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Sviluppo e validazione di un metodo di insegnamento virtuale per le competenze in chirurgia mininvasiva

4 aprile 2024 aggiornato da: Imperial College London

L'obiettivo di questo studio osservazionale è quello di sviluppare e valutare un metodo di insegnamento virtuale per le competenze di chirurgia minimamente invasiva (MIS) tra gli studenti alle prime armi, utilizzando la tecnologia ampiamente disponibile e incorporando valutazioni oggettive di competenza. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:

È possibile insegnare efficacemente le competenze MIS agli studenti alle prime armi attraverso una piattaforma virtuale che utilizza una tecnologia ampiamente disponibile? Come si confrontano i metodi di insegnamento virtuale e faccia a faccia (F2F) in termini di efficacia, misurata in base alle prestazioni nei compiti MIS e ai parametri del carico di lavoro cognitivo?

I partecipanti a questo studio:

Essere assegnati in modo casuale a F2F o a gruppi di insegnamento virtuali. Sottoporsi a formazione e valutazione utilizzando valutazioni laparoscopiche convalidate, in particolare il compito di trasferimento dei peg del McGill Inanimate System for Training and Evaluation of Laparoscopic Skills (MISTELS) e la valutazione laparoscopica "Suturing Training and Testing" (SUTT) dell'Accademia europea.

Durante le attività, valutare le prestazioni e i parametri del carico di lavoro cognitivo (punteggio SURG-TLX, frequenza cardiaca e metriche degli alunni).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

20

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Regno Unito
      • London, Regno Unito, W2 1NY
        • St Mary's Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Adulto (età > 18 anni)
  • Studente di medicina, livello Foundation Year o Core Trainee o equivalente

Criteri di esclusione:

  • Livello di cancelliere di specialità
  • Livello di consulente

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Insegnamento in presenza
Insegnamento frontale delle abilità laparoscopiche
Altro: Insegnamento virtuale
Insegnamento virtuale delle abilità laparoscopiche
Sperimentale: Insegnamento virtuale
Insegnamento virtuale delle abilità laparoscopiche
Altro: Insegnamento virtuale
Insegnamento virtuale delle abilità laparoscopiche

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggio dell'attività di trasferimento dei peg del McGill Inanimate System for Training and Evaluation of Laparoscopic Skills (MISTELS)
Lasso di tempo: Due giorni
Tempo rimanente per il completamento dell'attività (minuti)
Due giorni
Punteggio di valutazione del programma laparoscopico "Suturing Training and Testing" (SUTT) dell'Accademia Europea
Lasso di tempo: Due giorni
Tempo rimanente per il completamento dell'attività (minuti)
Due giorni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggio SURG-TLX
Lasso di tempo: Due giorni
Punteggio del carico di lavoro compreso tra 0 e 100
Due giorni
Frequenza cardiaca
Lasso di tempo: Due giorni
Battiti al minuto
Due giorni
Metriche degli alunni
Lasso di tempo: Due giorni
Dimensione media della pupilla (mm) e ammiccamenti al minuto
Due giorni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Imperial College London

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

11 marzo 2022

Completamento primario (Effettivo)

8 aprile 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

8 aprile 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

19 marzo 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

4 aprile 2024

Primo Inserito (Effettivo)

9 aprile 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

9 aprile 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

4 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 20IC6361

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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