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Die Auswirkung einer auf virtueller Realität basierenden Katastrophenaufklärung für Krankenpflegeschüler auf die Katastrophenvorsorge

6. August 2024 aktualisiert von: Bekir Ertugrul, Baskent University

Die Auswirkung einer auf virtueller Realität basierenden Katastrophenaufklärung für Krankenpflegestudenten auf die Katastrophenvorsorge: Randomisierte kontrollierte Studie

Es wird davon ausgegangen, dass durch das Virtual-Reality-basierte Katastrophentraining für Krankenpflegeschüler die psychologische Vorbereitung der Krankenpflegeschüler, die vor, während und nach der Katastrophe arbeiten werden, in Bezug auf Katastrophenvorsorge und Katastrophengefahr zunehmen wird. Man geht davon aus, dass diese Forschung zur Entwicklung schulbasierter Interventionen an anderen Universitäten in ähnlichen Situationen führen wird.

Der Zweck dieser Forschung besteht darin, den Grad der psychologischen Vorbereitung und das Bewusstsein für Katastrophenvorsorge und Katastrophengefahr durch eine auf virtueller Realität basierende Katastrophenerziehung für Krankenpflegeschüler zu erhöhen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

67

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Ankara, Truthahn
        • Baskent University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Als Student der Krankenpflege im 3. und 4. Jahr an den entsprechenden Universitäten, an denen das Studium durchgeführt wird,
  • Da ich den Katastrophenmanagementkurs noch nicht absolviert habe,
  • Keine gesundheitlichen Probleme im Zusammenhang mit Seh- und Hörvermögen haben,
  • Keine Brille tragen, um eine Virtual-Reality-Brille (VR) nutzen zu können

Ausschlusskriterien:

  • Probleme mit dem Sehen oder Hören haben
  • Mit Brille

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Verdreifachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: virtuelle Realität
Die Versuchsgruppe erhält zusätzlich zum Standardtraining ein Virtual-Reality-Training.
Verhalten: virtuelle Realität
Es ist geplant, den Krankenpflegeschülern in der Interventionsgruppe vier Sitzungen einer Standardschulung zur Katastrophenvorsorge anzubieten. Nach Abschluss der Standardschulungen werden den Krankenpflegeschülern im Rahmen des auf virtueller Realität basierenden Trainingsprogramms zur Katastrophenvorsorge Katastrophensimulationsvideos und -visualisierungen mithilfe einer Virtual-Reality-Brille gezeigt.
Kein Eingriff: Standardausbildung
Die Kontrollgruppe erhält nur ein Standardtraining.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
KATASTROPHENVORBEREITUNG
Zeitfenster: 1-2 Monate
Der Grad der Katastrophenvorsorge wird anhand der Skala für die Katastrophenvorsorge und die psychologische Vorbereitung bewertet. Die auf der Skala erreichbare Mindestpunktzahl beträgt 13 und die Höchstpunktzahl 52. Mit zunehmender Punktzahl auf der Skala steigt auch die Bereitschaft.
1-2 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Baskent University

Mitarbeiter

ZİYAFET UĞURLU

Ermittler

  • Hauptermittler: Bekir ERTUĞRUL, bertugrul@baskent.edu.tr

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

29. Februar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

19. März 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

29. April 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. Februar 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

2. Februar 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. Februar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. August 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. August 2024

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • BASKENTUNIVERSITY-001

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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