- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05955274
Formazione genitoriale comportamentale mobile per l'ADHD infantile: prova pilota
Personalizzazione della formazione genitoriale comportamentale: miglioramento della portata e dei risultati per le famiglie di bambini con ADHD
L'obiettivo dello studio è sviluppare e pilotare un intervento di formazione genitoriale comportamentale personalizzato per i caregiver di bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività. L'intervento comportamentale insegnerà la genitorialità positiva attraverso video e quiz a cui gli operatori sanitari possono accedere tramite un'applicazione per smartphone. Il programma offre inoltre ai genitori e agli operatori sanitari un feedback in tempo reale sul loro utilizzo delle strategie genitoriali.
Le principali domande a cui rispondere sono:
Il feedback genitoriale fornito da un'applicazione per smartphone è accettabile per gli operatori sanitari? L'applicazione telefonica è utilizzabile e accettabile per genitori e tutori di bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività?
Nella sperimentazione pilota, i partecipanti (genitori/tutori) saranno assegnati in modo casuale a (1) utilizzare l'applicazione telefonica di intervento genitoriale positivo (mobile Behavioral Parent Training: mBPT) o (2) utilizzare mBPT e ricevere brevi messaggi telefonici personalizzati durante la loro partecipazione che mirano al comportamento genitoriale e all'impegno dell'intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Brittany Merrill, Ph.D.
- Numero di telefono: 716-359-5773
- Email: brmerril@fiu.edu
Luoghi di studio
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New York
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Buffalo, New York, Stati Uniti, 14226
- Center for Children and Families of Western New York
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Contatto:
- Brittany Merrill, Ph.D.
- Numero di telefono: 716-359-5773
- Email: brmerril@fiu.edu
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- attualmente soddisfa i criteri diagnostici del Manuale statistico diagnostico 5 per l'ADHD
- età 7 -12
- ha una compromissione riferita dai genitori nella prestazione dei compiti a casa definita come un punteggio pari o superiore a 3 su una misura della scala di valutazione dell'impairment (Fabiano et al., 2006) della prestazione nei compiti a casa
- ha almeno un genitore o un tutore primario che è disposto a partecipare ed è in grado di accedere all'intervento a casa tramite smartphone.
Criteri di esclusione:
- N / A
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: solo mBPT
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L'applicazione per telefoni cellulari include contenuti di formazione genitoriale comportamentale (ad esempio, lodi, comandi efficaci, sistemi di ricompensa) forniti in video, esempi e quiz a cui accedono genitori/tutori.
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Sperimentale: mBPT e intervento adattivo just-in-time
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L'applicazione per telefoni cellulari include contenuti di formazione genitoriale comportamentale (ad esempio, lodi, comandi efficaci, sistemi di ricompensa) forniti in video, esempi e quiz a cui accedono genitori/tutori.
I genitori riceveranno messaggi via telefono che forniscono suggerimenti genitoriali e feedback genitoriali quando interagiscono con il loro bambino.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Impegno di intervento
Lasso di tempo: Attraverso il completamento dello studio, in media 10 settimane
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Numero di sessioni BPT mobili completate diviso per il numero totale di sessioni disponibili.
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Attraverso il completamento dello studio, in media 10 settimane
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Ricezione di richieste
Lasso di tempo: Attraverso il completamento dello studio, in media 10 settimane
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Percentuale di prompt inviati che sono stati aperti entro 20 minuti dall'invio
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Attraverso il completamento dello studio, in media 10 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Dati audio passivi - Parenting positivo
Lasso di tempo: Durante l'ultima settimana di completamento dello studio
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Comportamento genitoriale - Sistema di codifica dell'interazione genitore-figlio diadico, numero di lodi etichettate e lodi non etichettate all'ora durante l'ultima settimana di studio.
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Durante l'ultima settimana di completamento dello studio
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1R34MH128513 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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Prove cliniche su Mobile Behavioral Parent Training (mBPT)
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Assuta Hospital SystemsTel Aviv UniversityCompletato
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Queens College, The City University of New YorkSconosciuto
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AccareCompletatoSintomi comportamentali | Comportamento problema | ADHD | Problema di comportamento del bambino | ADHD Tipo prevalentemente disattento | ADHD - Tipo combinato | Problema di comportamento | Comportamento dirompente | Problema comportamentale | ADHD, tipo prevalentemente iperattivo-impulsivoOlanda
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University of Texas at AustinSconosciuto
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University of OregonCompletato
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Portland State UniversityOregon Department of Human Services; Oregon Social Learning CenterCompletato
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University of WashingtonCompletatoDisturbo Oppositivo ProvocatorioStati Uniti
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Hebrew University of JerusalemSconosciutoDisturbo dello spettro autisticoIsraele
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Karolinska InstitutetCompletato
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Fundació Sant Joan de DéuReclutamentoDisturbo dello spettro autisticoSpagna