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Performance des médecins en formation et des infirmières en soins intensifs lors des événements du Code médical : effet de la formation basée sur la simulation

11 mars 2016 mis à jour par: St. Luke's-Roosevelt Hospital Center

MÉTHODES :

Sujets:

Tous les résidents en médecine interne (IM), en médecine d'urgence (EM), en anesthésie (A), en chirurgie (S) et toutes les infirmières des soins intensifs des hôpitaux (environ 400 sujets) seront évalués et formés aux techniques de RCR conformément à la politique de formation de leur service.

Outil d'évaluation de l'étude :

Un outil d'évaluation objective a été développé et testé dans des scénarios de codes médicaux lors de sessions de formation récemment effectuées dans le laboratoire de simulation. L'outil comporte cinq domaines : Voies respiratoires, Respiration, Circulation, Communications/Leadership et Défibrillation. Chaque domaine se compose de 3 à 8 tâches et compétences (annexe A).

Conception:

  • Phase I : En groupes de cinq à six sujets, les résidents et les infirmières subiront une évaluation de base des techniques de RCR dans le laboratoire de simulation. Le sujet sera présenté avec un scénario clinique qui comprend un arrêt cardiopulmonaire. Les sujets seront notés par des observateurs sur la base de l'outil d'évaluation décrit précédemment et seront enregistrés sur vidéo.
  • Phase II : Tous les sujets de l'étude qui ont terminé l'évaluation de la phase I subiront un débriefing standardisé et une démonstration des techniques de RCP appropriées après avoir examiné leur bande vidéo de référence individuelle, suivis d'une démonstration répétée des techniques de RCP lors d'un scénario clinique avec arrêt cardiorespiratoire dans le laboratoire de simulation. La rétention des connaissances sera évaluée périodiquement.
  • Phase III : les taux de survie à la sortie de l'hôpital et de survie à 24 heures chez les patients hospitalisés après un arrêt cardiorespiratoire recueillis par le comité de RCR et le service d'AQ de manière longitudinale pendant un an après la fin de la formation du projet (phase II) seront examinés et comparés à la même période. un an plus tôt (les données sur les résultats de la RCR sont recueillies depuis 2005 dans les hôpitaux St. Luke's-Roosevelt).

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

157

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • New York
      • NYC, New York, États-Unis, 10019
        • St. Luke's Roosevelt Roosevelt

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (ADULTE, OLDER_ADULT)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Médecins en formation et infirmières

Critère d'exclusion:

  • Médecins en formation et infirmières refusant que leurs données soient incluses dans l'analyse finale

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: AUCUN

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
AUTRE: Médecins

Médecin en formation :

Tous les résidents en médecine interne (IM), en médecine d'urgence (EM), en anesthésie (A), en chirurgie (S) et toutes les infirmières des soins intensifs des hôpitaux.

Un outil d'évaluation objective a été développé et testé dans des scénarios de codes médicaux lors de sessions de formation récemment effectuées dans le laboratoire de simulation. L'outil comporte cinq domaines : Voies respiratoires, Respiration, Circulation, Communications/Leadership et Défibrillation. Chaque domaine se compose de 3 à 8 tâches et compétences.
AUTRE: Infirmières
Infirmières en formation
Un outil d'évaluation objective a été développé et testé dans des scénarios de codes médicaux lors de sessions de formation récemment effectuées dans le laboratoire de simulation. L'outil comporte cinq domaines : Voies respiratoires, Respiration, Circulation, Communications/Leadership et Défibrillation. Chaque domaine se compose de 3 à 8 tâches et compétences.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de performances
Délai: Base de référence et 1 an
Changement de l'échelle de performance à 1 an par rapport à la référence
Base de référence et 1 an
Taux de survie
Délai: 1 an
Taux de survie à la sortie de l'hôpital après un arrêt cardiopulmonaire un an après la fin de la formation basée sur la simulation en RCR
1 an

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Enquête
Délai: Base de référence et 1 an
Changement du score du questionnaire d'enquête à 1 an par rapport à la référence. Le questionnaire se compose de 4 parties, y compris : l'adéquation de la formation, le sentiment de préparation, la supervision et la rétroaction, et des informations générales. À l'exception de la section sur les informations générales, les réponses sont notées sur une échelle de Likert à 5 points.
Base de référence et 1 an
Perceptions de la préparation
Délai: Base de référence et 1 an
Changement dans les perceptions de la préparation à 1 an par rapport à la référence. La méthode d'évaluation de cette mesure de résultat est l'échelle de Likert
Base de référence et 1 an

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 juin 2012

Achèvement primaire (RÉEL)

1 décembre 2014

Achèvement de l'étude (RÉEL)

1 décembre 2014

Dates d'inscription aux études

Première soumission

10 mai 2011

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 mars 2016

Première publication (ESTIMATION)

14 mars 2016

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (ESTIMATION)

14 mars 2016

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

11 mars 2016

Dernière vérification

1 mars 2016

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 10-080
  • MCT STUDY (OTHER_GRANT: NEW YORK STATE ECRIP 2009)

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Formation basée sur la simulation

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