Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Fit Families program autista spektrumzavarral küzdő gyermekek családjainak

2022. január 26. frissítette: University of Wisconsin, Madison

Fit Families Program: Alapvető motoros beavatkozások az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek és szüleik számára

A tanulmány célja kettős. Először is, azonosítani kell egy 12 hetes alapvető motoros készségek (FMS) (pl. dobás, fogás, futás) hatását a fizikai rekreációs tevékenységekben való aktív részvételre, valamint számos egyéb tényezőre (gyermek viselkedése, kommunikáció és adaptív készségek). Másodszor, az autizmus spektrumzavarral (ASD) szenvedő gyermekek családjainak fizikai rekreációs tevékenységeiben való aktív részvétel mintáinak, előnyeinek, korlátainak és stratégiáinak azonosítása (bejegyzés előtt) a szülőkkel és ASD-s gyerekekkel folytatott személyes vagy telefonos interjúkon keresztül. A résztvevők véletlenszerűen kerülnek besorolásra a három protokoll egyikébe: 1) Workshop csoport, 2) Otthoni csoport és 3) Várakozási listás otthoni csoport. A résztvevők minden csoportban kapnak egy tevékenységfüzetet (App formájában) és a testneveléshez kapcsolódó tevékenységeket (pl. labda, karika).

A kutatók azt feltételezik, hogy mind a műhelyben dolgozó, mind az otthoni csoportok minden intézkedésben javulni fognak a várólistás kontrollcsoporthoz képest az előzetestől a postázásig. A kutatók azt szeretnék megállapítani, hogy a műhelyben és az otthoni csoportokban tapasztalható különbségek szignifikánsan eltérnek-e, vagy minden területen egyenlőek-e a nyereség szempontjából.

A tanulmány áttekintése

Részletes leírás

A résztvevők véletlenszerűen kerülnek besorolásra a három csoport egyikébe (például műhely, otthoni vagy kontrollcsoport) (beavatkozás előtti csoport) – [Szülők és Gyermekek]. A csoportbeosztásra az előzetes mérési/interjús adatok összegyűjtése után kerül sor. Minden családot e-mailben vagy telefonon értesítenek arról, hogy melyik csoportba (például műhelybe, otthoni vagy kontrollcsoportba) kerültek a családok az első látogatást követő egy héten belül.

* Megjegyzés: A COVID-helyzettől függően és szükség esetén a program egyes elemei a személyes tanulásból átkerülhetnek a virtuális tanulásba. Így három csoport helyett két csoport lesz. Egy online és egy várólistás kontrollcsoport. A szülőket szóban és/vagy e-mailben értesítjük ezekről a változásokról.

A műhelycsoportba beosztott szülőket és gyermekeket felkérik, hogy vegyenek részt egy 12 hetes FMS-beavatkozáson (foglalkozásonként legfeljebb három óra), és elvárják, hogy vegyenek részt a biztosított fizikai tevékenységekben (legalább heti 3 órában). Az otthoni csoportnak is el kell végeznie a biztosított fizikai tevékenységeket (legalább heti 3 órát). A személyes workshopon való részvétel helyett ezek a résztvevők távolról is részt vehetnek a workshopokon a zoommal. A workshop előtti napon egy zoom linket biztosítunk a családoknak, hogy csatlakozhassanak az eseményhez. A várólistás kontrollcsoport folytatja a szokásos tevékenységeket, és nem biztosítanak számára fizikai tevékenységet, és nem várható el semmilyen fizikai tevékenységben való részvételtől. Az első workshop előtt az otthoni és a műhelycsoportban dolgozó szülők tájékoztatást kapnak arról az időpontról, amikor a Madison School District Orvostudományi épületébe vagy iskoláiba kell jönniük (a rendelkezésre állástól függően), hogy átvegyék a felszerelést és a tevékenységi füzeteket ( az APP-n keresztül). Ezenkívül a vizsgálók jelezni fogják a szülőknek a műhelycsoportban, hogy e-mailt kapnak a kutatócsoporttól, amely további információkat tartalmaz a műhelyről és az arra való felkészülésről. A várólistás kontrollcsoportba tartozó szülők értesítést kapnak a bejegyzés és a nyomon követési adatgyűjtés kezdeti dátumairól, valamint arról a kezdeti időpontról, amikor részesülhetnek a programból (valószínűleg 2021 őszétől 2022 tavaszáig).

A műhelycsoport résztvevői számára négy egynapos (egyenként 3 órás) workshopot kínálnak, amelyek a következő témákat ölelik fel: 1) Érzékszervi integráció, 2) Kommunikáció, 3) Fizikai aktivitás és 4) Sport (a beavatkozás során) – [Szülők és gyerekek- Műhelycsoport]. Ezek a workshopok személyesen kerülnek megrendezésre. Az otthoni csoport számára ezeket a workshopokat online kínáljuk a Zoom segítségével. Ez a csoport és az otthoni csoport a workshopokon kívül tájékoztatást (tevékenységfüzeteket a Fit Families App-on keresztül) és testneveléssel (testi tevékenységgel) kapcsolatos eszközöket kap. Ezek a tevékenységek nagyon hasonlítanak azokhoz a tevékenységekhez, amelyeket a gyerekek a testnevelési órákon végeznek. Minden személyes workshop két szekcióra oszlik. Az első foglalkozáson a szülők részt vesznek egy szemináriumon, és olyan technikákat és rutinokat tanulnak meg, amelyek a műhelytémát a PA-tapasztalatokba integrálják, amelyeket a második foglalkozáson gyermekeikkel gyakorolnak. Az első foglalkozáson a gyerekek a szüleiktől elkülönítve, képzett személyzet által vezetett fizikai tevékenységekben vesznek részt. A délelőtti szünet után a szülők és a gyerekek újra találkoznak, és a szülők a gyermekeikkel együtt gyakorolják a tanult tevékenységeket a személyzet irányított felügyelete és modellezése mellett. Ez a második, támogatással megvalósuló foglalkozás eszközül szolgál a közelmúltban bemutatott készségek megerősítésére és az oktatás egyénre szabására minden gyermek és család szükségleteihez.

A tanulmányban részt vevő családok (mindkét csoport) egy privát Facebook-oldal részei lesznek, ahol kérdéseket tehetnek fel, vagy információkat oszthatnak meg a programmal kapcsolatban. Ezen túlmenően, a tanulmányozó személyzet tanítási tippeket oszt meg, és válaszol a családok kérdéseire a Facebook-oldalon. A Facebook alternatíva és egyszerű választása ezeknek a családoknak. A WebEx vagy a Zoom megköveteli, hogy a felhasználók letöltsenek egy alkalmazást számítógépükre vagy eszközükre. A program online részeit vagy előre rögzítik, vagy élőben terjesztik minden családnak (a Help Desk-kel folytatott beszélgetésektől függően). A családoknak hozzáférést kell biztosítaniuk az internetes szolgáltatásokhoz akár telefonjukon, akár személyi számítógépükön vagy eszközeiken keresztül. Megjegyzés: A csoportos ismeretek tanulmányozásához ezek a családok már rendelkeznek internet- vagy mobiltechnológiával, mivel a vizsgálatban való részvételhez egy online jelentkezést kell kitölteniük. Az online foglalkozás nem tartalmazza azt a gyakorlati komponenst, amelyben a szülők a gyermekeikkel együtt gyakorolják a tanult készségeket. A nyomozók viszont arra kérik a családokat, hogy a privát Facebook-oldalukon osszák meg egy videót, amelyen gyermekeikkel gyakorolják a készségeket. A szülők lehetőséget kapnak arra, hogy ezeket a videókat privát módon elküldjék a vizsgálati csoportnak, vagy ha úgy tetszik, megoszthatják videóikat a vizsgálatban résztvevőkkel (hasonlóan ahhoz, amit a személyes interakciók során fognak tenni). Minden család a workshop előtt 2 nappal megkapja a műhelyhez kapcsolódó eszközöket. A kutatócsoport minden családdal egyezteti az átvétel idejét és helyét. Az online workshop időtartama megegyezik a személyes interakciókkal (kb. 2 és fél óra). A résztvevők kérésének megfelelően szünetet biztosítunk.

* Megjegyzés: a COVID-világjárványtól és a személyes kapcsolattartásra vonatkozó egyetemi előírásoktól függően a vizsgálati csoport postai úton juttathatja el a berendezést a résztvevőnek egy helyi vállalat (pl. UPS stb.) igénybevételével.

Az otthoni csoportban résztvevők nem vesznek részt a négy félnapos workshopon (szemtől szemben), de távolról is megkapják ugyanazokat az információkat (workshop tartalma), és hozzáférhetnek a tevékenységfüzetekhez (az Applikáción keresztül) és fizikailag. tevékenységi eszközök, mint a műhelycsoport (a beavatkozás során)-[Szülők és Gyermekek-Otthon Csoport]. Ez a két csoport (műhelycsoport és otthoni csoport) két külön zárt Facebook-oldal része lesz, ahol csak az oldalra regisztrált résztvevők férhetnek hozzá a tartalomhoz. Ennek a Facebook-oldalnak az a célja, hogy legyen egy olyan hely, ahol a szülők információkat oszthatnak meg, vagy kérdéseket tehetnek fel más szülőknek a fizikai tevékenységekkel és a testneveléshez kapcsolódó eszközökkel kapcsolatban. A kutatócsoport hozzáférhet a Facebook-oldalhoz, hogy figyelemmel kísérhesse az oldalt, és szükség esetén visszajelzést adhasson.

A workshopon és az otthoni csoporton részt vevőkkel a kutatócsoport tagjai hetente (a program időtartama alatt) telefonon vagy e-mailben (szülői preferenciáktól függően) felveszik a kapcsolatot, hogy nyomon követhessék az egyes családok előrehaladását. valamint a megadott információkkal kapcsolatos esetleges kérdéseik tisztázása érdekében. Ezen kívül mindkét intervenciós csoport résztvevői hetente kapnak motivációs szöveges üzeneteket, amelyek arra ösztönzik őket, hogy folytassák a tevékenységek gyakorlását.

Megjegyzés: A kutatócsoport fényképeket és videókat készít a résztvevőkről (szülőkről és gyerekekről) a műhelymunka során az Orvostudományi épületben vagy a Madison School District iskoláiban (a rendelkezésre állástól függően) és/vagy az adatgyűjtés során. A fényképeket és a videókat oktatási célokra használjuk fel.

A harmadik csoport (várólistás otthoni csoport) a kontrollcsoport szerepét tölti be (a beavatkozás során) – [Szülők és Gyermekek – Kontrollcsoport]. Ezt a csoportot arra utasítják, hogy folytassák tipikus rutinjaikat és tevékenységeiket a beavatkozás időtartama alatt. Felkérik őket, hogy vegyenek részt az elő- és utóvizsgálaton, valamint a 12 hetes időszak letelte után három héttel egy nyomon követésen. Közvetlenül az utóvizsgálatot követően a várólistás otthoni csoportban résztvevőknek felajánljuk az otthoni programot (pl. ugyanazt a beavatkozási protokollt és anyagokat (testnevelési eszközök és óravázlatok/munkafüzet) kapják meg az összes eljárást követve az adott csoportra korábban leírtak.

Ennek a vizsgálatnak a kezdeti kohorszát az NCT04612647 kóddal regisztrálták.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

25

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Egyesült Államok, 53706
        • University of Wisconsin

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

4 év (Gyermek)

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

A szülők (családonként egy) és a 4 és 11 év közötti ASD-s gyermekek is beletartoznak (diádként toborozva).

Bevételi kritériumok:

  • Az ASD-nek a gyermek elsődleges fogyatékosságának kell lennie
  • A gyermekek akkor számítanak ASD-snek, ha a klinikai határérték felett vagy 15-ös pontszámmal rendelkeznek az SCQ élettartama alatt és jelenlegi verzióján egyaránt. Az ASD diagnosztikai súlyossága nem lesz tényező a toborzás során.
  • A gyerekeknek részt kell venniük a program tevékenységeiben.
  • A gyerekeknek járóképesnek kell lenniük, és támogatva kell tudniuk követni a szóbeli vagy képi utasításokat
  • A jelentős kommunikációs igényű gyermekeket továbbra is figyelembe kell venni a vizsgálatban
  • Nincs korhatár felnőttekre (ASD-s gyermekek szülei)
  • A szülőknek járóképesnek kell lenniük, és nem szabad korlátozniuk a fizikai aktivitást

Kizárási kritériumok:

  • Az egyéb elsődleges fogyatékossággal élő gyermekek szüleit, illetve azokat a szülőket, akiknek nincs ASD-s gyermekük, kizárásra kerülnek.
  • A résztvevők nem tanúsíthatnak agresszív viselkedést
  • A nem járóbeteg gyermekek vagy a résztvevők (gyermekek), akiknek jelentős viselkedési vagy érzékszervi károsodása van, szintén kizárásra kerül a jelentkezési információk alapján, beleértve a meglévő viselkedési beavatkozási terveket és a meglévő iskolai információkat is.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Műhelycsoport
A műhelycsoport résztvevői számára négy egynapos (egyenként 3 órás) workshopot kínálnak, amelyek a következő témákat ölelik fel: 1) Érzékszervi integráció, 2) Kommunikáció, 3) Fizikai aktivitás és 4) Sport (a beavatkozás során) – [Szülők és gyerekek- Műhelycsoport]. Ezek a workshopok személyesen kerülnek megrendezésre. Ez a csoport és az otthoni csoport a workshopokon kívül tájékoztatást (tevékenységfüzeteket a Fit Families App-on keresztül) és testneveléssel (testi tevékenységgel) kapcsolatos eszközöket kap.
4 alkalom, alkalmanként legfeljebb 3 óra, amely magában foglalja 1) Érzékszervi integrációt, 2) Kommunikációt, 3) Fizikai aktivitást és 4) Sportot (intervenció alatt)
hetente legalább 3 órát kell gyakorolniuk, a szülői műhelyek biztosítják számukra a fizikai aktivitáshoz szükséges erőforrásokat.
Más nevek:
  • Szülői műhelyek
Kísérleti: Otthoni csoport
Az otthoni csoportban résztvevők nem vesznek részt a négy félnapos workshopon (szemtől szemben), de távolról is megkapják ugyanazokat az információkat (workshop tartalma), és hozzáférhetnek a tevékenységfüzetekhez (az Applikáción keresztül) és fizikailag. tevékenységi eszközök, mint a műhelycsoport (a beavatkozás során)-[Szülők és Gyermekek-Otthon Csoport].
4 alkalom, alkalmanként legfeljebb 3 óra, amely magában foglalja 1) Érzékszervi integrációt, 2) Kommunikációt, 3) Fizikai aktivitást és 4) Sportot (intervenció alatt)
hetente legalább 3 órát kell gyakorolniuk, a szülői műhelyek biztosítják számukra a fizikai aktivitáshoz szükséges erőforrásokat.
Más nevek:
  • Szülői műhelyek
Egyéb: várólistás otthoni csoport
A várólista otthoni csoportja kontrollcsoportként fog szolgálni (a beavatkozás során) – [Szülők és Gyermekek – Kontrollcsoport]. Ezt a csoportot arra utasítják, hogy folytassák tipikus rutinjaikat és tevékenységeiket a beavatkozás időtartama alatt. Felkérik őket, hogy vegyenek részt az elő- és utóteszten, valamint a 12 hetes időszak letelte után három héttel egy nyomon követésen. Közvetlenül az utóvizsgálatot követően a várólistás otthoni csoportban résztvevőknek felajánljuk az otthoni programot (pl. ugyanazt a beavatkozási protokollt és anyagokat (testnevelési eszközök és óravázlatok/munkafüzet) kapják meg az összes eljárást követve az adott csoportra korábban leírtak.
hetente legalább 3 órát kell gyakorolniuk, a szülői műhelyek biztosítják számukra a fizikai aktivitáshoz szükséges erőforrásokat.
Más nevek:
  • Szülői műhelyek

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Változás a társadalmi kommunikációban (SCQ)
Időkeret: kiindulási állapot (kb. 2 héttel a beavatkozás előtt), beavatkozás után (12 hét)
Az SCQ egy 40 elemből álló felmérés, ahol minden kérdésre „igen” vagy „nem” válasz tartozik. A lehetséges pontszámok teljes tartománya 0-39 (verbális gyermekek) vagy 0-33 (non-verbális gyermekek), a magasabb pontszámok a tünetek nagyobb gyakoriságát jelzik.
kiindulási állapot (kb. 2 héttel a beavatkozás előtt), beavatkozás után (12 hét)
Változás a szülői stressz-indexben (PSI) – Rövid forma
Időkeret: Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
A szülői stresszindex (PSI) rövid formája a szülő-gyermek kapcsolat relatív stresszének mérésére szolgál. A szülők először töltsék ki a PSI Short Form tesztlapot, amely tartalmazza az alapvető demográfiai információkat a kérdőív tetején. A legtöbb elemre a szülőknek az SA (teljesen egyetértek), A (egyetértek), NS (nem biztos), D (nem értek egyet), SD (egyáltalán nem értek) bekarikázásával kell válaszolniuk. A magasabb nyers pontszám magasabb stresszszintet jelez. A 15 és 80 közé eső százalékpontszámok tipikusnak tekinthetők.
Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
Változás a bruttó motoros fejlődésben a TGMD-3 mérése szerint
Időkeret: Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
A Gross Motor Development tesztje – második kiadás (TGMD-3) az alapvető motoros készségek mérőszáma. A lehetséges pontszámok teljes tartománya 47-158, ahol a magasabb pontszámok a motoros fejlődés javulását jelzik.
Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
A résztvevők minőségi felfogásának változása félig strukturált interjúval mérve.
Időkeret: kiindulási állapot (kb. 2 héttel a beavatkozás előtt), beavatkozás után (12 hét), utánkövetés (24 hét)
A gyerekek személyes, félig strukturált interjúkban vesznek részt a kutatócsoporttal, hogy feltárják a (szülő és gyermek közötti) kommunikációs stratégiákkal, a fizikai kikapcsolódás mintáival, az észlelt előnyökkel és a korlátokkal kapcsolatos felfogásukat.
kiindulási állapot (kb. 2 héttel a beavatkozás előtt), beavatkozás után (12 hét), utánkövetés (24 hét)
Változás az érzékszervi profilban (Dunn 1999)
Időkeret: Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
Az Érzékszervi profil (Dunn, 1999) úgy készült, hogy a gyermek működésének szélesebb körű értékelésének részeként működjön, amely magában foglalhat egyéb megfigyeléseket, anamnézist és diagnosztikai teszteket is. A szülő/gondozó beszámol a kérdéses viselkedések gyakoriságáról, egy Likert-skála segítségével: mindig, gyakran, alkalmanként, néha és soha. A szenzoros profil 125 elemből áll, amelyek három fő részre vannak csoportosítva: érzékszervi feldolgozás, moduláció, valamint viselkedési és érzelmi válaszok.
Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
Változás a gyermekek viselkedésértékelési rendszerében (BASC-III) (Reynolds és Kamphaus, 2015)
Időkeret: Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
A gyermek szociális viselkedésének, problémás viselkedésének és emocionálisságának értékelése. A jelentésben szereplő narratív és skálabesorolás a normák segítségével kapott T-pontszámokon alapul. A klinikailag szignifikáns tartományba eső skálapontszámok magas szintű helytelen beállításra utalnak. A kockázati tartományba eső pontszámok olyan jelentős problémát azonosíthatnak, amely esetleg nem elég súlyos ahhoz, hogy hivatalos kezelést igényeljen, vagy azonosíthatja a gondos megfigyelést igénylő probléma kialakulásának lehetőségét.
Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
Változás az adaptív viselkedésértékelő rendszerben (ABAS-3)
Időkeret: Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
A gyermek adaptív viselkedési képességeinek értékelése. Az ABAS-3 három széles adaptív területet fed le: fogalmi, társadalmi és gyakorlati. Ezeken a területeken belül 11 adaptív készségterületet mér fel (minden forma 9 vagy 10 készségterületet értékel életkortól függően). Az elemek a gyakorlati, mindennapi tevékenységekre összpontosítanak, amelyek szükségesek a működéshez, a környezeti igények kielégítéséhez, az öngondoskodáshoz, valamint a másokkal való hatékony és önálló interakcióhoz. A négyfokú válaszskálán az értékelők azt jelzik, hogy az egyén el tudja-e végezni az egyes tevékenységeket, és ha igen, milyen gyakran hajtja végre azokat, amikor szükséges.
Kiindulási állapot, 3 héttel a beavatkozás után (15 hét)
Változás a fizikai aktivitásban kérdőív
Időkeret: Kiindulási állapot, hetente a 12 hét alatt, a beavatkozás után (15 hét)
A szülőket felkérjük, hogy töltsenek ki egy heti Qualtrics felmérést, amelyben érdeklődnek a tevékenységek típusáról és az ezekben a tevékenységekben eltöltött időről. Ebben a felmérésben a szülők megjegyzést fűznek az általuk használt vagy nem használt FMS-stratégiákhoz a hét(ek) során.
Kiindulási állapot, hetente a 12 hét alatt, a beavatkozás után (15 hét)

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Luis A Columna, PhD, University of Wisconsin, Madison

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2021. augusztus 6.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2022. január 8.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2022. január 8.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2021. október 11.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. december 1.

Első közzététel (Tényleges)

2021. december 15.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2022. január 27.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. január 26.

Utolsó ellenőrzés

2022. január 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 2019-1256 New Cohort
  • A176000 (Egyéb azonosító: UW Madison)
  • EDUC/KINESIOLOGY/KINESIO (Egyéb azonosító: UW Madison)

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Autizmus spektrum zavar

Klinikai vizsgálatok a 12 hetes FMS beavatkozás

3
Iratkozz fel