 2: Nicht stimulierend
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
Der ADHS-RS-IV ist ein 18-Punkte-Fragebogen, der vom Arzt ausgefüllt wird und bei dem ein befragter Elternteil die Häufigkeit des Auftretens von ADHS-Symptomen und -Verhaltensweisen gemäß den im DSM-IV für ADHS festgelegten Kriterien bewertet.
Jeder Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala von 0 (selten oder nie) bis 3 (sehr oft) bewertet, wobei die Gesamtpunktzahl zwischen 0 und 54 liegt.
Ein höherer Wert weist auf schwerwiegendere ADHS-Symptome und Verhaltensweisen hin.
Eine negative Veränderung der Gesamtpunktzahl weist auf eine Verbesserung von Tag 0 bis Tag 28 hin.
|
Tag 0 bis Tag 28
|
CGI-I (bei Nachbehandlung) – Kohorte 1: Stimulans
Zeitfenster: Tag 28
|
Die Clinical Global Impression Scale – Improvement (CGI-I) ist ein klinischer Vergleich des klinischen Gesamtzustands des Teilnehmers bei der Nachuntersuchung mit dem klinischen Gesamtzustand zu Studienbeginn. Der CGI-S ist eine 7-Punkte-Skala, auf der 1 = sehr stark verbessert, 2 = stark verbessert, 3 = minimal verbessert, 4 = keine Veränderung, 5 = minimal schlechter, 6 = viel schlechter und 7 = sehr viel schlechter. Ein Wert von 1, 2 oder 3 würde auf eine allgemeine Verbesserung des ADHS-Schweregrades hinweisen. |
Tag 28
|
CGI-I (bei Nachbehandlung) – Kohorte 2: Nicht stimulierend
Zeitfenster: Tag 28
|
Die Clinical Global Impression Scale – Improvement (CGI-I) ist ein klinischer Vergleich des klinischen Gesamtzustands des Teilnehmers bei der Nachuntersuchung mit dem klinischen Gesamtzustand zu Studienbeginn. Der CGI-S ist eine 7-Punkte-Skala, auf der 1 = sehr stark verbessert, 2 = stark verbessert, 3 = minimal verbessert, 4 = keine Veränderung, 5 = minimal schlechter, 6 = viel schlechter und 7 = sehr viel schlechter. Ein Wert von 1, 2 oder 3 würde auf eine allgemeine Verbesserung des ADHS-Schweregrades hinweisen. |
Tag 28
|
Ändern Sie den TOVA Attention Composite Score (ACS) – Kohorte 1: Stimulans
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
TOVA ACS ist ein Vergleich der Ergebnisse des Probanden auf der Grundlage ausgewählter Messungen, die Personen mit einer unabhängigen ADHS-Diagnose häufig zeigten.
ACS wird aus Variabilität, Reaktionszeit (RT) und d'Prime unter Verwendung der folgenden Formel berechnet: ACS = RT Z-Score (Hälfte 1) + D' Z-Score (Halbe 2) + Variabilität Z-Score (Gesamt) + 1,80 wobei RT ist die durchschnittliche Zeit, die benötigt wird, um korrekt auf ein Ziel zu reagieren, der D'-Score ist ein Wert für die Unterscheidbarkeit der Reaktion, der das Verhältnis von „Treffer“ zu „Fehlalarmen“ widerspiegelt, und die Variabilität ist ein Maß für die Konsistenz der Reaktionsgeschwindigkeit basierend auf der Standardabweichung der mittleren korrekten Reaktionszeiten.
ACS gibt an, wie ähnlich der Score dem ADHS-Profil ist.
Ein Wert von weniger als -1,8 zeigt an, dass die Testperson eine ähnliche Leistung wie eine normative ADHS-Population aufwies.
Ein niedrigerer Wert weist auf ein schwerwiegenderes ADHS-Profil hin.
Die Berechnung der Differenz im TOVA ACS ist ACS zu Studienbeginn (Tag 0) minus ACS am Tag 28.
|
Tag 0 bis Tag 28
|
Ändern Sie den TOVA Attention Composite Score (ACS) – Kohorte 2: Nicht stimulierend
Zeitfenster: Tag 0 bis Tag 28
|
TOVA ACS ist ein Vergleich der Ergebnisse des Probanden auf der Grundlage ausgewählter Messungen, die Personen mit einer unabhängigen ADHS-Diagnose häufig zeigten.
ACS wird aus Variabilität, Reaktionszeit (RT) und d'Prime unter Verwendung der folgenden Formel berechnet: ACS = RT Z-Score (Hälfte 1) + D' Z-Score (Halbe 2) + Variabilität Z-Score (Gesamt) + 1,80 wobei RT ist die durchschnittliche Zeit, die benötigt wird, um korrekt auf ein Ziel zu reagieren, der D'-Score ist ein Wert für die Unterscheidbarkeit der Reaktion, der das Verhältnis von „Treffer“ zu „Fehlalarmen“ widerspiegelt, und die Variabilität ist ein Maß für die Konsistenz der Reaktionsgeschwindigkeit basierend auf der Standardabweichung der mittleren korrekten Reaktionszeiten.
ACS gibt an, wie ähnlich der Score dem ADHS-Profil ist.
Ein Wert von weniger als -1,8 zeigt an, dass die Testperson eine ähnliche Leistung wie eine normative ADHS-Population aufwies.
Ein niedrigerer Wert weist auf ein schwerwiegenderes ADHS-Profil hin.
Die Berechnung der Differenz im TOVA ACS ist ACS zu Studienbeginn (Tag 0) minus ACS am Tag 28.
|
Tag 0 bis Tag 28
|
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Elternbericht zur Nutzung des AKL-X01
Zeitfenster: Studientag 0 bis Studientag 84
|
Einhaltung der App-Nutzung im Vergleich zur erwarteten Nutzung von 5 Tagen pro Woche
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Studientag 0 bis Studientag 84
|
Fragebogen zur Teilnehmererfahrung
Zeitfenster: Tag 84
|
Beschreibender Fragebogen zu den Erfahrungen des Teilnehmers mit dem Studiengerät
|
Tag 84
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Fragebogen zur Erfahrung von Eltern/Betreuern
Zeitfenster: Tag 84
|
Beschreibender Fragebogen zu den Erfahrungen der Eltern/Betreuer mit dem Studiengerät
|
Tag 84
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Eltern-/Betreuerpräferenzen-Fragebogen
Zeitfenster: Tag 84
|
Beschreibender Fragebogen über die Präferenz der Eltern/Betreuer einer ADHS-Behandlung für ihr Kind
|
Tag 84
|
Demografische Daten der Teilnehmer
Zeitfenster: Tag 84
|
Beschreibende Analysen
|
Tag 84
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Daniel Lazkowitz, MD, PhD, Duke University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
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Schlüsselwörter
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Andere Studien-ID-Nummern
- 001S-A
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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Klinische Studien zur AKL-T01
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Weill Medical College of Cornell UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)RekrutierungDepression | Streicheln | Exekutive DysfunktionVereinigte Staaten
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Columbia UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); New York State Psychiatric InstituteNoch keine RekrutierungZwangsstörung bei KindernVereinigte Staaten
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Weill Medical College of Cornell UniversityAkili Interactive Labs, Inc.AbgeschlossenCovid19 | Kognitive DysfunktionVereinigte Staaten
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Akili Interactive Labs, Inc.AbgeschlossenAufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-StörungVereinigte Staaten
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Akili Interactive Labs, Inc.Anmeldung auf Einladung
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Akili Interactive Labs, Inc.Landmark College; Villa Maria CollegeRekrutierungErkenntnis | Aufmerksamkeit | StudentenVereinigte Staaten