Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Kampuspohjaisen sivustakatsojan toiminnan tehokkuuden kokeellinen testaus

perjantai 7. maaliskuuta 2014 päivittänyt: Rutgers, The State University of New Jersey
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia sivustakatsojan interventiokoulutusohjelman vaikutusta opiskelijoiden asenteisiin ja käyttäytymiseen, jotka liittyvät sivullisen puuttumiseen ja seksuaaliseen väkivaltaan.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tässä tutkimuksessa käytettiin satunnaistettua kontrollikoetta, pitkittäistä suunnittelua, jolla määritettiin vertaiskoulutusteatteriinterventioiden vaikutus perustutkinto-opiskelijoiden asenteisiin ja käyttäytymiseen, jotka liittyvät seksuaaliseen väkivaltaan ja sivullisten interventioon. Opiskelijat jaettiin joko koeryhmään (saivat 3-4 annosta interventiota) tai vertailuryhmään (saivat vain yhden annoksen) ja heitä tutkittiin kuusi kertaa 18 kuukauden aikana.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

4385

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • New Jersey
      • New Brunswick, New Jersey, Yhdysvallat, 08901
        • Rutgers, the State University of New Jersey

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta - 21 vuotta (Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Tulevat ensimmäisen vuoden opiskelijat syyslukukaudella 2010
  • Ikä 18-21
  • Osallistui kesän orientaatioon

Poissulkemiskriteerit:

  • Saapuvat siirtoopiskelijat
  • Alle 18-vuotias tai yli 21-vuotias

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Hoito 1
Hoito1-ryhmä sai SCREAM Theater Dose 1:n, SCREAM Theater Dose 2 ja SCREAM Theater Dose 3:n.
Käyttäytyminen: SCREAM-teatteriannos 1
Interventio 1: Kolmiosainen ohjelma: vertaiskouluttajien näyttelemä sketsi, joka kuvaa seksuaalista väkivaltaa; hahmon sisäinen kysymys- ja vastausistunto; ja persoonallinen tiedotustilaisuus.
Käyttäytyminen: SCREAM Theatre Doses 2 & SCREAM Theatre Dose 3

Annos 2: Istunnon 1 sketsin kohtaukset luodaan uudelleen pienten oppilaiden ryhmien kanssa, mutta ne pysähtyvät tietyissä kohdissa, jotta yleisön jäsenet voivat tutkia erilaisia ​​sivullisten puuttumismahdollisuuksia.

Annos 3: Istunnossa 2 hahmotellut kuusi kohtausta esitetään yksittäin pienille opiskelijaryhmille; hahmotellaan erityisesti mahdollisia sivullisten väliintulokohtia.
Kokeellinen: Hoito 2
Hoito2-ryhmä sai SCREAM Theater Dose 1, SCREAM Theater Dose 2, SCREAM Theater Dose 3 ja SCREAM Theater Dose 4.
Käyttäytyminen: SCREAM-teatteriannos 1
Interventio 1: Kolmiosainen ohjelma: vertaiskouluttajien näyttelemä sketsi, joka kuvaa seksuaalista väkivaltaa; hahmon sisäinen kysymys- ja vastausistunto; ja persoonallinen tiedotustilaisuus.
Käyttäytyminen: SCREAM Theatre Doses 2 & SCREAM Theatre Dose 3

Annos 2: Istunnon 1 sketsin kohtaukset luodaan uudelleen pienten oppilaiden ryhmien kanssa, mutta ne pysähtyvät tietyissä kohdissa, jotta yleisön jäsenet voivat tutkia erilaisia ​​sivullisten puuttumismahdollisuuksia.

Annos 3: Istunnossa 2 hahmotellut kuusi kohtausta esitetään yksittäin pienille opiskelijaryhmille; hahmotellaan erityisesti mahdollisia sivullisten väliintulokohtia.

Käyttäytyminen: SCREAM-teatteriannos 4
Booster-istunto
Muut: Ohjaus
Kontrolliryhmä sai SCREAM Theater Dose 1 -annoksen.
Käyttäytyminen: SCREAM-teatteriannos 1
Interventio 1: Kolmiosainen ohjelma: vertaiskouluttajien näyttelemä sketsi, joka kuvaa seksuaalista väkivaltaa; hahmon sisäinen kysymys- ja vastausistunto; ja persoonallinen tiedotustilaisuus.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Sivustakatsojan aikomukset
Aikaikkuna: Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta enintään kolmeen kuukauteen
Mittataksemme aikomuksia olla sivustakatsoja, käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R), joka on muunneltu versio Banyardin sivustakatsoja-asteikosta (Banyard, Plante ja Moynihan, 2005; katso McMahon et al., painossa, mittakaavan kehitystiedot). Osallistujia pyydettiin ilmoittamaan kuinka todennäköisesti he osallistuisivat käyttäytymiseen tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperikyselyllä kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun 2010 alussa. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta enintään kolmeen kuukauteen
Sivustakatsojan aikomukset
Aikaikkuna: Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Mittataksemme aikomuksia olla sivustakatsoja, käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R), joka on muunneltu versio Banyardin sivustakatsoja-asteikosta (Banyard, Plante ja Moynihan, 2005; katso McMahon et al., painossa, mittakaavan kehitystiedot). Osallistujia pyydettiin ilmoittamaan kuinka todennäköisesti he osallistuisivat käyttäytymiseen tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Sivustakatsojan aikomukset
Aikaikkuna: Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Mittataksemme aikomuksia olla sivustakatsoja, käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R), joka on muunneltu versio Banyardin sivustakatsoja-asteikosta (Banyard, Plante ja Moynihan, 2005; katso McMahon et al., painossa, mittakaavan kehitystiedot). Osallistujia pyydettiin ilmoittamaan kuinka todennäköisesti he osallistuisivat käyttäytymiseen tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Sivustakatsojan aikomukset
Aikaikkuna: Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa viiteentoista kuukauteen
Mittataksemme aikomuksia olla sivustakatsoja, käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R), joka on muunneltu versio Banyardin sivustakatsoja-asteikosta (Banyard, Plante ja Moynihan, 2005; katso McMahon et al., painossa, mittakaavan kehitystiedot). Osallistujia pyydettiin ilmoittamaan kuinka todennäköisesti he osallistuisivat käyttäytymiseen tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos sivullisen aikomuksesta lähtötilanteesta jopa viiteentoista kuukauteen
Sivustakatsojan aikomukset
Aikaikkuna: Muutos sivullisen aikeissa lähtötilanteesta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen
Mittataksemme aikomuksia olla sivustakatsoja, käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R), joka on muunneltu versio Banyardin sivustakatsoja-asteikosta (Banyard, Plante ja Moynihan, 2005; katso McMahon et al., painossa, mittakaavan kehitystiedot). Osallistujia pyydettiin ilmoittamaan kuinka todennäköisesti he osallistuisivat käyttäytymiseen tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos sivullisen aikeissa lähtötilanteesta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Sivustakatsoja ystävä Norms
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Mittaaksemme ystävien sivustakatsojaa koskevia normeja käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R). Kyselyn tässä osassa osallistujia pyydettiin ilmoittamaan, kuinka todennäköistä on, että heidän ystävänsä osallistuisivat BAS-R:n esineisiin tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". "Opiskelijat" sivustakatsojan ystävänormeja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun alussa 2010. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Sivustakatsoja ystävä Norms
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan ystävien normeista lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Mittaaksemme ystävien sivustakatsojaa koskevia normeja käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R). Kyselyn tässä osassa osallistujia pyydettiin ilmoittamaan, kuinka todennäköistä on, että heidän ystävänsä osallistuisivat BAS-R:n esineisiin tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". " Opiskelijoiden sivullisen ystävänormeja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos sivustakatsojan ystävien normeista lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Sivustakatsoja ystävä Norms
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Mittaaksemme ystävien sivustakatsojaa koskevia normeja käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R). Kyselyn tässä osassa osallistujia pyydettiin ilmoittamaan, kuinka todennäköistä on, että heidän ystävänsä osallistuisivat BAS-R:n esineisiin tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". " Opiskelijoiden sivullisen ystävänormeja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Sivustakatsoja ystävä Norms
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Mittaaksemme ystävien sivustakatsojaa koskevia normeja käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R). Kyselyn tässä osassa osallistujia pyydettiin ilmoittamaan, kuinka todennäköistä on, että heidän ystävänsä osallistuisivat BAS-R:n esineisiin tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". " Opiskelijoiden sivullisen ystävänormeja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Sivustakatsoja ystävä Norms
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen
Mittaaksemme ystävien sivustakatsojaa koskevia normeja käytimme Bystander Attitude Scale, Revised (BAS-R). Kyselyn tässä osassa osallistujia pyydettiin ilmoittamaan, kuinka todennäköistä on, että heidän ystävänsä osallistuisivat BAS-R:n esineisiin tulevaisuudessa Likert-asteikolla 1-5, "epätodennäköinen" - "erittäin todennäköinen". " Opiskelijoiden sivullisen ystävänormeja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos sivustakatsojan ystävien normien lähtötasosta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen
Sivustakatsojan tehokkuus
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Arvioidakseen luottamustasoa omaan kykyyn puuttua, käytettiin Bystander Efficacy Scalea (Banyard et al., 2007). Vastaajia pyydettiin arvioimaan luottamustasonsa siihen, että he suorittaisivat tiettyjä sivullisten käyttäytymismalleja asteikolla 0 ("ei osaa") - 100 ("hyvin varmasti pystyy"). Opiskelijoiden sivuvaikuttajien tehokkuutta arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun 2010 alussa. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Sivustakatsojan tehokkuus
Aikaikkuna: Sivustakatsojan tehon muutos lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Arvioidakseen luottamustasoa omaan kykyyn puuttua, käytettiin Bystander Efficacy Scalea (Banyard et al., 2007). Vastaajia pyydettiin arvioimaan luottamustasonsa siihen, että he suorittaisivat tiettyjä sivustakatsojakäyttäytymiä asteikolla 0 ("ei voi tehdä") - 100 ("hyvin varmasti pystyy"). paperitutkimus kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Sivustakatsojan tehon muutos lähtötilanteesta jopa kuuteen kuukauteen
Sivustakatsojan tehokkuus
Aikaikkuna: Sivustakatsojan tehon muutos lähtötilanteesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Arvioidakseen luottamustasoa omaan kykyyn puuttua, käytettiin Bystander Efficacy Scalea (Banyard et al., 2007). Vastaajia pyydettiin arvioimaan luottamustasonsa siihen, että he suorittaisivat tiettyjä sivullisten käyttäytymismalleja asteikolla 0 ("ei osaa") - 100 ("hyvin varmasti pystyy"). Opiskelijoiden sivullisten tehokkuutta arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Sivustakatsojan tehon muutos lähtötilanteesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Sivustakatsojan tehokkuus
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Arvioidakseen luottamustasoa omaan kykyyn puuttua, käytettiin Bystander Efficacy Scalea (Banyard et al., 2007). Vastaajia pyydettiin arvioimaan luottamustasonsa siihen, että he suorittaisivat tiettyjä sivullisten käyttäytymismalleja asteikolla 0 ("ei osaa") - 100 ("hyvin varmasti pystyy"). Opiskelijoiden sivullisten tehokkuutta arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Sivustakatsojan tehokkuus
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa 20 kuukauteen
Arvioidakseen luottamustasoa omaan kykyyn puuttua, käytettiin Bystander Efficacy Scalea (Banyard et al., 2007). Vastaajia pyydettiin arvioimaan luottamustasonsa siihen, että he suorittaisivat tiettyjä sivullisten käyttäytymismalleja asteikolla 0 ("ei osaa") - 100 ("hyvin varmasti pystyy"). Opiskelijoiden sivullisten aikomuksia arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos sivustakatsojan tehon lähtötasosta jopa 20 kuukauteen
Sivustakatsojan käyttäytyminen
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötilanteesta jopa kolmeen kuukauteen
Mittaaksemme todellista sivustakatsojan käyttäytymistä käytimme sivustakatsojan asentoasteikkoa, tarkistettu (BAS-R), joka sisältää 18 kohdetta, joista jokainen ilmaisee sivustakatsojan erilaisen käyttäytymisen. Kyselyn tässä osassa osallistujilta kysyttiin, osallistuivatko he todella käyttäytymiseen edellisenä kuukautena. Vastaajat voivat ilmoittaa "kyllä", "ei" tai "ei ollut tilanteessa". Opiskelijoiden sivullisten käyttäytymistä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) seuranta -verkkopohjainen kysely syyskuun alussa 2010. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötilanteesta jopa kolmeen kuukauteen
Sivustakatsojan käyttäytyminen
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötasosta jopa kuuteen kuukauteen
Mittaaksemme todellista sivustakatsojan käyttäytymistä käytimme sivustakatsojan asentoasteikkoa, tarkistettu (BAS-R), joka sisältää 18 kohdetta, joista jokainen ilmaisee sivustakatsojan erilaisen käyttäytymisen. Kyselyn tässä osassa osallistujilta kysyttiin, osallistuivatko he todella käyttäytymiseen edellisenä kuukautena. Vastaajat voivat ilmoittaa "kyllä", "ei" tai "ei ollut tilanteessa". Opiskelijoiden sivullisten käyttäytymistä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötasosta jopa kuuteen kuukauteen
Sivustakatsojan käyttäytyminen
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Mittaaksemme todellista sivustakatsojan käyttäytymistä käytimme sivustakatsojan asentoasteikkoa, tarkistettu (BAS-R), joka sisältää 18 kohdetta, joista jokainen ilmaisee sivustakatsojan erilaisen käyttäytymisen. Kyselyn tässä osassa osallistujilta kysyttiin, osallistuivatko he todella käyttäytymiseen edellisenä kuukautena. Vastaajat voivat ilmoittaa "kyllä", "ei" tai "ei ollut tilanteessa". Opiskelijoiden sivullisten käyttäytymistä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos sivustakatsojan käyttäytymisestä lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Sivustakatsojan käyttäytyminen
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan käytöksestä lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Mittaaksemme todellista sivustakatsojan käyttäytymistä käytimme sivustakatsojan asentoasteikkoa, tarkistettu (BAS-R), joka sisältää 18 kohdetta, joista jokainen ilmaisee sivustakatsojan erilaisen käyttäytymisen. Kyselyn tässä osassa osallistujilta kysyttiin, osallistuivatko he todella käyttäytymiseen edellisenä kuukautena. Vastaajat voivat ilmoittaa "kyllä", "ei" tai "ei ollut tilanteessa". Opiskelijoiden sivullisten käyttäytymistä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos sivustakatsojan käytöksestä lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Sivustakatsojan käyttäytyminen
Aikaikkuna: Muutos sivustakatsojan käytöksestä lähtötilanteesta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen
Mittaaksemme todellista sivustakatsojan käyttäytymistä käytimme sivustakatsojan asentoasteikkoa, tarkistettu (BAS-R), joka sisältää 18 kohdetta, joista jokainen ilmaisee sivustakatsojan erilaisen käyttäytymisen. Kyselyn tässä osassa osallistujilta kysyttiin, osallistuivatko he todella käyttäytymiseen edellisenä kuukautena. Vastaajat voivat ilmoittaa "kyllä", "ei" tai "ei ollut tilanteessa". Opiskelijoiden sivullisten käyttäytymistä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos sivustakatsojan käytöksestä lähtötilanteesta jopa kahteenkymmeneen kuukauteen
Raiskausmyytin hyväksyminen
Aikaikkuna: Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Käytettiin tarkistettua versiota Illinois Rape Myth Acceptance Scale -asteikosta (Payne, Lonsway ja Fitzgerald, 1999). Tarkistettu versio (McMahon & Farmer, 2011) valittiin, koska asteikko sisältää päivitetyn kielen korkeakouluopiskelijoille sekä keskittyy erityisesti vastuuseen raiskauksista ja uhrien syyttämisestä (tietoa mittakaavan kehityksestä, katso McMahon & Farmer, 2011). Opiskelijoiden raiskausmyytin hyväksyntää arvioitiin (1) paperikyselyllä kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun 2010 alussa. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kolmeen kuukauteen
Raiskausmyytin hyväksyminen
Aikaikkuna: Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kuuteen kuukauteen
Käytettiin tarkistettua versiota Illinois Rape Myth Acceptance Scale -asteikosta (Payne, Lonsway ja Fitzgerald, 1999). Tarkistettu versio (McMahon & Farmer, 2011) valittiin, koska asteikko sisältää päivitetyn kielen korkeakouluopiskelijoille sekä keskittyy erityisesti vastuuseen raiskauksista ja uhrien syyttämisestä (tietoa mittakaavan kehityksestä, katso McMahon & Farmer, 2011). Opiskelijoiden raiskausmyytin hyväksyntää arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kuuteen kuukauteen
Raiskausmyytin hyväksyminen
Aikaikkuna: Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Käytettiin tarkistettua versiota Illinois Rape Myth Acceptance Scale -asteikosta (Payne, Lonsway ja Fitzgerald, 1999). Tarkistettu versio (McMahon & Farmer, 2011) valittiin, koska asteikko sisältää päivitetyn kielen korkeakouluopiskelijoille sekä keskittyy erityisesti vastuuseen raiskauksista ja uhrien syyttämisestä (tietoa mittakaavan kehityksestä, katso McMahon & Farmer, 2011). Opiskelijoiden raiskausmyytin hyväksyntää arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa kahdeksaan kuukauteen
Raiskausmyytin hyväksyminen
Aikaikkuna: Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Käytettiin tarkistettua versiota Illinois Rape Myth Acceptance Scale -asteikosta (Payne, Lonsway ja Fitzgerald, 1999). Tarkistettu versio (McMahon & Farmer, 2011) valittiin, koska asteikko sisältää päivitetyn kielen korkeakouluopiskelijoille sekä keskittyy erityisesti vastuuseen raiskauksista ja uhrien syyttämisestä (tietoa mittakaavan kehityksestä, katso McMahon & Farmer, 2011). Opiskelijoiden raiskausmyytin hyväksyntää arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Raiskausmyytin hyväksyminen
Aikaikkuna: Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa 20 kuukauteen
Käytettiin tarkistettua versiota Illinois Rape Myth Acceptance Scale -asteikosta (Payne, Lonsway ja Fitzgerald, 1999). Tarkistettu versio (McMahon & Farmer, 2011) valittiin, koska asteikko sisältää päivitetyn kielen korkeakouluopiskelijoille sekä keskittyy erityisesti vastuuseen raiskauksista ja uhrien syyttämisestä (tietoa mittakaavan kehityksestä, katso McMahon & Farmer, 2011). Opiskelijoiden raiskausmyytin hyväksyntä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos raiskausmyytin hyväksymisen lähtötasosta jopa 20 kuukauteen
Taipumus seksuaaliseen väkivaltaan
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa kolmeen kuukauteen
Tekijän taipumuksen vuoksi käytimme esinettä Malamuthin (1989) Attraction to Sexual Aggression Scale -asteikosta ja loimme kysymyksen, joka yhdisti kohteita Malamuthin asteikosta ja Lisak's Perpetrator History (PH) -asteikosta (2000). Näitä toimenpiteitä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun 2010 alussa. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa kolmeen kuukauteen
Taipumus seksuaaliseen väkivaltaan
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa kuuteen kuukauteen
Tekijän taipumuksen vuoksi käytimme esinettä Malamuthin (1989) Attraction to Sexual Aggression Scale -asteikosta ja loimme kysymyksen, joka yhdisti kohteita Malamuthin asteikosta ja Lisak's Perpetrator History (PH) -asteikosta (2000). Näitä toimenpiteitä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustaso); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa kuuteen kuukauteen
Taipumus seksuaaliseen väkivaltaan
Aikaikkuna: Muutos seksuaaliseen väkivaltaan kohdistuvan taipumuksen lähtötasosta enintään kahdeksaan kuukauteen
Tekijän taipumuksen vuoksi käytimme esinettä Malamuthin (1989) Attraction to Sexual Aggression Scale -asteikosta ja loimme kysymyksen, joka yhdisti kohteita Malamuthin asteikosta ja Lisak's Perpetrator History (PH) -asteikosta (2000). Näitä toimenpiteitä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustaso); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos seksuaaliseen väkivaltaan kohdistuvan taipumuksen lähtötasosta enintään kahdeksaan kuukauteen
Taipumus seksuaaliseen väkivaltaan
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa viiteentoista kuukauteen
Tekijän taipumuksen vuoksi käytimme esinettä Malamuthin (1989) Attraction to Sexual Aggression Scale -asteikosta ja loimme kysymyksen, joka yhdisti kohteita Malamuthin asteikosta ja Lisak's Perpetrator History (PH) -asteikosta (2000). Näitä toimenpiteitä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustaso); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos lähtötilanteesta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa viiteentoista kuukauteen
Taipumus seksuaaliseen väkivaltaan
Aikaikkuna: Muutos lähtötasosta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa 20 kuukauteen
Tekijän taipumuksen vuoksi käytimme esinettä Malamuthin (1989) Attraction to Sexual Aggression Scale -asteikosta ja loimme kysymyksen, joka yhdisti kohteita Malamuthin asteikosta ja Lisak's Perpetrator History (PH) -asteikosta (2000). Näitä toimenpiteitä arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustaso); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos lähtötasosta seksuaalisen väkivallan syyllistymiseen jopa 20 kuukauteen
Seksuaalinen väkivalta
Aikaikkuna: Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta enintään kolmeen kuukauteen
Kahta kysymystä Lisakin Perpetrator History (PH) -asteikosta (Lisak, Conklin, Hopper, Miller, Altschuler & Smith, 2000) käytettiin arvioimaan todellista rikollisuutta. Opiskelijoiden aiempia tekoja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustila) ja (2) verkkopohjaisella seurantatutkimuksella syyskuun 2010 alussa. Kaikki tutkimuksen osallistujat saivat yhden annoksen interventiota kesä-, heinä- tai elokuussa.
Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta enintään kolmeen kuukauteen
Seksuaalinen väkivalta
Aikaikkuna: Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa kuuteen kuukauteen
Kahta kysymystä Lisakin Perpetrator History (PH) -asteikosta (Lisak, Conklin, Hopper, Miller, Altschuler & Smith, 2000) käytettiin arvioimaan todellista rikollisuutta. Opiskelijoiden aiempia tekoja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; ja (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa. Syyskuun 2010 seurantatutkimuksen jälkeen osallistujat satunnaistettiin joko saamaan kaksi lisäannosta lokakuussa 2010 ja marraskuussa 2010 (kokeellinen ryhmä) tai ei lisäannoksia (kontrolliryhmä).
Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa kuuteen kuukauteen
Seksuaalinen väkivalta
Aikaikkuna: Muutos seksuaalisen väkivallan perustamisesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Kahta kysymystä Lisakin Perpetrator History (PH) -asteikosta (Lisak, Conklin, Hopper, Miller, Altschuler & Smith, 2000) käytettiin arvioimaan todellista rikollisuutta. Opiskelijoiden aiempia tekoja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; ja (4) verkkopohjainen seurantakysely helmikuussa 2011.
Muutos seksuaalisen väkivallan perustamisesta jopa kahdeksaan kuukauteen
Seksuaalinen väkivalta
Aikaikkuna: Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Kahta kysymystä Lisakin Perpetrator History (PH) -asteikosta (Lisak, Conklin, Hopper, Miller, Altschuler & Smith, 2000) käytettiin arvioimaan todellista rikollisuutta. Opiskelijoiden aiempia tekoja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; ja (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011. Syyskuussa 2011 tehdyn tutkimuksen jälkeen koeryhmän osallistujat satunnaistettiin saamaan yksi lisäannos (tehosterostus) tai ei yhtään lisäannoksia.
Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa viiteentoista kuukauteen
Seksuaalinen väkivalta
Aikaikkuna: Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa 20 kuukauteen
Kahta kysymystä Lisakin Perpetrator History (PH) -asteikosta (Lisak, Conklin, Hopper, Miller, Altschuler & Smith, 2000) käytettiin arvioimaan todellista rikollisuutta. Opiskelijoiden aiempia tekoja arvioitiin (1) paperitutkimuksella kesä-, heinä- tai elokuussa 2010 (perustilanne); (2) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuun 2010 alussa; (3) verkkopohjainen seurantatutkimus joulukuun 2010 alussa; (4) verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2011; (5) verkkopohjainen seurantatutkimus syyskuussa 2011 ja (6) viimeinen verkkopohjainen seurantatutkimus helmikuussa 2012.
Muutos seksuaalisen väkivallan perustasosta jopa 20 kuukauteen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Rutgers, The State University of New Jersey

Yhteistyökumppanit

Centers for Disease Control and Prevention

Tutkijat

  • Päätutkija: Sarah McMahon, PhD, Rutgers University School of Social Work
  • Päätutkija: Judy Postmus, PhD, Rutgers University School of Social Work

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Tiistai 1. kesäkuuta 2010

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 1. helmikuuta 2012

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 1. helmikuuta 2012

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 3. maaliskuuta 2014

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 7. maaliskuuta 2014

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Tiistai 11. maaliskuuta 2014

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)

Tiistai 11. maaliskuuta 2014

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 7. maaliskuuta 2014

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. maaliskuuta 2014

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 07-412M
  • 1R01CE001855-01 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset SCREAM-teatteriannos 1

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Austria

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa