Vauvan ensimmäiset vuodet (BFY)

Mitattu kahden alla lueteltujen kysymysten summalla, jotka sisältyvät vanhempien kehitystilan arviointiin (PEDS):

1. Oletko huolissasi siitä, kuinka lapsesi puhuu ja pitää puheääntä? (0: Ei; 1: Kyllä tai vähän)
2. Oletko huolissasi siitä, kuinka lapsesi ymmärtää sanomasi? (0: Ei; 1: Kyllä tai vähän)".

Minimipistemäärä: 0; Maksimipistemäärä: 2. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Child Language Development -tulosklusterissa mitattuna saman aallon aikana käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Glascoe FP. Vanhempien arviot kehitystilasta: menetelmä lasten kehitys- ja käyttäytymisongelmien havaitsemiseksi ja käsittelemiseksi. Nashville, TN: Ellsworth & Vandermeer Press, 1997.

Lapsen käyttäytymisen tarkistuslistalla (CBCL) mitattu käyttäytyminen/ongelmat.

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 82. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme Child Sosio-Emotional Processing -tulosklusterin koko perheen tilastollista merkitsevyyttä saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993). ).

Viite:

Achenbach, T. M. ja Ruffle, T. M. (2000). Lasten käyttäytymisen tarkistuslista ja siihen liittyvät lomakkeet käyttäytymis-/emotionaalisten ongelmien ja osaamisen arviointiin. Pediatrics in review, 21(8), 265-271.

Mitattu kahden alla luetellun kysymyksen summalla, jotka ovat osa vanhempien kehitystilan arviointia (PEDS):

1. Oletko huolissasi lapsesi käyttäytymisestä? (0: Ei; 1: Kyllä tai vähän)
2. Oletko huolissasi siitä, kuinka lapsesi tulee toimeen muiden kanssa? (0: Ei; 1: Kyllä tai vähän).

Minimipistemäärä: 0; Maksimipistemäärä: 2. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme Child Sosio-Emotional Processing -tulosklusterin koko perheen tilastollista merkitsevyyttä saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993). ).

Viite:

Glascoe FP. Vanhempien arviot kehitystilasta: menetelmä lasten kehitys- ja käyttäytymisongelmien havaitsemiseksi ja käsittelemiseksi. Nashville, TN: Ellsworth & Vandermeer Press, 1997.

Mitattu kuuden kohteen indeksillä (ks. liitetaulukko 7 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Vähimmäispisteet: 3; Enimmäispisteet: 14. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Viite:

Halim, M. L., Yoshikawa, H. ja Amodio, D. M. (2013). Syrjinnän yli sukupolvien vaikutukset maahanmuuttajaäitien keskuudessa: Koettu syrjintä ennustaa lapsen terveydenhuollon käynnit sairauden vuoksi. Health Psychology, 32(2), 203.

Mitattu Receptive One Word Picture Vocabulary Test (ROWPVT) -testillä. Analysoimme käsitteellisiä sanastopisteitä.

Minimi raaka-arvo: 0; Suurin raaka-arvo: 111. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viitteet:

Martin, N. A. ja Brownell, R. (2011). ROWPVT-4: Reseptiivisen yhden sanan kuvasanaston testi.

Expressive One-Word Picture Vocabulary (EOWPVT) yksikielinen ja kaksikielinen versio. Pisteet yksikielinen versio: 0-185, kaksikielinen versio: 0-180; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Koska testin kahta versiota ei ole yhteisnormoitu, ensisijainen tulos on johdettu "käsitteellinen pistemäärä" tai kaikkien testin molemmissa versioissa esiintyvien yksittäisten kohteiden raakapisteiden summa. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Martin, N. ja Brownell, R. (2011). Expressive one-word kuva sanastotesti (4. painos). Novato: Akateemisen terapian julkaisut.

Expressive One-Word Picture Vocabulary (EOWPVT) yksikielinen ja kaksikielinen versio. Pisteet yksikielinen versio: 0-185, kaksikielinen versio: 0-180; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Koska testin kahta versiota ei ole yhteisnormoitu, ensisijainen tulos on johdettu "käsitteellinen pistemäärä" tai kaikkien testin molemmissa versioissa esiintyvien yksittäisten kohteiden raakapisteiden summa. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Martin, N. ja Brownell, R. (2011). Expressive one-word kuva sanastotesti (4. painos). Novato: Akateemisen terapian julkaisut.

Jos raportoit asteikon pistemäärän, ilmoita lyhentämätön asteikon otsikko, minimi- ja maksimiarvot sekä se, merkitsevätkö korkeammat pisteet parempaa vai huonompaa lopputulosta.

Executive Function mitattuna Minnesotan johtamisfunktion asteikolla. Analysoimme vakiopisteitä.

Vähimmäispistemäärä: 60; Enimmäispisteet: 140. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Carlson, S.M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Tekninen raportti.

Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Mitattu Minnesota Executive Function Scale (MEFS) -asteikolla; pistemäärä: 0-100; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Carlson, S.M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Tekninen raportti. Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Mitattu Minnesota Executive Function Scale (MEFS) -asteikolla; pistemäärä: 0-100; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Carlson, S.M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Tekninen raportti. Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Mitattu NIH Toolbox Flanker Inhibitory Control and Attention -tehtävällä. Pisteet: 0-30; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia arvoja lahjaryhmässä, jossa on paljon rahaa.

Viite:

National Institutes of Health ja Northwestern University (2006-2023). NIH Toolbox® neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin, järjestelmänvalvojan käsikirja. NIHToolbox.org.

Gershon, R. C., Wagster, M. V., Hendrie, H. C., Fox, N. A., Cook, K. F. ja Nowinski, C. J. (2013). NIH Toolbox neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin. Neurology, 80 (11 Suppl 3), S2-S6. https://doi.org/10.1212/WNL.0b013e3182872e5f Weintraub S, Bauer PJ, Zelazo PD, Wallner-Allen K, Dikmen SS, Heaton RK, Tulsky DS, Slotkin J, Blitz DL, Carlozzi NE, Havlik RJ, Beaumont JL, Mungas D, Manly JJ, Borosh BG, Nowinski CJ, Gershon RC. I. NIH Toolbox Cognition Battery (CB): johdanto ja pediatriset tiedot. Monogr Soc Res Child Dev. 2013 elokuu;78(4):1-15. doi: 10.1111/mono.12031. PMID: 23952199

Mitattu NIH Toolbox Flanker Inhibitory Control and Attention -tehtävällä. Pisteet: 0-30; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia arvoja lahjaryhmässä, jossa on paljon rahaa.

Viite:

National Institutes of Health ja Northwestern University (2006-2023). NIH Toolbox® neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin, järjestelmänvalvojan käsikirja. NIHToolbox.org.

Gershon, R. C., Wagster, M. V., Hendrie, H. C., Fox, N. A., Cook, K. F. ja Nowinski, C. J. (2013). NIH Toolbox neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin. Neurology, 80 (11 Suppl 3), S2-S6. https://doi.org/10.1212/WNL.0b013e3182872e5f Weintraub S, Bauer PJ, Zelazo PD, Wallner-Allen K, Dikmen SS, Heaton RK, Tulsky DS, Slotkin J, Blitz DL, Carlozzi NE, Havlik RJ, Beaumont JL, Mungas D, Manly JJ, Borosh BG, Nowinski CJ, Gershon RC. I. NIH Toolbox Cognition Battery (CB): johdanto ja pediatriset tiedot. Monogr Soc Res Child Dev. 2013 elokuu;78(4):1-15. doi: 10.1111/mono.12031. PMID: 23952199

Mitattu Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) -kuvamuistin osatestillä. Kuvamuistin pisteet: 0-35, korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odotamme korkeampia arvosanoja lahjaryhmässä, jossa on paljon rahaa. Ennakkorekisteröimme kolme pistemäärää (MEFS, Flanker, Picture Memory) suunnitelmallamme tehdä vahvistava tekijäanalyysi ja ennakkorekisteröidä vaikutus yhteiseen tekijään.

Viite:

Wechsler, D. (2012). Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence Fourth Edition (WPPSI-IV). San Antonio, TX: Psychological Corporation.

Mitattu Wechsler Intelligence Scale for Children -asteikolla: 5th Edition (WISC-V) osatesti Digit Span. Pisteiden vaihteluväli 0-54. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Ennakkorekisteröimme kolme pistemäärää (MEFS, Flanker, Digit Span) suunnitelmalla tehdä vahvistava tekijäanalyysi ja ennakkorekisteröidä vaikutus yhteiseen tekijään. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Wechsler, D. (2014). Wechsler Intelligence Scale for Children - Fifth Edition (WISC-V). Bloomington, MN: Pearson.

Lapsen käyttäytymisen tarkistuslistalla (CBCL) mitattu käyttäytyminen/ongelmat. Analysoimme ennalta rekisteröidyn indeksin (raakapisteiden summa neljällä ala-asteikolla: ahdistus/masennus, aggressiivinen käyttäytyminen, huomioongelmat ja emotionaalisesti reagoiva).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 82. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Achenbach, T. M. ja Ruffle, T. M. (2000). Lasten käyttäytymisen tarkistuslista ja siihen liittyvät lomakkeet käyttäytymis-/emotionaalisten ongelmien ja osaamisen arviointiin. Pediatrics in review, 21(8), 265-271.

Brief Problem Monitor (BPM) mittaa, arvioi huomion, käyttäytymisen ja sisäistämisongelmia lapsilla. 19 kysymystä ja vastausvaihtoehtoa. Pisteet: 0-38; korkeammat pisteet osoittavat enemmän käyttäytymisongelmia. Odota alhaisempia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Achenbach, T. M., McConaughy, S. H., Ivanova, M. Y. ja Rescorla, L. A. (2011). ASEBA Brief Problem Monitorin (BPM) käsikirja. Burlington, VT: Vermontin yliopisto, lasten, nuorten ja perheiden tutkimuskeskus.: ASEBA.

Brief Problem Monitor (BPM) mittaa, arvioi huomion, käyttäytymisen ja sisäistämisongelmia lapsilla. 19 kysymystä ja vastausvaihtoehtoa. Pisteet: 0-38; korkeammat pisteet osoittavat enemmän käyttäytymisongelmia. Odota alhaisempia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Achenbach, T. M., McConaughy, S. H., Ivanova, M. Y. ja Rescorla, L. A. (2011). ASEBA Brief Problem Monitorin (BPM) käsikirja. Burlington, VT: Vermontin yliopisto, lasten, nuorten ja perheiden tutkimuskeskus.: ASEBA.

Mitattu korkeatiheyksisellä in-lab elektroenkefalografialla (EEG).

Useiden testaussäätöjen odotettavissa olevien tehorajoitusten vuoksi esirekisteröimme yhden yhdistelmän keski-korkeataajuisesta koko aivojen tehosta, joka summaa alfa-, beeta- ja gammakaistat 7–45 Hz. Yhdistelmä heijastaa tehoarvojen summaa (μV2) jokaiselle 1 Hz:n taajuusalueelle välillä 7–45 Hz. Katso lisätietoja tilastoanalyysisuunnitelmasta.

Viitteet:

Tomalski, P., et ai. (2013); Otero, G. A., et. al (2003); Marshall, P. J., et ai. (2004)

Troller-Renfree, S. V., et. al. (2022). Köyhyyden vähentämistoimenpiteen vaikutus pikkulasten aivojen toimintaan. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(5).

Woodcock Johnson IV Saavutustesti: Letter-Word ID. Pisteet: 0-78; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

McGrew, K. S. ja Woodcock, R. W. (2018). Woodcock-Johnson IV -testit. Rolling Meadows, IL: Riverside Publishing.

Woodcock Johnson IV Saavutustesti: Letter-Word ID. Pisteet: 0-78; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

McGrew, K. S. ja Woodcock, R. W. (2018). Woodcock-Johnson IV -testit. Rolling Meadows, IL: Riverside Publishing.

Woodcock Johnson IV Saavutustesti: Tekstin ymmärtäminen. Pisteet: 0-52. Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

McGrew, K. S. ja Woodcock, R. W. (2018). Woodcock-Johnson IV -testit. Rolling Meadows, IL: Riverside Publishing.

Mitattu Wechsler Abreviated Scale of Intelligence-Second Edition (WASI-II) havaintopäättelyindeksillä, arvioituna kahden tehtävän yhdistelmällä: lohkosuunnittelu (pistemäärä: 8-vuotiaisiin asti: 0-57; > 9-vuotiaat: 0- 71; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä) ja matriisipäättelyä (8-vuotiaille asti: 0-24; > 9-vuotiaille: 0-30; korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä). Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Wechsler, D. (2011). Wechslerin lyhennetty älykkyysasteikko-toinen painos (WASI-II). San Antonio, TX: NCS Pearson.

Lasten kynsinäytteitä kerätään kortisolin pitoisuuden mittaamiseksi pg/mg (pikogrammia milligrammaa kohti). Sen varmistamiseksi, että kortisolitasot ovat odotetulla alueella, arvot yli 500 ja yhtä suuret tai pienemmät kuin 0 määritetään puuttuvaksi arvoksi. Mahdollisten poikkeamien huomioon ottamiseksi alle 500:n arvot katkaistaan ​​99. prosenttipisteessä. Kortisoliarvot muunnetaan logaritmiksi. Oletamme, että korkean käteisen lahjaryhmän kortisoliarvot ovat alhaisemmat kuin vähäkäteisen lahjaryhmän. Jos sekä sormen- että varpaankynsi kerätään, valvomme, onko kynsi vai varpaankynsi.

Viite: Phillips, R., Kraeuter, A. K., McDermott, B., Lupien, S., & Sarnyai, Z. (2021). Ihmisen kynsien kortisoli kroonisen stressin retrospektiivisenä biomarkkerina: Systemaattinen katsaus. Psychoneuroendocrinology, 123, 104903.

Lasten kynsinäytteitä kerätään kortisolin pitoisuuden mittaamiseksi pg/mg (pikogrammia milligrammaa kohti). Sen varmistamiseksi, että kortisolitasot ovat odotetulla alueella, arvot yli 500 ja yhtä suuret tai pienemmät kuin 0 määritetään puuttuvaksi arvoksi. Mahdollisten poikkeamien huomioon ottamiseksi alle 500:n arvot katkaistaan ​​99. prosenttipisteessä. Kortisoliarvot muunnetaan logaritmiksi. Oletamme, että korkean käteisen lahjaryhmän kortisoliarvot ovat alhaisemmat kuin vähäkäteisen lahjaryhmän. Jos sekä sormen- että varpaankynsi kerätään, valvomme, onko kynsi vai varpaankynsi.

Viite: Phillips, R., Kraeuter, A. K., McDermott, B., Lupien, S., & Sarnyai, Z. (2021). Ihmisen kynsien kortisoli kroonisen stressin retrospektiivisenä biomarkkerina: Systemaattinen katsaus. Psychoneuroendocrinology, 123, 104903.

NIH Toolbox Flanker Inhibitory Control and Attention Test. Ikäkorjattu vakiopistemäärä. Odotamme äidin Flanker-pistemäärän olevan korkeampi rahalahjaryhmässä kuin vähäkäteisen lahjan äideillä. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Ennen Flankerin hallintoa vastaajaa/äitiä pyydetään kuuntelemaan ja pohtimaan hetki näitä kysymyksiä: "Kuvittele, että odottamaton tapahtuma vaatii sinulta välittömän 1 000 dollarin kuluja. Onko olemassa tapoja, joilla saatat saada tuon rahasumman hyvin lyhyellä varoitusajalla? Miten toimisit? Kuinka stressaavaa tämän hallitseminen olisi?

Gershon et ai. (2013). NIH Toolbox neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin. Neurology, 80(11 Suppl 3) S2-S6.

Slotkin J, et ai. (2012) NIH Toolbox Scoring and Interpretation Guide (Northwestern ja NIH).

Zelazo PD, et ai. (2013) II. NIH Toolbox kognitioparisto (CB): mittaa toimeenpanotoiminnan ja huomion. Monogr Soc Res Child Dev 78:16-33.

NIH Toolbox Flanker Inhibitory Control and Attention Test. Ikäkorjattu vakiopistemäärä. Odotamme äidin Flanker-pistemäärän olevan korkeampi rahalahjaryhmässä kuin vähäkäteisen lahjan äideillä. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa suorituskykyä. Ennen Flankerin hallintoa vastaajaa/äitiä pyydetään kuuntelemaan ja pohtimaan hetki näitä kysymyksiä: "Kuvittele, että odottamaton tapahtuma vaatii sinulta välittömän 1 000 dollarin kuluja. Onko olemassa tapoja, joilla saatat saada tuon rahasumman hyvin lyhyellä varoitusajalla? Miten toimisit? Kuinka stressaavaa tämän hallitseminen olisi?

Gershon et ai. (2013). NIH Toolbox neurologisten ja käyttäytymistoimintojen arviointiin. Neurology, 80(11 Suppl 3) S2-S6.

Slotkin J, et ai. (2012) NIH Toolbox Scoring and Interpretation Guide (Northwestern ja NIH).

Zelazo PD, et ai. (2013) II. NIH Toolbox kognitioparisto (CB): mittaa toimeenpanotoiminnan ja huomion. Monogr Soc Res Child Dev 78:16-33.

Mitattu Wechsler-esiopetuksella ja älykkyyden ensisijaisella asteikolla (WPPSI) nesteen päättelyindeksi, joka arvioidaan kahden tehtävän yhdistelmän avulla: kuvakonseptit (pistemäärä: 0-27; korkeammat pisteet osoittavat paremman suorituskyvyn) ja matriisin päättelyn (pistemäärä: 0--0- 26; korkeammat pisteet osoittavat paremman suorituskyvyn). Odottaa korkeampia pisteitä korkealla kuin matala-cash-lahjaryhmässä. HUOMAUTUS: Kuvakonseptin alatesti oli pudotettava 17.9.2024 lattiavaikutusten vuoksi.

Viite:

Wechsler, D. (2012). Wechslerin esiopetus ja älykkyyden ensisijainen asteikko neljäs painos (WPPSI-IV). San Antonio, TX: Psykologinen yritys.

Measured by an adapted Short Form of Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS™).

Minimum score: 3; Maximum score: 15. Higher score indicates a better outcome. (3 questions asked)

Reference:

Yu, L., Buysse, D. J., Germain, A., Moul, D. E., Stover, A., Dodds, N. E., ... & Pilkonis, P. A. (2012). Development of short forms from the PROMIS™ sleep disturbance and sleep-related impairment item banks. Behavioral sleep medicine, 10(1), 6-24.

Woodcock Johnson IV Tests of Achievement: Applied Problems. Score range: 0-56; higher scores indicate better performance. Expect higher scores in high- than low-cash gift group.

Reference:

McGrew, K. S., & Woodcock, R. W. (2018). Woodcock-Johnson IV Tests of Achievement. Rolling Meadows, IL: Riverside Publishing.

Woodcock Johnson IV Tests of Achievement: Applied Problems. Score range: 0-56; higher scores indicate better performance. Expect higher scores in high- than low-cash gift group.

Reference:

McGrew, K. S., & Woodcock, R. W. (2018). Woodcock-Johnson IV Tests of Achievement. Rolling Meadows, IL: Riverside Publishing.

Mitattu lyijykynän napautustestillä. Tämä kohta poistettiin 13. syyskuuta 2022, koska todisteet lattian vaikutuksista ja tutkimushenkilöstön johdonmukaiset raportit siitä, että lapset eivät ymmärtäneet ohjeita.

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 16. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viitteet:

Diamond, A. ja Taylor, C. (1996). Johdon hallinnan näkökulman kehittäminen: kykyjen muistaa sanomani ja "tehdä kuten sanon, ei niin kuin minä teen" kehittäminen. Developmental psychobiology, 29(4), 315-334.

Reading Housen mittaama esilukutaito.

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 14. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Hutton et ai. (2019). The Reading House: Lastenkirja, jolla seulotaan lukutaitoa terveiden lasten vierailujen aikana. Pediatrics, 143 (6): e20183843. 10.1542/peds.2018-3843

Hutton et ai. (2021). Reading Housen ja aivokuoren paksuuden yhdistämisen validointi. Pediatrics, 147(3), e20201641. https://doi.org/10.1542/peds.2020-1641

Mitattu EEG:llä.

Oletamme suuremman etuosan gammavoiman korkean käteislahjan ryhmässä ja aiomme analysoida täydellisen mallin vyöhykkeisiin sisäkkäisistä alueista ja raportoida kaikki tutkimustulokset. Katso analyysisuunnitelma.

Viitteet:

Tomalski, P., et ai. (2013); Otero, G. A., et. al (2003); Marshall, P. J., et ai. (2004)

Troller-Renfree, S. V., et. al. (2022). Köyhyyden vähentämistoimenpiteen vaikutus pikkulasten aivojen toimintaan. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(5).

Mitattu CDC BMI -prosenttiasteikoilla.

Viite:

Kuczmarski, R. J. (2000). CDC:n kasvukaaviot; Yhdysvallat.

Mitattu hiusten kortisolipitoisuudella.

Huomautus: Alkuperäinen suunnitelmamme oli mitata fysiologista stressiä hiusten kortisolipitoisuuden avulla. Useiden ensimmäisten kuukausien tiedonkeruu paljasti suuria rodullisia ja etnisiä eroja halukkuudessa tarjota hiusnäyte, sekä kulttuurisista että käytännön syistä. Koska puuttuu suuri määrä ei-satunnaisia ​​tietoja, jotka vaarantaisivat tilastollisen voimamme ja rajoittaisivat mahdollisten löydösten yleistettävyyttä, poistimme hiuskortisolin tiedonkeruumenettelystämme 25. lokakuuta 2022.

Viite:

Ursache, A., Merz, E. C., Melvin, S., Meyer, J. ja Noble, K. G. (2017). Sosioekonominen asema, hiusten kortisoli ja sisäistyvät oireet vanhemmilla ja lapsilla. Psychoneuroendocrinology, 78, 142-150.

Mitattu mukautetulla lyhyellä lomakkeella potilaiden raportoimien tulosten mittaustietojärjestelmästä (PROMIS™)

Vähimmäispisteet: 4; Enimmäispisteet: 20. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Yu, L., Buysse, D. J., Germain, A., Moul, D. E., Stover, A., Dodds, N. E., ... & Pilkonis, P. A. (2012). Lyhyiden muotojen kehittäminen PROMIS™ unihäiriö- ja unihäiriöiden tuotepankeista. Käyttäytymisunilääketiede, 10(1), 6-24.

Mitattu kuuden kohteen indeksillä (katso kohteiden liitetaulukko 7 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa)

Viite:

Halim, M. L., Yoshikawa, H. ja Amodio, D. M. (2013). Syrjinnän yli sukupolvien vaikutukset maahanmuuttajaäitien keskuudessa: Koettu syrjintä ennustaa lapsen terveydenhuollon käynnit sairauden vuoksi. Health Psychology, 32(2), 203.

Mitattu 10 kyselykohdetta sisältävän vanhempien kehitystilan arvioinnin (PEDS) kokonaispistemäärällä.

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 10. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden Any Maternal Concern for Developmental Delay -tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Glascoe FP. Vanhempien arviot kehitystilasta: menetelmä lasten kehitys- ja käyttäytymisongelmien havaitsemiseksi ja käsittelemiseksi. Nashville, TN: Ellsworth & Vandermeer Press, 1997.

Mitattu yhdellä kaksijakoisella tutkimuskohdalla (ks. kohdat liitteen taulukosta 7 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Viite:

Tutki PI:itä

Taloudellisen stressin indeksi mitattuna yhdeksän kohteen additiivisella indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Taloudellisen stressin indeksi mitattuna yhdeksän kohteen additiivisella indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Taloudellisen stressin indeksi mitattuna yhdeksän kohteen additiivisella indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Minimipistemäärä: 0; Maksimipistemäärä: 9. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Mitattu yhdeksän kohteen additiivinen indeksillä (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Viite: tutkimuksen PI:t

Mitattu yhdeksän kohteen additiivinen indeksillä (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Viite: tutkimuksen PI:t

Mitattu yhdeksän kohteen additiivinen indeksillä (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 5.

Viite: tutkimuksen PI:t

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (ks. liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: tutkimuksen PI:t

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (ks. liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: tutkimuksen PI:t

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (ks. liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: tutkimuksen PI:t

Maksullisen lastenhoidon kustannukset kyselykohdeittain mitattuna (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Maksullisen lastenhoidon kustannukset kyselykohdeittain mitattuna (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme Child-Focused Expenditures -tulosklusterin asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Maksullisen lastenhoidon kustannukset kyselykohdeittain mitattuna (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Maksullisen lastenhoidon kustannukset kyselykohdeittain mitattuna (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Naapuruston turvallisuuden näkemysindeksi mitattuna kyselykohteiden additiivinen indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme saman aallon aikana mitattujen asuntojen ja naapurustöiden tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useampaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Naapuruston turvallisuuden näkemysindeksi mitattuna kyselykohteiden additiivinen indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme saman aallon aikana mitattujen asuntojen ja naapurustöiden tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useampaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Naapuruston turvallisuuden näkemysindeksi mitattuna kyselykohteiden additiivinen indeksillä (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 6. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme saman aallon aikana mitattujen asuntojen ja naapurustöiden tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useampaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Koettu stressi mitattuna havaitun stressin asteikolla (PSS).

Arvioimme saman aallon aikana mitatun perheen ja äidin koetun stressin lopputulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993). ).

Viite:

Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1994). Koettu stressiasteikko. Stressin mittaaminen: opas terveys- ja yhteiskuntatieteilijöille.

Koettu stressi mitattuna havaitun stressin asteikolla (PSS).

Arvioimme saman aallon aikana mitatun perheen ja äidin koetun stressin lopputulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993). ).

Viite:

Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1994). Koettu stressiasteikko. Stressin mittaaminen: opas terveys- ja yhteiskuntatieteilijöille.

Koettu stressi mitattuna havaitun stressin asteikolla (PSS).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 32. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun perheen ja äidin koetun stressin lopputulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993). ).

Viite:

Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1994). Koettu stressiasteikko. Stressin mittaaminen: opas terveys- ja yhteiskuntatieteilijöille.

Vanhemmuusstressi mitattuna vanhemmuuden pahenemisasteikolla.

Huomautus: Indeksi laski 4-vuotiaasta kyselystä aikarajoitusten vuoksi

Viite:

Lapsen kehitystäydennys tulodynamiikan paneelitutkimukseen, haettu osoitteesta https://psidonline.isr.umich.edu/cds/cdsi_usergd.pdf

Maailmanlaajuinen onnellisuus mitattuna kyselykohteen mukaan (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme äitien onnellisuuden ja optimismin tulosklusteriin liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Chicagon yliopiston NORC:n yleinen sosiaalitutkimus, haettu osoitteesta: http://gss.norc.org/Get-Documentation/questionnaires

Maailmanlaajuinen onnellisuus mitattuna kyselykohteen mukaan (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme äitien onnellisuuden ja optimismin tulosklusteriin liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Chicagon yliopiston NORC:n yleinen sosiaalitutkimus, haettu osoitteesta: http://gss.norc.org/Get-Documentation/questionnaires

Maailmanlaajuinen onnellisuus mitattuna kyselykohteen mukaan (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 1; Maksimipistemäärä: 3. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme äitien onnellisuuden ja optimismin tulosklusteriin liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Chicagon yliopiston NORC:n yleinen sosiaalitutkimus, haettu osoitteesta: http://gss.norc.org/Get-Documentation/questionnaires

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin ahdistuneisuusindeksi mitattuna Beckin ahdistuskartalla.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Steer, R.A. & Beck, A.T., (1997). Beckin ahdistuskartoitus. Vuonna C.P. Zalaquett & R.J. Wood (Toim.), Stressin arviointi: Resurssien kirja (s. 23-40). Lanham, MD, USA: Scarecrow Education

Äidin ahdistuneisuusindeksi GAD-7:llä mitattuna.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Spitzer RL, Kroenke K, Williams JBW, Löwe B. Lyhyt mittaus yleistyneen ahdistuneisuushäiriön arvioimiseksi: GAD-7. Arch Intern Med. 2006;166(10):1092-1097. doi:10.1001/archinte.166.10.1092

Äidin ahdistuneisuusindeksi mitattuna Beckin ahdistuskartalla.

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 44. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittareiden koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Steer, R.A. & Beck, A.T., (1997). Beckin ahdistuskartoitus. Vuonna C.P. Zalaquett & R.J. Wood (Toim.), Stressin arviointi: Resurssien kirja (s. 23-40). Lanham, MD, USA: Scarecrow Education

Alkoholin ja tupakan käyttö mitattuna kyselyn kohteiden summausindeksillä (katso kohteiden liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden äitien päihteiden väärinkäytön tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Alkoholin ja tupakan käyttö mitattuna kyselyn kohteiden summausindeksillä (katso kohteiden liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispistemäärä: 8. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden äitien päihteiden väärinkäytön tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Opioidien käyttö mitattuna tutkimuskohteen mukaan (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden äitien päihteiden väärinkäytön tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Opioidien käyttö mitattuna tutkimuskohteen mukaan (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa.

Minimipistemäärä: 0; Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden äitien päihteiden väärinkäytön tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Maailmanlaajuinen terveys mitattuna yhdellä tutkimuskohdalla (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä äitien fyysisen terveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37.

Maailmanlaajuinen terveys mitattuna yhdellä tutkimuskohdalla (katso liitetaulukko 8 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkityksen äitien fyysisen terveyden tuloksessa, joka mitattiin saman aaltoklusterin aikana käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37.

Body Mass Index mitattuna Center for Disease Control and Prevention (CDC) kasvukaavioilla.

Viite:

Kuczmarski, R. J. (2000). CDC:n kasvukaaviot; Yhdysvallat.

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Viite:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Viite:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Vähimmäispisteet: 4; Enimmäispisteet: 20. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (katso "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 2. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkitsevyyden vanhemman ja lapsen aktiivisuuden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastoanalyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Tutki PI:itä

Mitattu niiden äitien ilmoittamien huolenaiheiden kokonaismäärällä, jotka "ennustavat kehitysviivettä" vanhempien kehitystilan arvioinnissa (PEDS).

Minimipistemäärä: 0; Maksimipistemäärä: 5. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden Any Maternal Concern for Developmental Delay -tulosklusterissa käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Glascoe FP. Vanhempien arviot kehitystilasta: menetelmä lasten kehitys- ja käyttäytymisongelmien havaitsemiseksi ja käsittelemiseksi. Nashville, TN: Ellsworth & Vandermeer Press, 1997.

Aika työmarkkinoille paluuseen syntymästä mitattuna kuukausien lukumäärällä lapsen syntymästä äidin työmarkkinoille palaamiseen (ks. kohtaa "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: tutkimuksen PI:t

Aika kokoaikaiseen työmarkkinoille paluuseen syntymästä mitattuna kuukausien lukumäärällä lapsen syntymästä äidin kokopäiväiseen työmarkkinoille palaamiseen (ks. "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitetaulukko 8).

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: tutkimuksen PI:t

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme Child-Focused Expenditures -tulosklusterin asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkityksen käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme Child-Focused Expenditures -tulosklusterin asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkityksen käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 8 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viite:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Varhaishoidon ja kasvatuksen kansallinen tutkimus

Käyttäytyminen mitattuna NICHD-tutkimuksella varhaishoidon ja nuorten kehityksen äidin ja lapsen välisestä vuorovaikutustehtävästä (positiivinen/negatiivinen mieliala, aktiivisuustaso, jatkuva huomio, positiivinen sitoutuminen). Rahoitusrajoitusten vuoksi tätä ei voitu koodata.

Viite:

Griffin, J. A., et ai. (2007). NICHD-tutkimus varhaishoidosta ja nuorten kehityksestä. Kansallinen terveysinstituutti. Mukautettu käsikirjoitus äidin ja lapsen vuorovaikutuksesta 15 kuukauden iässä.

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37

Onko lapsella diagnosoitu jokin krooninen sairaus? Kyllä/Ei. Jos kyllä; astma ja/tai jotain muuta. Odota alhaisempaa korkoa korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite: BFY Study PIs

Onko lapsella diagnosoitu jokin krooninen sairaus? Kyllä/Ei. Jos kyllä; astma ja/tai jotain muuta. Odota alhaisempaa korkoa korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite: BFY Study PIs

Ikääntymisen metylaatiotahti kehitettiin Dunedinin tutkimuksen syntymäkohortin Pace of Aging DNA-metylaatioanalyysistä. Pace of Aging on yhdistelmäfenotyyppi, joka on johdettu elin-järjestelmän eheyden 18 biomarkkerin pituussuuntaisen muutoksen analysoinnista. Sitä vastoin niin sanotut epigeneettiset kellot on koulutettu kronologiseen ikään. Ikääntymisen metylaatiovauhdin lisäykset vastaavat fysiologisten muutosten "vuosia", jotka tapahtuvat kronologisen ajan 12 kuukauden aikana. Toinen iteraatio (DunedinPACE) ottaa huomioon ylimääräisen mittaustilanteen ja sisältää vain luotettavimmat DNA-metylaatiokoettimet, eli koettimet, joiden teknisten replikaattien välillä on vähän vaihtelua. Jos laadukkaampi epigeneettisen ikääntymisen mitta analyysihetkellä tulee saataville, korvaamme sen sen sijaan. Raportoimme myös GrimAge Accelerationin, jota pidämme tutkivana analyysinä. GrimAge edustaa DNA-metylaatiomittaria, joka on suunniteltu ennustamaan sairastuvuutta ja kuolleisuutta.

Viitteet: katso taulukko 9

Ikääntymisen metylaatiotahti kehitettiin Dunedinin tutkimuksen syntymäkohortin Pace of Aging DNA-metylaatioanalyysistä. Pace of Aging on yhdistelmäfenotyyppi, joka on johdettu elin-järjestelmän eheyden 18 biomarkkerin pituussuuntaisen muutoksen analysoinnista. Sitä vastoin niin sanotut epigeneettiset kellot on koulutettu kronologiseen ikään. Ikääntymisen metylaatiovauhdin lisäykset vastaavat fysiologisten muutosten "vuosia", jotka tapahtuvat kronologisen ajan 12 kuukauden aikana. Toinen iteraatio (DunedinPACE) ottaa huomioon ylimääräisen mittaustilanteen ja sisältää vain luotettavimmat DNA-metylaatiokoettimet, eli koettimet, joiden teknisten replikaattien välillä on vähän vaihtelua. Jos laadukkaampi epigeneettisen ikääntymisen mitta analyysihetkellä tulee saataville, korvaamme sen sen sijaan. Raportoimme myös GrimAge Accelerationin, jota pidämme tutkivana analyysinä. GrimAge edustaa DNA-metylaatiomittaria, joka on suunniteltu ennustamaan sairastuvuutta ja kuolleisuutta.

Viitteet: katso taulukko 9

Kognitiivisen toiminnan syljen DNA-metylaatioprofiilit, eli "Epigeneettinen-g", voidaan laskea painojen perusteella, jotka on saatu veripohjaisesta epigenomilaajuisesta assosiaatiotutkimuksesta yleisistä kognitiivisista toiminnoista (g) aikuisilla (McCartney et al., 2022). ). Yleinen kognitiivinen kyky johdettiin loogisen muistin ensimmäisestä kiertämättömästä pääkomponentista, verbaalisesta sujuvuus- ja numerosymbolitesteistä sekä sanastosta. Epigeneettinen g eroaa käsitteellisesti biologisesta ikääntymisestä. Jos laadukkaampi kognitiivisen toiminnan epigeneettisen profiilin mitta tulee saataville analyysin aikana, korvaamme sen sen sijaan.

Viite: McCartney, D.L., Hillary, R.F., Conole, E.L.S. et ai. Veripohjaiset epigenomin laajuiset kognitiivisten kykyjen analyysit. Genome Biol 23, 26 (2022). https://doi.org/10.1186/s13059-021-02596-5

Kognitiivisen toiminnan syljen DNA-metylaatioprofiilit, eli "Epigeneettinen-g", voidaan laskea painojen perusteella, jotka on saatu veripohjaisesta epigenomilaajuisesta assosiaatiotutkimuksesta yleisistä kognitiivisista toiminnoista (g) aikuisilla (McCartney et al., 2022). ). Yleinen kognitiivinen kyky johdettiin loogisen muistin ensimmäisestä kiertämättömästä pääkomponentista, verbaalisesta sujuvuus- ja numerosymbolitesteistä sekä sanastosta. Epigeneettinen g eroaa käsitteellisesti biologisesta ikääntymisestä. Jos laadukkaampi kognitiivisen toiminnan epigeneettisen profiilin mitta tulee saataville analyysin aikana, korvaamme sen sen sijaan.

Viite: McCartney, D.L., Hillary, R.F., Conole, E.L.S. et ai. Veripohjaiset epigenomin laajuiset kognitiivisten kykyjen analyysit. Genome Biol 23, 26 (2022). https://doi.org/10.1186/s13059-021-02596-5

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Los Angelesin piirikunnan WIC-tutkimus. (2017). Haettavissa osoitteesta: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Odota korkeampia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viite:

Los Angelesin piirikunnan WIC-tutkimus. (2017). Haettavissa osoitteesta: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Odota alhaisempia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viitteet:

Los Angelesin piirikunnan WIC-tutkimus. (2017). Haettavissa osoitteesta: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf Hunsberger M, O'Malley J, Block T, Norris JC. Block Kids Food Screenerin suhteellinen validointi lasten ja nuorten ruokavalion arviointiin. Matern Child Nutr. 2012:1-11. doi:10.1111/j.1740-8709.2012.00446.x.

Mitattu tutkimuskohteiden indeksillä (ks. liitetaulukko 9 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Odota alhaisempia pisteitä korkean kuin alhaisen käteisen lahjaryhmässä.

Viitteet:

Los Angelesin piirikunnan WIC-tutkimus. (2017). Haettavissa osoitteesta: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf Hunsberger M, O'Malley J, Block T, Norris JC. Block Kids Food Screenerin suhteellinen validointi lasten ja nuorten ruokavalion arviointiin. Matern Child Nutr. 2012:1-11. doi:10.1111/j.1740-8709.2012.00446.x.

Äidin raportti siitä, onko lapsella IEP tai hän saako hän erityisopetuspalveluita PSID Child Development Supplementin koulun ilmoittautuminen ja odotukset -osiossa mukautettujen kysymysten avulla. 1: kyllä; 0: ei Arvioimme, onko ryhmissä eroja, mutta emme muotoile suuntahypoteesia, koska kaksi kompensointimahdollisuutta: i) korkean käteisen lahjaryhmällä voi olla parempi pääsy palveluihin, mikä voi johtaa korkeampiin diagnoosiin ja erityisopetuksen saaminen ja/tai ii) rahalahjat voivat johtaa korkeampaan koulumenestykseen ja siten alhaisempaan erityisopetuksen ja yksilöllisten koulutussuunnitelmien tarpeeseen.

Viite: Muokattu 2021 Panel Study of Income Dynamics (PSID) -lapsen kehitystä koskevan täydennysosan School Enrollment and Expectations (SEE) -osiosta: Beaule et al. (2023). PSID-2021-päähaastattelun käyttöopas: julkaisu 2023. instituutti

Äidin raportti siitä, onko lapsella IEP tai hän saako hän erityisopetuspalveluita PSID Child Development Supplementin koulun ilmoittautuminen ja odotukset -osiossa mukautettujen kysymysten avulla. 1: kyllä; 0: ei Arvioimme, onko ryhmissä eroja, mutta emme muotoile suuntahypoteesia, koska kaksi kompensointimahdollisuutta: i) korkean käteisen lahjaryhmällä voi olla parempi pääsy palveluihin, mikä voi johtaa korkeampiin diagnoosiin ja erityisopetuksen saaminen ja/tai ii) rahalahjat voivat johtaa korkeampaan koulumenestykseen ja siten alhaisempaan erityisopetuksen ja yksilöllisten koulutussuunnitelmien tarpeeseen.

Viite: Muokattu 2021 Panel Study of Income Dynamics (PSID) -lapsen kehitystä koskevan täydennysosan School Enrollment and Expectations (SEE) -osiosta: Beaule et al. (2023). PSID-2021-päähaastattelun käyttöopas: julkaisu 2023. instituutti

Kotitalouksien köyhyysaste mitattuna Census Bureaun köyhyysrajoilla perheen koon ja lasten määrän mukaan.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

US Census Bureau

Kotitalouksien köyhyysaste mitattuna Census Bureaun köyhyysrajoilla perheen koon ja lasten määrän mukaan.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

US Census Bureau

Taloudellisen stressin indeksi mitattuna kuuden kohteen additiivisella indeksillä (ks. "Analysis Plan and Measures" -asiakirjan liitetaulukko 10 kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 6. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän taloudellista stressiä. Odota vähemmän stressiä suuren käteisen joukossa.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Taloudellisen stressin indeksi mitattuna kuuden kohteen additiivisella indeksillä (ks. "Analysis Plan and Measures" -asiakirjan liitetaulukko 10 kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 6. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän taloudellista stressiä. Odota vähemmän stressiä suuren käteisen joukossa.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Äitien vaikeudet mitattuna yhdellä erällä (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 1; Enimmäispistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän vaikeuksia. Odota vähemmän vaikeuksia korkean käteisen ryhmille.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äitien vaikeudet mitattuna yhdellä erällä (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 1; Enimmäispistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa enemmän vaikeuksia. Odota vähemmän vaikeuksia korkean käteisen ryhmille.

Arvioimme koko perheen tilastollista merkitsevyyttä Kotitalouksien taloudelliset vaikeudet -tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaan testaukseen (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Dikotominen muuttuja, joka ilmaisee, osallistuuko äiti työmarkkinoille.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Dikotominen muuttuja, joka ilmaisee, osallistuuko äiti työmarkkinoille.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (ks. liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota lisää koulutusta korkean käteisen lahjaryhmässä.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (ks. liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota lisää koulutusta korkean käteisen lahjaryhmässä.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (katso kohteiden liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota lisää koulutusta korkean käteisen lahjaryhmässä.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äidin koulutustaso mitattuna kyselykohdalla (katso kohteiden liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa).

Minimipistemäärä: 0; Enimmäispisteet: 1. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota lisää koulutusta korkean käteisen lahjaryhmässä.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: BFY Study PIs

Äidin tulot edellisenä kalenterivuonna. Odottaa korkeampia tuloja korkean käteisvarallisuuden ryhmälle.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: Panel Study of Income Dynamics (PSID)

Äidin tulot edellisenä kalenterivuonna. Odottaa korkeampia tuloja korkean kassaryhmän osalta.

Arvioimme äitien työmarkkinoiden ja koulutuksen osallistumisen tulosklusterissa saman aallon aikana mitatun koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useampaan testaukseen (katso tarkemmin tilastollinen analyysisuunnitelma; Westfall and Young, 1993).

Viite: Panel Study of Income Dynamics (PSID)

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odottaa korkeampia menoja korkean käteisen ryhmän osalta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viitteet:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Schild et ai. (2023). Laajennetun lasten verohyvityksen vaikutukset kotitalouksien kulutukseen: arviot, jotka perustuvat Yhdysvaltain kuluttajamenotutkimuksen tietoihin (nro w31412). Kansallinen taloustutkimuslaitos. https://www.bls.gov/osmr/research-papers/2023/pdf/ec230010.pdf

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odottaa korkeampia menoja korkean käteisen ryhmän osalta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viitteet:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Schild et ai. (2023). Laajennetun lasten verohyvityksen vaikutukset kotitalouksien kulutukseen: arviot, jotka perustuvat Yhdysvaltain kuluttajamenotutkimuksen tietoihin (nro w31412). Kansallinen taloustutkimuslaitos. https://www.bls.gov/osmr/research-papers/2023/pdf/ec230010.pdf

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odottaa korkeampia menoja korkean käteisen ryhmän osalta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viitteet:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Schild et ai. (2023). Laajennetun lasten verohyvityksen vaikutukset kotitalouksien kulutukseen: arviot, jotka perustuvat Yhdysvaltain kuluttajamenotutkimuksen tietoihin (nro w31412). Kansallinen taloustutkimuslaitos. https://www.bls.gov/osmr/research-papers/2023/pdf/ec230010.pdf

Menojen indeksi viimeisen 30 päivän aikana mitattuna dollarimääräisenä kyselykohteiden vastausten summana (katso liitetaulukko 10 "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odottaa korkeampia menoja korkean käteisen ryhmän osalta.

Arvioimme saman aallon aikana mitatun Child-Focused Expenditures -tulosklusterin koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993) .

Viitteet:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Arvioidaan pienituloisten, etnisesti monimuotoisten ja maahanmuuttajaperheiden lapsista aiheutuvia menoja. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

Schild et ai. (2023). Laajennetun lasten verohyvityksen vaikutukset kotitalouksien kulutukseen: arviot, jotka perustuvat Yhdysvaltain kuluttajamenotutkimuksen tietoihin (nro w31412). Kansallinen taloustutkimuslaitos. https://www.bls.gov/osmr/research-papers/2023/pdf/ec230010.pdf

Naapuruus Köyhyys mitataan väestönlaskentatiedoilla köyhyysrajan alapuolella olevien asukkaiden osuudella vastaajan väestönlaskennassa. Odota vähemmän naapuruston köyhyyttä korkean käteisen joukossa.

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Naapuruus Köyhyys mitataan väestönlaskentatiedoilla köyhyysrajan alapuolella olevien asukkaiden osuudella vastaajan väestönlaskennassa. Odota vähemmän naapuruston köyhyyttä korkean käteisen joukossa.

Viite:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Naapuruusvaikutusten kokeellinen analyysi. Econometrica, 75(1), 83-119.

Maailmanlaajuinen onnellisuus mitattuna kyselykohteen mukaan (katso liitteen taulukko 10 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 1; Maksimipistemäärä: 3. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota korkeampia pisteitä korkean käteisen ryhmässä.

Arvioimme äitien onnellisuuden ja optimismin tulosklusteriin liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Chicagon yliopiston NORC:n yleinen sosiaalitutkimus, haettu osoitteesta: http://gss.norc.org/Get-Documentation/questionnaires

Maailmanlaajuinen onnellisuus mitattuna kyselykohteen mukaan (katso liitteen taulukko 10 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta).

Minimipistemäärä: 1; Maksimipistemäärä: 3. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota korkeampia pisteitä korkean käteisen ryhmässä.

Arvioimme äitien onnellisuuden ja optimismin tulosklusteriin liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkittävyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Chicagon yliopiston NORC:n yleinen sosiaalitutkimus, haettu osoitteesta: http://gss.norc.org/Get-Documentation/questionnaires

Mitattu Minnesota Executive Function Scale -asteikolla.

Vähimmäispistemäärä: 60; Enimmäispisteet: 140. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Viite:

Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Carlson, S. M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Technical Report, v. 2. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Mitattu Minnesota Executive Function Scale (MEFS) -asteikolla. Vähimmäispistemäärä: 60; Enimmäispisteet: 140. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme äidin MEFS-standardisoidun pistemäärän olevan korkeampi lahjaryhmän äideille, joilla on paljon rahaa, kuin vähäkäteisillä lahjaäideillä.

Viite:

Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Carlson, S. M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Technical Report, v. 2. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Reflection Sciences (2021). Minnesotan johtoryhmän tekninen raportti. Heijastustieteet. https://reflectionsciences.com/wp-content/uploads/MEFS-Technical-Report-July-2021.pdf

Mitattu Minnesota Executive Function Scale (MEFS) -asteikolla. Vähimmäispistemäärä: 60; Enimmäispisteet: 140. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme äidin MEFS-standardisoidun pistemäärän olevan korkeampi lahjaryhmän äideille, joilla on paljon rahaa, kuin vähäkäteisillä lahjaäideillä.

Viite:

Carlson, S. M. ja Zelazo, P. D. (2014). Minnesota Executive Function Scale: Test Manual. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Carlson, S. M. (2017). Minnesota Executive Function Scale: Technical Report, v. 2. St. Paul, MN: Reflection Sciences, Inc.

Reflection Sciences (2021). Minnesotan johtoryhmän tekninen raportti. Heijastustieteet. https://reflectionsciences.com/wp-content/uploads/MEFS-Technical-Report-July-2021.pdf

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta. Odotamme vähemmän masennusta korkeatasoisessa ryhmässä, joka ei ole vähäinen.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittarien koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin masennuksen indeksi mitattuna potilaan terveyskyselyllä (PHQ-8).

Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 24. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta. Odotamme vähemmän masennusta korkeatasoisessa ryhmässä, joka ei ole vähäinen. Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittarien koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Kroenke, K. & Spitzer, R.L. (2002). PHQ-9: uusi masennuksen diagnostiikka- ja vakavuusmittari. Psychiatric Annals, 32(9), 509-515.

Äidin ahdistuneisuusindeksi GAD-7:llä mitattuna. Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 21. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta. Odotamme vähemmän ahdistusta korkea- kuin matalakassaryhmässä.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittarien koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Spitzer RL, Kroenke K, Williams JBW, Löwe B. Lyhyt mittaus yleistyneen ahdistuneisuushäiriön arvioimiseksi: GAD-7. Arch Intern Med. 2006;166(10):1092-1097. doi:10.1001/archinte.166.10.1092

Äidin ahdistuneisuusindeksi GAD-7:llä mitattuna. Minimiarvo: 0; Suurin arvo: 21. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa huonompaa lopputulosta. Odotamme vähemmän ahdistusta korkea- kuin matalakassaryhmässä.

Arvioimme äitien mielenterveyden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattujen mittarien koko perheen tilastollisen merkitsevyyden käyttämällä porrastettuja uudelleenotantamenetelmiä useaa testausta varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Spitzer RL, Kroenke K, Williams JBW, Löwe B. Lyhyt mittaus yleistyneen ahdistuneisuushäiriön arvioimiseksi: GAD-7. Arch Intern Med. 2006;166(10):1092-1097. doi:10.1001/archinte.166.10.1092

Maailmanlaajuinen terveys mitattuna yhdellä tutkimuskohdalla (katso liitetaulukko 10 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odota parempaa terveyttä korkean käteisen ryhmän.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkityksen äitien fyysisen terveyden tuloksessa, joka mitattiin saman aaltoklusterin aikana käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37.

Maailmanlaajuinen terveys mitattuna yhdellä tutkimuskohdalla (katso liitetaulukko 10 "Analysis Plan and Measures" -asiakirjassa kohteiden osalta). Odota parempaa terveyttä korkean käteisen ryhmän.

Arvioimme asiaan liittyvien mittareiden koko perheen tilastollisen merkityksen äitien fyysisen terveyden tuloksessa, joka mitattiin saman aaltoklusterin aikana käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useita testauksia varten (katso lisätietoja tilastollisesta analyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Idler, E. L. ja Benyamini, Y. (1997). Itse arvioitu terveys ja kuolleisuus: katsaus 27 yhteisön tutkimukseen. Journal of Health and Social Behave, 21-37.

Body Mass Index mitattuna Center for Disease Control and Prevention (CDC) kasvukaavioilla.

Dikotominen mitta perustuu CDC:n BMI-prosenttipisteiden asteikoihin Odotamme näkevän pienemmän prosenttiosuuden ylipainoisista tai lihavista (BMI suurempi tai yhtä suuri kuin 25) äitejä runsaasti käteistä saavien lahjojen ryhmässä verrattuna vähäkäteisen lahjan ryhmään. Ilmoitamme näiden kahden ryhmän keskimääräisen BMI:n kuvailevissa analyyseissä.

Viite:

Kuczmarski, R. J. (2000). CDC:n kasvukaaviot; Yhdysvallat.

Body Mass Index mitattuna Center for Disease Control and Prevention (CDC) kasvukaavioilla.

Dikotominen mitta perustuu CDC:n BMI-prosenttipisteiden asteikoihin Odotamme näkevän pienemmän prosenttiosuuden ylipainoisista tai lihavista (BMI suurempi tai yhtä suuri kuin 25) äitejä runsaasti käteistä saavien lahjojen ryhmässä verrattuna vähäkäteisen lahjan ryhmään. Ilmoitamme näiden kahden ryhmän keskimääräisen BMI:n kuvailevissa analyyseissä.

Viite:

Kuczmarski, R. J. (2000). CDC:n kasvukaaviot; Yhdysvallat.

Mitattu sanamerkkien kokonaismäärällä (aikuisten sanamäärä) äidin puheessa vanhemman ja lapsen välisten vuorovaikutustehtävien aikana (Anderson et al 2021; Rowe, 2008; Rowe, 2012). Koodattu transkriptioiden kautta lausuntatasolla. Oletamme, että äideillä on suurempi aikuisten sanojen määrä korkeakäteisen lahjaryhmän äideillä verrattuna vähäkäteisen lahjaryhmän äideille.

Viitteet:

Anderson, N. J., Graham, S. A., Prime, H., Jenkins, J. M. ja Madigan, S. (2021). Vanhempien kielellisen panoksen laadun ja määrän yhdistäminen lasten kielitaitoon: meta-analyysi. Child Development, 92(2), 484-501.

Rowe, M. (2008). Lapsille suunnattu puhe: suhde sosioekonomiseen asemaan, lapsen kehityksen tuntemus ja lapsen sanaston taito. Journal of Child Language, 35, 185-205. doi: 10.1017/S0305000907008343 Rowe, M. (2012). Pitkittäinen tutkimus lapsille suunnatun puheen määrän ja laadun roolista sanaston kehittämisessä. Child Development, 83(5), 1762-1774.

Mitattu sanamerkkien kokonaismäärällä (aikuisten sanamäärä) äidin puheessa vanhemman ja lapsen välisten vuorovaikutustehtävien aikana (Anderson et al 2021; Rowe, 2008; Rowe, 2012). Koodattu transkriptioiden kautta lausuntatasolla. Oletamme, että äideillä on suurempi aikuisten sanojen määrä korkeakäteisen lahjaryhmän äideillä verrattuna vähäkäteisen lahjaryhmän äideille.

Viitteet:

Anderson, N. J., Graham, S. A., Prime, H., Jenkins, J. M. ja Madigan, S. (2021). Vanhempien kielellisen panoksen laadun ja määrän yhdistäminen lasten kielitaitoon: meta-analyysi. Child Development, 92(2), 484-501.

Rowe, M. (2008). Lapsille suunnattu puhe: suhde sosioekonomiseen asemaan, lapsen kehityksen tuntemus ja lapsen sanaston taito. Journal of Child Language, 35, 185-205. doi: 10.1017/S0305000907008343 Rowe, M. (2012). Pitkittäinen tutkimus lapsille suunnatun puheen määrän ja laadun roolista sanaston kehittämisessä. Child Development, 83(5), 1762-1774.

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä, jossa toimintaan käytettyjen päivien määrä kerrotaan aktiviteetteihin raportoitujen minuuttien määrällä päivässä (katso kohteet "Analyysisuunnitelma ja toimenpiteet" -asiakirjan liitteen taulukko 8).

Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.

Arvioimme koko perheeseen liittyvien mittareiden tilastollisen merkitsevyyden vanhemman ja lapsen aktiivisuuden tulosklusterissa saman aallon aikana mitattuna käyttämällä porrastettuja uudelleennäytteenottomenetelmiä useisiin testauksiin (katso lisätietoja tilastoanalyysisuunnitelmasta; Westfall ja Young, 1993).

Viite:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

Toimintojen additiivinen indeksi, jossa toiminnan raportoitujen päivien määrä kerrotaan minuuttien määrällä tiettynä päivänä. Odotamme korkeampaa määrää korkean kassaryhmän osalta. Harjoituksia ovat: kirjojen lukeminen, tarinoiden kertominen, leikkiminen yhdessä, leikkiminen, fyysiset pelit ulkona, oppimistoiminta, television tai videoiden katselu. 1. Kuinka monta päivää osallistuit [aktiviteettiin]? (1: ei päiviä; 2: 1-2 päivää; 3: 3-5 päivää; 4: 6-7 päivää) 1a. Kuinka monta minuuttia yleensä teet näin päivässä? (1: 15 minuuttia tai vähemmän; 2: 15-30 minuuttia; 3: yli 30 minuuttia).

Viitteet:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

BFY Study PIs

Toimintojen additiivinen indeksi, jossa toiminnan raportoitujen päivien määrä kerrotaan minuuttien määrällä tiettynä päivänä. Odotamme korkeampaa määrää korkean kassaryhmän osalta. Harjoituksia ovat: kirjojen lukeminen, tarinoiden kertominen, leikkiminen yhdessä, leikkiminen, fyysiset pelit ulkona, oppimistoiminta, television tai videoiden katselu. 1. Kuinka monta päivää osallistuit [aktiviteettiin]? (1: ei päiviä; 2: 1-2 päivää; 3: 3-5 päivää; 4: 6-7 päivää) 1a. Kuinka monta minuuttia yleensä teet näin päivässä? (1: 15 minuuttia tai vähemmän; 2: 15-30 minuuttia; 3: yli 30 minuuttia).

Viitteet:

Rodriguez, E. T. ja Tamis-LeMonda, C. S. (2011). Kotioppimisympäristön liikeradat ensimmäisen 5 vuoden ajalta: Assosiaatiot lasten sanavarastoon ja lukutaitoon esikoulussa. Lapsen kehitys, 82(4), 1058-1075.

BFY Study PIs

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (ks. Tilastoanalyysisuunnitelman asiakirjan liitetaulukko 10).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 2. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota korkeampia pisteitä korkean käteisryhmän ryhmässä.

Viite:

BFY Study PIs

Vanhemman ja lapsen toiminnan esiintymistiheys mitattuna kyselykohteiden additiivisella indeksillä (ks. Tilastoanalyysisuunnitelman asiakirjan liitetaulukko 10).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 2. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odota korkeampia pisteitä korkean käteisryhmän ryhmässä.

Viite:

BFY Study PIs

Vanhempien ja lasten välisen konfliktitaktiikka-asteikon (CTSPC) ala-asteikot: Väkivallaton kuri, psykologinen aggressio ja ruumiillinen rangaistus sekä 1 kohta vakavasta väkivallasta (fyysinen pahoinpitely) -ala-asteikosta. Kuluneesta vuodesta kysytään yhteensä 14 kohtaa konfliktistrategioista lapsen kanssa ja ankarasta kurinalaisuudesta. Min: 14 Max: 98 Odotamme tiukan kurinalaisuuden vähentyvän korkean käteisen ryhmissä verrattuna matalan käteisen ryhmään.

Viitteet:

Straus, M. A., Hamby, S. L., Finkelhor, D., Moore, D. W. ja Runyan, D. (1998). Lasten pahoinpitelyn tunnistaminen vanhempien ja lasten välisen konfliktin taktiikka-asteikolla: kehitys- ja psykometriset tiedot amerikkalaisten vanhempien kansalliselle otokselle. Lasten hyväksikäyttö ja laiminlyönti, 22(4), 249-270. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(97)00174-9 Cotter, A., Proctor, K. B. ja Brestan-Knight, E. (2018). Lasten fyysisen pahoinpitelyn arviointi: Vanhemman ja lapsen välisen konfliktitaktiikka-asteikon (CTSPC) tekijärakenteen ja validiteetin tarkastelu. Children and Youth Services Review, 88, 467-475.

Vanhempien ja lasten välisen konfliktitaktiikka-asteikon (CTSPC) ala-asteikot: Väkivallaton kuri, psykologinen aggressio ja ruumiillinen rangaistus sekä 1 kohta vakavasta väkivallasta (fyysinen pahoinpitely) -ala-asteikosta. Kuluneesta vuodesta kysytään yhteensä 14 kohtaa konfliktistrategioista lapsen kanssa ja ankarasta kurinalaisuudesta. Min: 14 Max: 98 Odotamme tiukan kurinalaisuuden vähentyvän korkean käteisen ryhmissä verrattuna matalan käteisen ryhmään.

Viitteet:

Straus, M. A., Hamby, S. L., Finkelhor, D., Moore, D. W. ja Runyan, D. (1998). Lasten pahoinpitelyn tunnistaminen vanhempien ja lasten välisen konfliktin taktiikka-asteikolla: kehitys- ja psykometriset tiedot amerikkalaisten vanhempien kansalliselle otokselle. Lasten hyväksikäyttö ja laiminlyönti, 22(4), 249-270. https://doi.org/10.1016/S0145-2134(97)00174-9 Cotter, A., Proctor, K. B. ja Brestan-Knight, E. (2018). Lasten fyysisen pahoinpitelyn arviointi: Vanhemman ja lapsen välisen konfliktitaktiikka-asteikon (CTSPC) tekijärakenteen ja validiteetin tarkastelu. Children and Youth Services Review, 88, 467-475.

Äidin raportti siitä, onko lapsi toistanut arvosanan, mukautettu PSID Child Development Supplementin kouluun ilmoittautuminen ja odotukset -osiossa. Kohta: Onko lapselta "koskaan" pidätetty arvosanaa? Odottaa vähemmän pidätyksiä korkean käteisvaran ryhmässä.

Muokattu 2021 Panel Study of Income Dynamics (PSID) Child Development Supplementin School Enrollment and Expectations (SEE) -osiosta: Beaule, A. Campbell, F., Insolera, N., Juska, P., McAloon-Fernandez, R ., McGonagle, K., Mushtaq, M., Simmert, B., & Warra, J. (2023). PSID-2021-päähaastattelun käyttöopas: julkaisu 2023. Institute for Social Research, Michiganin yliopisto. https://psidonline.isr.umich.edu/data/Documentation/UserGuide2021.pdf

Äidin raportti siitä, onko lapsi toistanut arvosanan, mukautettu PSID Child Development Supplementin kouluun ilmoittautuminen ja odotukset -osiossa. Kohta: Onko lapselta "koskaan" pidätetty arvosanaa? Odottaa vähemmän pidätyksiä korkean käteisvaran ryhmässä.

Muokattu 2021 Panel Study of Income Dynamics (PSID) Child Development Supplementin School Enrollment and Expectations (SEE) -osiosta: Beaule, A. Campbell, F., Insolera, N., Juska, P., McAloon-Fernandez, R ., McGonagle, K., Mushtaq, M., Simmert, B., & Warra, J. (2023). PSID-2021-päähaastattelun käyttöopas: julkaisu 2023. Institute for Social Research, Michiganin yliopisto. https://psidonline.isr.umich.edu/data/Documentation/UserGuide2021.pdf

Äidin raportti lapsen osallistumisesta kouluun tulo- ja ohjelmaosallistujatutkimuksesta muokatun kohteen avulla. "Kuinka usein sanoisit, että (LAPSI) välittää pärjäävänsä hyvin koulussa"? 4 vastausvaihtoehtoa: 1. ei milloinkaan; 2. osan ajasta, 3. suurimman osan ajasta; 4. koko ajan. Pisteet: 1-4; korkeammat pisteet osoittavat enemmän sitoutumista kouluun. Odota enemmän sitoutumista korkean käteisvaran ryhmään.

Viite: Ehrle, J. L., & Moore, K. M. (1999). 1997 NSAF Benchmarking Measures of Children ja Perhe hyvinvointi. Washington, D.C.: Urban Institute. National Survey of America's Families Methodology Report nro 6. https://webarchive.urban.org/UploadedPDF/Methodology_6.pdf

Äidin raportti lapsen osallistumisesta kouluun tulo- ja ohjelmaosallistujatutkimuksesta muokatun kohteen avulla. "Kuinka usein sanoisit, että (LAPSI) välittää pärjäävänsä hyvin koulussa"? 4 vastausvaihtoehtoa: 1. ei milloinkaan; 2. osan ajasta, 3. suurimman osan ajasta; 4. koko ajan. Pisteet: 1-4; korkeammat pisteet osoittavat enemmän sitoutumista kouluun. Odota enemmän sitoutumista korkean käteisvaran ryhmään.

Viite: Ehrle, J. L., & Moore, K. M. (1999). 1997 NSAF Benchmarking Measures of Children ja Perhe hyvinvointi. Washington, D.C.: Urban Institute. National Survey of America's Families Methodology Report nro 6. https://webarchive.urban.org/UploadedPDF/Methodology_6.pdf

Äidin raportti koulun keskeyttämisen määrästä, mukautettu tulo- ja ohjelmaan osallistumista koskevasta tutkimuksesta. Yksi asia: Onko lapsi koskaan erotettu tai erotettu koulusta? (ei/kyllä). Odottaa vähemmän keskeytyksiä korkean käteisvarallisuuden ryhmässä.

Viite: Muokattu tulotutkimuksesta ja ohjelmaan osallistumisesta (SIPP): U.S. Census Bureau. (2023). 2022 Tulotutkimuksen ja ohjelmaan osallistumisen käyttäjien opas. Yhdysvaltain kauppaministeriön talous- ja tilastohallinto. https://www2.census.gov/programs-surveys/sipp/tech-documentation/methodology/2022_SIPP_Users_Guide_SEP23.pdf

Äidin raportti koulun keskeyttämisen määrästä, mukautettu tulo- ja ohjelmaan osallistumista koskevasta tutkimuksesta. Yksi kohta: Onko lapsi koskaan jäädytetty tai erotettu koulusta? (ei/kyllä). Odotettavissa vähemmän keskeytyksiä korkean käteisvarallisuuden ryhmässä.

Viite: Muokattu tulotutkimuksesta ja ohjelmaan osallistumisesta (SIPP): U.S. Census Bureau. (2023). 2022 Tulotutkimuksen ja ohjelmaan osallistumisen käyttäjien opas. Yhdysvaltain kauppaministeriön talous- ja tilastohallinto. https://www2.census.gov/programs-surveys/sipp/tech-documentation/methodology/2022_SIPP_Users_Guide_SEP23.pdf

Arvioitu poissaolon päivien määrä viimeisen 12 kuukauden aikana. Odotettavissa vähemmän poissaoloja kalliissa lahjaryhmässä.

Viite: BFY Study PIs

Tutkimuskohteiden additiivinen indeksi (katso liitetaulukko 10 tilastollisen analyysisuunnitelman asiakirjassa kohteille).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme positiivista vaikutusta korkean käteisvarallisuuden ryhmään.

Viite:

Tourangeau, K., Nord, C., Lê, T., Wallner-Allen, K., Vaden-Kiernan, N., Blaker, L. ja Najarian, M. (2019). Varhaislapsuuden pitkittäinen tutkimus, päiväkotiluokka 2010-11 (ECLS-K:2011) Käyttöopas ECLS-K:2011 Lastentarha-viidennen luokan tietotiedostoon ja sähköiseen koodikirjaan, julkinen versio (NCES 2019-051). Yhdysvaltain opetusministeriö. Washington, DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2019/2019051.pdf

Tutkimuskohteiden additiivinen indeksi (katso liitetaulukko 10 tilastollisen analyysisuunnitelman asiakirjassa kohteille).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme positiivista vaikutusta korkean käteisvarallisuuden ryhmään.

Viite:

Tourangeau, K., Nord, C., Lê, T., Wallner-Allen, K., Vaden-Kiernan, N., Blaker, L. ja Najarian, M. (2019). Varhaislapsuuden pitkittäinen tutkimus, päiväkotiluokka 2010-11 (ECLS-K:2011) Käyttöopas ECLS-K:2011 Lastentarha-viidennen luokan tietotiedostoon ja sähköiseen koodikirjaan, julkinen versio (NCES 2019-051). Yhdysvaltain opetusministeriö. Washington, DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2019/2019051.pdf

Tutkimuskohteiden additiivinen indeksi (katso liitetaulukko 10 tilastollisen analyysisuunnitelman asiakirjassa kohteille).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme positiivista vaikutusta korkean käteisvarallisuuden ryhmään.

Viite:

Tourangeau, K., Nord, C., Lê, T., Wallner-Allen, K., Vaden-Kiernan, N., Blaker, L. ja Najarian, M. (2019). Varhaislapsuuden pitkittäinen tutkimus, päiväkotiluokka 2010-11 (ECLS-K:2011) Käyttöopas ECLS-K:2011 Lastentarha-viidennen luokan tietotiedostoon ja sähköiseen koodikirjaan, julkinen versio (NCES 2019-051). Yhdysvaltain opetusministeriö. Washington, DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2019/2019051.pdf

Tutkimuskohteiden additiivinen indeksi (katso liitetaulukko 10 tilastollisen analyysisuunnitelman asiakirjassa kohteille).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme positiivista vaikutusta korkean käteisvarallisuuden ryhmään.

Viite:

Tourangeau, K., Nord, C., Lê, T., Wallner-Allen, K., Vaden-Kiernan, N., Blaker, L. ja Najarian, M. (2019). Varhaislapsuuden pitkittäinen tutkimus, päiväkotiluokka 2010-11 (ECLS-K:2011) Käyttöopas ECLS-K:2011 Lastentarha-viidennen luokan tietotiedostoon ja sähköiseen koodikirjaan, julkinen versio (NCES 2019-051). Yhdysvaltain opetusministeriö. Washington, DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2019/2019051.pdf

Tutkimuskohteiden additiivinen indeksi (katso liitetaulukko 10 tilastollisen analyysisuunnitelman asiakirjassa kohteille).

Minimipistemäärä: 0 Maksimipistemäärä: 4. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta. Odotamme positiivista vaikutusta korkean käteisvarallisuuden ryhmään.

Viite:

Tourangeau, K., Nord, C., Lê, T., Wallner-Allen, K., Vaden-Kiernan, N., Blaker, L. ja Najarian, M. (2019). Varhaislapsuuden pitkittäinen tutkimus, päiväkotiluokka 2010-11 (ECLS-K:2011) Käyttöopas ECLS-K:2011 Lastentarha-viidennen luokan tietotiedostoon ja sähköiseen koodikirjaan, julkinen versio (NCES 2019-051). Yhdysvaltain opetusministeriö. Washington, DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2019/2019051.pdf

Mitattu käyttämällä menetelmää, joka on ilmoitettu liitteessä Taulukossa 7 "Analyysisuunnitelma ja mitat" -asiakirjassa. Katso myös esioikeudenkäynti osoitteessa OSF: https://osf.io/ahv2p/?view_only=

Viite:

Belsky, W. D. et ai. (2020). Ihmisten biologisen ikääntymisen vauhdin kvantifiointi verikokeen avulla, Dunedinpoam -DNA -metylaatioalgoritmi. Elife 9: E54870. https://doi.org/10.7554/elife.54870

Belsky, W. D. et ai. (2022). Dunedinpace, ikääntymisen vauhdin DNA -metylaatiobiomarkeri. Elife 11: E73420. https://doi.org/10.7554/elife.73420

Mitattu käyttämällä menetelmää, joka on ilmoitettu liitteessä Taulukossa 7 "Analyysisuunnitelma ja mitat" -asiakirjassa. Katso myös esioikeudenkäynti osoitteessa OSF: https://osf.io/ahv2p/?view_only=

Viite:

McCartney, D.L., Hillary, R.F., Conole, E.L.S. et ai. Veripohjaiset epigenomin laajuiset analyysit kognitiivisista kyvyistä. Genomi Biol 23, 26 (2022). https://doi.org/10.1186/s13059-021-02596-5

Mitattu käyttämällä menetelmää, joka on ilmoitettu liitteessä Taulukossa 8 "Analyysisuunnitelma ja mitat" -asiakirjassa. Katso myös esioikeudenkäynti osoitteessa OSF: https://osf.io/ahv2p/?view_only=

Viite:

Belsky, W. D. et ai. (2020). Ihmisten biologisen ikääntymisen vauhdin kvantifiointi verikokeen avulla, Dunedinpoam -DNA -metylaatioalgoritmi. Elife 9: E54870. https://doi.org/10.7554/elife.54870

Belsky, W. D. et ai. (2022). Dunedinpace, ikääntymisen vauhdin DNA -metylaatiobiomarkeri. Elife 11: E73420. https://doi.org/10.7554/elife.73420

Mitattu käyttämällä menetelmää, joka on ilmoitettu liitteessä Taulukossa 8 "Analyysisuunnitelma ja mitat" -asiakirjassa. Katso myös esioikeudenkäynti osoitteessa OSF: https://osf.io/ahv2p/?view_only=

Viite:

McCartney, D.L., Hillary, R.F., Conole, E.L.S. et ai. Veripohjaiset epigenomin laajuiset analyysit kognitiivisista kyvyistä. Genomi Biol 23, 26 (2022). https://doi.org/10.1186/s13059-021-02596-5

Language Milestones measured by Ages and Stages Questionnaire (ASQ)- Communication Subscale.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child Language Development outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993). We report the Z score based on national norms provided in the testing materials. Z score of 0 represents the mean; Higher values indicate a better outcome.

Communicative Development measured by Short Form Versions of MacArthur Communicative Development Inventories.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child Language Development outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993). Conceptual score of sum of words correctly identified in either Spanish of English. Minimum raw value: 0; Maximum raw value: 26. Higher values indicate a better outcome.

Reference:

Fenson, L. (2000). Short-form versions of the MacArthur Communicative Development Inventories. Applied Psycholinguistics, 21, 95 - 116.

Problems measured by Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA)- Problem Scale.

Minimum raw value: 0; Maximum raw value: 64. Lower score indicates a better outcome.

Reference:

Briggs-Gowan, M. J., Carter, A. S., Irwin, J. R., Wachtel, K., & Cicchetti, D. V. (2004). The Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment: screening for social-emotional problems and delays in competence. Journal of pediatric psychology, 29(2), 143-155.

Problems measured by Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA).

Minimum raw value: 0; Maximum raw value: 64. Lower score indicates a better outcome.

We will estimate the statistical significance of the family of related measures in the Child Socio-Emotional Processing outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Briggs-Gowan, et al. (2004). The Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment: screening for social-emotional problems and delays in competence. Journal of pediatric psychology, 29(2), 143-155.

Measured by the Wechsler Nonverbal Scale of Ability. Modified on September 30, 2022 to no longer measure child IQ, as described below.

Minimum score: 0; Maximum score: 21 (raw 10-90). Higher score indicates a better outcome.

Note: The IQ score is calculated using two subtests -- Matrices and Recognition -- and we began our fieldwork on July 9, 2022 with both. On the basis of preliminary analysis of the first 71 cases, we discovered that 21% of participants scored at the floor of the Recognition assessment. We therefore dropped the Recognition subtest from our data collection instrument on September 30 2022, precluding us from calculating IQ in subsequent participants. Scores on the Matrices subtest, which measures visual processing and abstract spatial perception (not IQ per se), are now registered as an age-4 secondary outcome.

Reference:

Wechsler, D., Naglieri, J. A. (2006). Wechsler Nonverbal Scale of Ability. San Antonio, TX: Pearson.

Measured by EEG

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child Brain Function outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993). Higher values indicate a better outcome.

Measured by an adapted Short Form of Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS™)

Minimum score: 4; Maximum score: 20. Higher score indicates a better outcome. (4 questions asked)

Reference:

Yu, L., Buysse, D. J., Germain, A., Moul, D. E., Stover, A., Dodds, N. E., ... & Pilkonis, P. A. (2012). Development of short forms from the PROMIS™ sleep disturbance and sleep-related impairment item banks. Behavioral sleep medicine, 10(1), 6-24.

Measured by an additive index of six items (see Appendix Table 7 in "Analysis Plan and Measures" document for items) Minimum raw value: 3; Maximum raw value: 16. Lower score indicates a better outcome.

Reference:

Halim, M. L., Yoshikawa, H., & Amodio, D. M. (2013). Cross-generational effects of discrimination among immigrant mothers: Perceived discrimination predicts child's healthcare visits for illness. Health Psychology, 32(2), 203.

Measured by an index of survey items (see Appendix Table 7 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum raw value: 3; Maximum raw value: 16. Lower score indicates a better outcome.

Reference:

Idler, E. L., & Benyamini, Y. (1997). Self-rated health and mortality: a review of twenty-seven community studies. Journal of health and social behavior, 21-37

Measured by an additive index of survey items (see Appendix Table 7 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum raw value: 0; Maximum raw value: 10. Higher score indicates a better outcome.

Reference:

Los Angeles County WIC Survey. (2017). Retrievable from: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf

Measured by an additive index of survey items (see Appendix Table 7 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum raw value: 0; Maximum raw value: 10. Lower score indicates a better outcome.

Reference:

Los Angeles County WIC Survey. (2017). Retrievable from: http://lawicdata.org/wp-content/uploads/2014/09/WIC-Parents-Quex-English-FINAL.pdf

Household Poverty Rate measured using the Census Bureau's Poverty thresholds by Size of Family and Number of Children. We report this measure as the group mean of a binary indicator. Values of 1 are assigned if the household income is less than or equal to the poverty line for the household size and 0 if it is greater than the poverty line.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

US Census Bureau

Household Poverty Rate measured using the Census Bureau's Poverty thresholds by Size of Family and Number of Children. We report this measure as the group mean of a binary indicator. Values of 1 are assigned if the household income is less than or equal to the poverty line for the household size and 0 if it is greater than the poverty line.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

US Census Bureau

Household Poverty Rate measured using the Census Bureau's Poverty thresholds by Size of Family and Number of Children. We report this measure as the group mean of a binary indicator. Values of 1 are assigned if the household income is less than or equal to the poverty line for the household size and 0 if it is greater than the poverty line.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

US Census Bureau

Household Poverty Rate measured using the Census Bureau's Poverty thresholds by Size of Family and Number of Children. We report this measure as the group mean of a binary indicator. Values of 1 are assigned if the household income is less than or equal to the poverty line for the household size and 0 if it is greater than the poverty line.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

US Census Bureau

Index of Economic Stress measured by an additive index of eight items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items). Item 9 dropped at age 4 owing to survey time constraint.

Minimum score: 0; Maximum score: 8. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Index of Food Insecurity measured by the U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form. Additive index of 5 items with minimum raw value: 0; Maximum raw value:5. Lower score indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form retrieved from: https://www.ers.usda.gov/media/8282/short2012.pdf

Index of Food Insecurity measured by the U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form. Additive index of 6 items with minimum raw value: 0; Maximum raw value:6. Lower score indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form retrieved from: https://www.ers.usda.gov/media/8282/short2012.pdf

Index of Food Insecurity measured by the U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form. Additive index of 6 items with minimum raw value: 0; Maximum raw value:6. Lower score indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form retrieved from: https://www.ers.usda.gov/media/8282/short2012.pdf

Index of Food Insecurity measured by the U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form. Additive index of 6 items with minimum raw value: 0; Maximum raw value:6. Lower score indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Household Economic Hardship outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The U.S. Household Food Security Survey Module: Six-Item Short Form retrieved from: https://www.ers.usda.gov/media/8282/short2012.pdf

The group mean of a dichotomous variable indicating whether mother is participating in the labor market. A value 0 indicates no participation and a 1 indicates participation in the labor market.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Mother's Labor Market and Education Participation outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference: BFY Study PIs

Mother's Earnings in the previous calendar year (non-inflation adjusted)

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Mother's Labor Market and Education Participation outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference: Panel Study of Income Dynamics (PSID)

Index of Child-Focused Expenditures since birth measured by an additive index of 8 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 8. Higher score indicates a better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child-Focused Expenditures outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Assessing expenditures on children in low-income, ethnically diverse, and immigrant families. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

National Study of Early Care and Education

Use of Center-Based Care measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum value: 0; Maximum value: 1. Higher score indicated better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child-Focused Expenditures outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Assessing expenditures on children in low-income, ethnically diverse, and immigrant families. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

National Study of Early Care and Education

Use of Center-Based Care measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum value: 0; Maximum Value: 1. Higher numbers indicate better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child-Focused Expenditures outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Assessing expenditures on children in low-income, ethnically diverse, and immigrant families. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

National Study of Early Care and Education

Use of Center-Based Care measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child-Focused Expenditures outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Assessing expenditures on children in low-income, ethnically diverse, and immigrant families. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

National Study of Early Care and Education

Use of Center-Based Care measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Child-Focused Expenditures outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Lugo-Gil, J., Yoshikawa, H. (2006). Assessing expenditures on children in low-income, ethnically diverse, and immigrant families. National Poverty Center Working Paper Series, 06-36.

National Study of Early Care and Education

Index of Housing Quality measured by an additive index of 8 survey items(see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum value: 0; Maximum value: 17. Higher score indicated better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Index of Housing Quality measured by an additive index of 9 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum value: 0; Maximum value: 19. Higher score indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Excessive Residential Mobility measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Excessive Residential Mobility measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Excessive Residential Mobility measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Homelessness measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Homelessness measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Homelessness measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Neighborhood Poverty measured by the group average of proportion of residents in the respondent's census tract that are below the poverty line, using census data.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Neighborhood Poverty measured by the group average of proportion of residents in the respondent's census tract that are below the poverty line, using census data.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Neighborhood Poverty measured by the group average of proportion of residents in the respondent's census tract that are below the poverty line, using census data.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Neighborhood Poverty measured by the group average of proportion of residents in the respondent's census tract that are below the poverty line, using census data.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Housing and Neighborhoods outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Parenting Stress measured by the Aggravation in Parenting Scale. Additive index of 9 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 36. Lower score indicates better outcomes

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Family and Maternal Perceived Stress outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The Child Development Supplement to the Panel Study of Income Dynamics, retrieved from https://psidonline.isr.umich.edu/cds/cdsi_usergd.pdf

Parenting Stress measured by the Aggravation in Parenting Scale. Additive index of 9 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 36. Lower score indicates better outcomes

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Family and Maternal Perceived Stress outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

The Child Development Supplement to the Panel Study of Income Dynamics, retrieved from https://psidonline.isr.umich.edu/cds/cdsi_usergd.pdf

Agency measured by the Adult Hope Scale. Additive index of 8 items.

Minimum value: 8; Maximum Value: 40. Higher value indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Happiness and Optimism outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Snyder, C.R., Harris, C., Anderson, J.R., Holleran, S.A., Irving, L.M., Sigmon, S.T., Yoshinobu, L., Gibb, J., Langelle, C., Harney, P. (1991). The will and the ways: development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), 570-585.

Agency measured by the Adult Hope Scale. Additive index of 8 items.

Minimum value: 8; Maximum Value: 40. Higher value indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Happiness and Optimism outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Snyder, C.R., Harris, C., Anderson, J.R., Holleran, S.A., Irving, L.M., Sigmon, S.T., Yoshinobu, L., Gibb, J., Langelle, C., Harney, P. (1991). The will and the ways: development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), 570-585.

Agency measured by the Adult Hope Scale. Additive index of 8 items.

Minimum value: 8; Maximum Value: 40. Higher value indicates better outcome

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Happiness and Optimism outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Snyder, C.R., Harris, C., Anderson, J.R., Holleran, S.A., Irving, L.M., Sigmon, S.T., Yoshinobu, L., Gibb, J., Langelle, C., Harney, P. (1991). The will and the ways: development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), 570-585.

Measured by maternal hair cortisol in picograms per milligram (pg/mg). Values of 750 and higher (n=45) are physiologically implausible and thus were not analyzed.

Reference:

Ursache, A., Merz, E.C., Melvin, S., Meyer, J., Noble, K.G. (2017). Socioeconomic status, hair cortisol and internalizing symptoms in parents and children. Psychoneuroendocrinology, 78, 142-150.

Measured by maternal hair cortisol in picograms per milligram (pg/mg). Values of 750 and higher (n=45) are physiologically implausible and thus were not analyzed.

Note: Our original plan was to measure physiological stress using hair cortisol concentration. The first several months of data collection revealed large racial and ethnic differences in willingness to provide a hair sample, due to both cultural and practical reasons. Because of the large amounts of non-random missing data, which would both compromise our statistical power and limit the generalizability of any findings, we dropped hair cortisol from our data collection procedures on October 25, 2022.

Reference:

Ursache, A., Merz, E.C., Melvin, S., Meyer, J., Noble, K.G. (2017). Socioeconomic status, hair cortisol and internalizing symptoms in parents and children. Psychoneuroendocrinology, 78, 142-150.

Index of Maternal Anxiety measured by the GAD-7. Additive index of 7 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 21. Lower value indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Mental Health outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Spitzer RL, Kroenke K, Williams JBW, Löwe B. A Brief Measure for Assessing Generalized Anxiety Disorder: The GAD-7. Arch Intern Med. 2006;166(10):1092-1097. doi:10.1001/archinte.166.10.1092

Index of Maternal Anxiety measured by the GAD-7. Additive index of 7 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 21. Lower value indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Mental Health outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Spitzer RL, Kroenke K, Williams JBW, Löwe B. A Brief Measure for Assessing Generalized Anxiety Disorder: The GAD-7. Arch Intern Med. 2006;166(10):1092-1097. doi:10.1001/archinte.166.10.1092

Measured by the Home Environment Chaos Scale. Additive index of 20 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 20. Lower value indicates better outcome.

Reference:

Evans, G.W., Gonnella, C., Marcynyszyn, L.A., Gentile, L, & Salpekar, N. (2005). The role of chaos in poverty and children's socioemotional adjustment. Psychological Science, 16(7), 560-565.

Measured by the Home Environment Chaos Scale. Additive index of 20 items.

Minimum value: 0; Maximum Value: 20. Lower value indicates better outcome.

Reference:

Evans, G.W., Gonnella, C., Marcynyszyn, L.A., Gentile, L, & Salpekar, N. (2005). The role of chaos in poverty and children's socioemotional adjustment. Psychological Science, 16(7), 560-565.

Measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by the group mean of a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by a survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 5. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by a survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 5. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by an additive index of 10 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 10; Maximum score: 30. Higher score indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by an additive index of 10 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 10; Maximum score: 30. Higher score indicates better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

User's Guide for the Fragile Families and Child Wellbeing Study Public Data, Year 3. (2018). Retrieved from: https://fragilefamilies.princeton.edu/sites/fragilefamilies/files/year_3_guide.pdf

Measured by a group average of a dichotomous indicator of whether the participant scored below target score (26) from an additive index of survey items. Value of 1 for the indicator (lower values of additive index) represent worse outcome, thus a higher average proportion of the outcome indicates a worse outcome. (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items and cutoff point for high or low quality).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Relationships outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Sleep measured by an additive index of 3 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 3; Maximum score: 15. Higher score indicates a better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Physical Health outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Sleep measured by an additive index of 3 survey items (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for items).

Minimum score: 3; Maximum score: 15. Higher score indicates a better outcome.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Maternal Physical Health outcome cluster measured during the same wave using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Kling, J.R., Liebman, J.B., Katz, L.F. (2007). Experimental analysis of neighborhood effects. Econometrica, 75(1), 83-119.

Language Environment Analysis (LENA) system algorithm count of Adult words from LENA recording during parent-child interaction, standardized to represent 10 minute play session. Higher is better;

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Parent-Child Interaction Quality outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Xu, D., Yapanel, U., & Gray, S. (2009). Reliability of the LENA Language Environment Analysis System in young children's natural home environment. LENA Foundation.

Language Environment Analysis (LENA) system algorithm count of Conversational Turns from LENA recording during parent-child interaction, which counts back and forth vocal interactions, standardized to represent 10 minute play session. Higher is better;

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Parent-Child Interaction Quality outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing (see statistical analysis plan for more details; Westfall and Young, 1993).

Reference:

Xu, D., Yapanel, U., & Gray, S. (2009). Reliability of the LENA Language Environment Analysis System in young children's natural home environment. LENA Foundation.

Measured using PICCOLO (Parenting Interactions with Children: Checklist of Observations Linked to Outcomes) coding of parenting behaviors from the total of four sub-scales (affection, responsiveness, encouragement and teaching) with responses ranging from 0: absent, 1: barely, 2: clearly. Domain scores are calculated as the sum of item scores within each domain. The reported total positive parenting score is derived by summing the four domain scores. Minimum score: 0; Maximum score: 58. Higher score indicates more frequent displays of developmentally supportive parenting behaviors. Parent child interaction task and script adapted from the NICHD Study of Early Child Care and Youth Development.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Parent-Child Interaction Quality outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing

Measured using PICCOLO (Parenting Interactions with Children: Checklist of Observations Linked to Outcomes) coding of parenting behaviors from the total of four sub-scales (affection, responsiveness, encouragement and teaching) with responses ranging from 0: absent, 1: barely, 2: clearly. Domain scores are calculated as the sum of item scores within each domain. The reported total positive parenting score is derived by summing the four domain scores. Minimum score: 0; Maximum score: 58. Higher score indicates more frequent displays of developmentally supportive parenting behaviors. Parent child interaction task and script adapted from the NICHD Study of Early Child Care and Youth Development.

We will estimate the statistical significance of the entire family of related measures in the Parent-Child Interaction Quality outcome cluster using step-down resampling methods for multiple testing

Measured by a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

Reference:

Reichman, N.E., Teitler, J.O., Garfinkel, I., MclAnahan, S.S. (2001). Fragile Families: Sample and design. Children and Youth Services Review, 23(4-5), 303-326.

Measured by a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

Reference:

Reichman, N.E., Teitler, J.O., Garfinkel, I., MclAnahan, S.S. (2001). Fragile Families: Sample and design. Children and Youth Services Review, 23(4-5), 303-326.

Measured by a dichotomous survey item (see Appendix Table 8 in "Analysis Plan and Measures" document for item).

Minimum score: 0; Maximum score: 1. Higher score indicates worse outcome.

Reference:

Reichman, N.E., Teitler, J.O., Garfinkel, I., MclAnahan, S.S. (2001). Fragile Families: Sample and design. Children and Youth Services Review, 23(4-5), 303-326.