Verwendung eines neuen kalibrierten Tools bei spezifischen Sprach- und Lernstörungen: das BMTi (ValidBMTI)

Die Expertengruppe der High Authority of Health (HAS) hat die Positionen von Mitarbeitern der ersten und zweiten Linie bei bestimmten Entwicklungs- und Lernstörungen definiert, wie sie in den internationalen Diagnoseklassifikationen CIM 11 und DSM 5 definiert sind. Die Überweisung an eine Struktur der zweiten Ebene, eine multidisziplinäre Struktur, die für die Durchführung der verschiedenen kognitiven Bewertungen zuständig ist, erfordert eine vorläufige Bewertung.

Diese Orientierung basiert auf einer ärztlichen Konsultation, die von einem auf das Gebiet spezialisierten Arzt durchgeführt wird, mit einem Untersuchungsinstrument, das an die verschiedenen betroffenen Gebiete angepasst ist.

Das BMTi, eine Reihe von Tests der dritten Generation (nach dem BREV und dann dem EDA), wird es dem Arzt ab 2018 ermöglichen, diese Orientierung auf relevante Weise bei Kindern mit Beschwerden über die neurologische Entwicklung und das Lernen durchzuführen. .

Das Forschungsprojekt zielt darauf ab, diese Hypothese zu validieren, indem die auf herkömmliche Weise gestellten Diagnosen mit den verschiedenen multidisziplinären Assessments mit den Ergebnissen der Übertragung aller oder eines Teils der Subtests des BMTi durch einen Arzt zweiter Instanz verglichen werden.

Dieses Forschungsprojekt findet seinen Platz in einem globaleren Ansatz für eine vollständige Anwendung der Empfehlungen der Expertengruppe der Hohen Gesundheitsbehörde mit:

• die systematische Evaluation pädagogischer Präventionsstrategien durch intensives Training in Kleingruppen von Kindern mit ähnlichen Bedürfnissen, in Schulen,
• die Bewertung der Rolle des Hausarztes bei der Verschreibung des Erstuntersuchungsberichts angesichts einer einfachen Lese-, Schreib- oder Rechenstörung (Forschungsvorhaben mit Absichtserklärung eingereicht im Rahmen der Ausschreibung 38/5000 allgemein Leitung des Betreuungsangebotes (DGOS) PREPS 2018),
• das aktuelle Projekt zur Validierung von Empfehlungsinstrumenten für die Beurteilung auf zweiter Ebene,
• ein Evaluierungsprojekt der Finanzierungsmodalitäten, das bei der regionalen Gesundheitsbehörde „Occitanie“ im Rahmen der Ausschreibung von Artikel 51 eingereicht wurde,
• die Einführung von Schulungen für die Erst- und Zweitlinieninstrumente für ambulante Ärzte.