Zuverlässigkeit und Gültigkeit der niederländischen Sprachversion des CFCS-NL und des VSS-NL in Flandern, Belgien

Innerhalb des CP-Referenzzentrums werden seit langem die grobmotorischen (GMFCS), feinmotorischen (MACS) und Schluckfähigkeiten (EDACS) von Kindern mit Zerebralparese (CP) klassifiziert. Auf dem Gebiet der Sprach- und Sprachpathologie wurden kürzlich die Communication Function Classification Scale (CFCS) und die Viking Speech Scale (VSS) entwickelt. Das CFCS bildet die Kommunikation als Ganzes ab und ist eine fünfstufige Skala. Der CFCS ist analog zu den oben genannten Skalen. Der VSS konzentriert sich auf die Sprachverständlichkeit und ist eine vierstufige Skala.

Diese Forschung basiert auf der Bestimmung der Zuverlässigkeit und Gültigkeit der oben genannten Skalen für Flandern, damit sie im CP-Referenzzentrum implementiert werden können. Außerdem wird die gegenseitige Beziehung zwischen den Skalen und die Beziehung zwischen dem CFCS-NL und den anderen Klassifizierungsskalen für CP (GMFCS, MACS & EDACS) bestimmt. Der VSS wird vorher auch ins Niederländische übersetzt, dies ist eine Zusammenarbeit mit der VU University Amsterdam (Dr. Witz Geytenbeek).

Die Studie ist eine Querschnittsstudie. Die Rekrutierung der Patienten (n = 20) erfolgt im Rahmen der Sprechstunden im CP-Referenzzentrum zwischen dem 1. Februar 2019 und dem 30. April 2019. Die Auswahlkriterien bestehen aus: Diagnose von CP, Alter von 4 t.e.m. 10 Jahre, einsprachiger Unterricht in Niederländisch, keine ASD-Diagnose und eine unterschriebene Einwilligungserklärung.

Den Eltern der teilnehmenden Patienten wird ein Fragebogenpaket ausgehändigt (Ausfüllzeit ca. 30 bis 45 Minuten). Dazu gehören einige Fragebögen zu Eigenschaften des Kindes / Füllers, zwei Fragebögen zu den sozialen Kommunikationsfähigkeiten und den sozialen Interaktionsfähigkeiten des Kindes sowie die CFCS- und VSS-Skalen, die die Eltern bewerten müssen. Dieses Fragebogenbündel (mit Ausnahme der Fragebögen zur sozialen Kommunikationsfähigkeit und zur sozialen Interaktionsfähigkeit) wird auch der Lehrkraft des Kindes und einem behandelnden Sanitäter ausgehändigt. Darüber hinaus wird auch ein Termin im Patientenhaus vereinbart, bei dem eine Videoaufnahme (2 x 15 Minuten) gemacht wird, in der das Kind mit einer vertrauenswürdigen Person und einer nicht vertrauenswürdigen Person (dem Forscher) interagiert, damit das CFCS-NL und das VSS- NL-Noten des Kindes können vom Schüler und den Logopäden des CP-Referenzzentrums ermittelt werden. Während dieses Termins wird auch ein Elternteil unter Verwendung der Unterdomäne „Social Functioning“ der PEDI-NL befragt.

Nach der Datenerhebung wird eine quantitative Datenanalyse durchgeführt, um eine Antwort auf die Forschungsfragen zu erhalten.